方法一、有所为有所不为：学抓重点
1、时间上：合理分配。
小学教资有两科，主要是《综合素质》和《教育教学知识与能力》
分配时间的比例在4:6左右，主要是因为科目2的题更重在背诵记忆。
2、内容上：选择重点。
《综合素质》中，有44分是一定要拿到手，有8分是可以完全放弃的。
44分必拿分：职业理念（22分）+教师职业道德（22分），考察选择题和材料题。
8分放弃：信息处理能力（4分选择）+逻辑推理能力（4分）。
注意：8分放弃不是考场上不作为，而是备考时不再费大量时间关注。
这8分选择题在考场上是有办法尽可能拿分的，王奕珃老师也会在课程中具体介绍。
方法二、遵循出题逻辑：学会审题
教资科目一材料分析题有3道。分布在31~33题的位置，每题14分，共计42分。
2021年上 | 2020年下 | 2019年下 | 讲师精讲 | |
30题 | 教育观 | 学生观 | 学生观 | |
31题 | 教师职业道德 | |||
32题 | 阅读材料题 | |||
【小结】31题和32题都是对于教师教学行为的评析，评析题一定是先评后析。
总分总的形式就很好。先说该教师行为是否正确，再分条罗列知识点+材料，最后小结。
知道了出题规律，答题模板怎么用，知识点又有哪些呢？
方法三、灵活套用知识：学答模板
例如，22分的的职业理念+职业道德题，记住下面几句口诀。
职业理念 | 答题模板 | 口诀 |
教育观 （实施素质教育的基本要求） | 1. 面向全体 2. 促进学生的全面发展 3. 促进学生创新精神和实践能力的培养 4. 促进学生生动、活泼、主动地发展 5. 着眼于学生的终身可持续发展 | 双全双发展， 创新和实践、 |
学生观 （以人为本的学生观） | 1. 学生是具有独立意义的主体 2. 学生是发展的人 3. 学生是具有个性与差异的人 | 独立发展个性 |
教师观 （新课程背景下的教师观） | （一）现代教师角色转换 1. 学生关系—引导、促进 2. 教学课程—建设、开发 3. 教学研究—研究、实践 4. 学校社区—开放、老师 （二）教师行为的转变 师生关系—尊重赞赏 对待教学—帮助引导 对待自我—强调反思 对待他人—强调合作 | 1.两开一促一研究
2.重赏助导、反思合作 |
因篇幅有限，科目二的背诵重点、答题模板，建议关注笔者，持续更新。
方法四、锻炼考场心态：自信从容
教资考试作为一门资格考试，是以通过率算通过人数的。目前笔试的全科通过率在30%左右，也就是说，10名考生你要在前3名。其实，到了考场这一步，大家的知识水平都是相当的，那么比什么？比心态！在考场上，一定要有一颗大心脏！
每年科目二，总有那么1~2道简答题偏难，那也不要慌！
拿今年科目二第一道简答来说，考的是劳动教育。很多考生就蒙了，不知道从何下笔。我们该做的是放平心态，仔细回想知识，发挥考场机智。
思路可以是：劳动→德智体美劳→全面发展、劳动教育、实践→科目一马克思主义关于人的全面发展学说。尽量回想尽可能多的与教育学相关的知识，遵循是什么为什么怎么做三步走，分点作答，这10分就与考场的其他人拉开了差距！
方法五……
方法六……
方法七……
希望这篇笔记能解决大家的燃眉之急，233网校老师祝广大教资考生学有所成！
有任何备考问题和不懂的知识点，欢迎在下方留言交流~
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