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2021教资真题考点串讲:教学的8大原则与《学记》

作者:233网校-lyy 2021-08-30 10:59:32
导读:第六章教学原则今年考了2道单选,笔者将8大原则用1张表汇总,并与第一章《学记》进行串讲,方便考生背诵拿分。

一、备考指南


21上

20下

19下

19上

单选

2道

1道

1道

1道

材料

如何贯彻科学性与思想性相统一的原则?

1.教学原则几乎年年必考1道单选题,作为材料题重要知识点储备。

2.最新真题将《学记》与教学原则串联起来考察,对考生要求更高了。

 二、教学的8大原则与《学记》

(一)教学原则

教学原则(备考材料)

阐释(备考单选)

要求(备考材料,简答)

1.思想性(教育性)与科学性相统—原则

赫尔巴特:教育性教学原则。

 

(1)教师要保证教学的科学性;

(2)发掘教材的思想性,注意在教学中对学生进行品德教育;

(3)要重视补充有价值的资料、事例或录像;

(4)教师不断提高自己的专业水平和思想修养。

2.直观性原则

(1)荀子:不闻不若闻之,闻之不若见之;闻之不见,虽博必谬。

(2)夸美细斯:凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来学习,应该尽可能把事物本身或代替它的图像呈现给学生。

(3)乌申斯基:儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。

(1)选择正确、直观的教具与教学手段。
(2)将直观教具的演示与语言讲解相结合。
(3)重视运用语言直观。

3.启发性原则

(1)孔子:不愤不启,不俳不发。

(2)苏格拉底:助产术。

(3)第斯多惠:一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理。

(4)《学记》:道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。

(1)教师应创设民主的氛围。

(2)调动学生学习的主动性。

(3)培养学生良好的思维方法,使学生学会独立思考。

(4)设置问题情境,使学生动手解决问题。

4.巩固性原则

(1)孔子:温故知新;学而时习之。

(2)夸美纽斯:教与学的巩固性原则。

(3)乌申斯基:复习是学习之母。

 

(1)在理解的基础上巩固。

(2)重视组织各种复习。

(3)在扩充改组和运用知识中积极巩固。

(4)通过作业练习检查促进巩固。

5.循序渐进原则

(1)《学记》:不陵节而施;学不躐等;杂施而不孙,则坏乱而不修。

(2)荀子《劝学》:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。

(3)欲速则不达(孔子),盈科而后进(孟子)

(1)遵循教学的内在逻辑顺序进行教学。

(2)遵循学生的认识发展顺序进行教学。

(3)解决好重点与难点教学。

(4)将系统连贯性与灵活多样性结合起来。

6.因材施教原则

(1)“一把钥匙开一把锁”。

(2)大有大成,小有小成。

(3)朱熹:圣贤施教,各因其材,小以成小,大以成大。

(4)孔子:视其所以,观其所由,察其所安。

(1)教师要树立因材施教的教育思想。

(2)认真了解学生,从实际出发进行教学。

(3)教师要善于发现学生的兴趣、爱好,创造条件让每个学生的特长得以发挥。

7.理论联系实际原则

(1)纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。

(2)荀子:见之不若知之,知之不若行之。

(3)读万卷书,行万里路。

(1)书本知识的教学要注重联系实际。

(2)重视培养学生运用知识的能力。

(3)正确处理知识教学与技能训练之间的关系。

(4)补充必要的乡土教材。

8.量力性原则

(1)《学记》语之而不知,虽舍之可也。

(2)墨子:夫智者必量其力所能至而如从事焉。

(1)了解学生的身心发展水平。

(2)准确评估教学内容的难度。

记忆口诀

记忆口诀:冯巩找阴凉,寻思理直发

口诀解读:冯巩(巩固性)找阴(因材施教)凉(量力性),寻(循序渐进)思(思想性)理(理论联系实际)直(直观性)发(启发性)

(二)《学记》中常考的教学原则

《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

主要以单项选择题的形式进行考察,要求考生根据文言文句子匹配对应教学原则。

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原句

译文

教学原则

君子之教,喻也

高明的教师善于用启发的方法教育学生。

启发性原则

道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

引导学生而不要牵着学生走,要鼓励学生而不要压抑们,要指导学生学习门径,而不是代替学生作出结论。

学不躐等、不陵节而施

学不躐等:学习不能超越次第,应循序渐进。

不陵节而施:不能超过学习者的自身接受能力而进行育。

循序渐进原则

学然后知不足,教然后知困

通过学习才能知道自己的不足,通过教人才能感到惑。

教学相长原则

禁于未发之谓豫

在一切邪恶的念头未发生前,就用礼来教育,来约束禁止。

预防性原则

时教必有正业,退息必有居学,藏息相辅

大学的教育活动,按时令进行,各有正式课业;休息的时候,也有课外作业,把教师的讲解要与个人的理解相结合才能消化知识。

课内外结合原则

相观而善之谓摩

学习中要相互观摩,相互学习,取长补短。

学习观摩原则

当其可之谓时

在适当的时机进行教育,叫做及时。

及时施教原则

三、真题精练

1、(2021-17)下列中国古式经典教育名言,体现循序渐进教学原则的是(  )。

A.温故而知新

B.不愤不启、不悱不发

C.不陵节而施

D.博学于文,约之以礼

参考答案:C
参考解析:陵节而施出自《学记》,意思是不能超过学习者的自身接受能力而进行育。体现循序渐进的教学原则,故选C。

2、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪―教学原则(  )。

A.理论联系实际

B.科学性和思想性统—

C.启发性原则

D.发展性原则

参考答案:B
参考解析:本题中王老师在向学生介绍“镭”元素的同时,又讲述了发现者居里夫人献身科学的事迹,即体现了科学性和思想性统一的教学原则。

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