阶段 | 年龄 | 特征 |
感知运动阶段 | 0~2岁 | 仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。 认知特点：（1）通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；(2）低级的行为图式；(3）获得了客体的永恒性（9～12个月）。 |
前运算阶段 | 2~7岁 | 1.“万物有灵论”；2. 一切以自我为中心； 3. 思维具有不可逆性、刻板性；4. 没有守恒概念； 5. 作出判断时只能运用一个标准或维度。 |
具体运算阶段 | 7~11岁 | 1. 这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）； 2. 思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维； 3. 理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变； 4. 思维具有可逆性（儿童思维发展的最重要特征）。 |
形式运算阶段 | 11~16岁 | 1. 能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题； 2. 能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括； 3. 思维具有可逆性、补偿性和灵活性。 |
导言：皮亚杰认为人的心理发展不是源于先天的成熟和后天的经验积累，而是来源于主体的动作。众所周知，人的身心发展具有顺序性，人的认知发展同样也是遵循这一规律。皮亚杰将人的发展按照从出生到成年的顺序，将认知过程分为：感知运动、前运算、具体运算和形式运算，共四个阶段。
1.小芳把果冻偷偷藏在厨房的橱柜里，妈妈发现之后把果冻放到了客厅的抽屉里。有些儿童认为小芳以后还会到厨房的橱柜里找果冻，这样的儿童处在皮亚杰所说的认知发展（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：C
解析：儿童认为小芳会到橱柜找果冻，说明儿童没有自我为中心，明白虽然自己知道玩具在抽屉，但小芳并不知道，而去自我为中心是具体运算阶段的特点，故选C。
2.6.皮亚杰认为处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（ ）。
A.只限于对当前直接感知的环境施以动作
B.开始能够运用语言或符号代表他们经历的事情
C.获得了守恒概念
D.思维具有可逆性
答案：A
解析：B选项是早期的符号功能，属于前运算阶段的特点。CD；两项属于具体运算阶段的特点，A项属于感知运动阶段的特点，通过感觉和动作认识外部环境，故选A项。
温馨提示：文章由作者233网校-oyjl独立创作完成，未经著作权人同意禁止转载。
