教师资格备考资料免费领01/必背简答题汇总
02/冲刺阶段备考注意事项
1、进入冲刺阶段，应有的放矢。抓紧时间背高频考点，对于扩展知识放弃。
2、真题要抓紧刷，近3年考题参考意义很大。
3、简答题每道15分，背下考前10页纸，得分概率大大提升。建议下载打印，薄弱知识用记号笔标记，考前至少将薄弱知识背3轮。
4、答题要求：字迹工整，按点作答，不能空题尽量写满。
03/模块一 学前儿童发展
考点1：注意
幼儿注意的发展特点： ★★
无意注意占优势 | (1)刺激物本身特点仍是吸引幼儿的主要因素 (2)与幼儿需要、兴趣密切相关的事物逐渐成为引起幼儿无意注意的原因 |
有意注意初步发展 | (1)幼儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展 (2)幼儿对活动目的、活动任务的理解程度 (3)幼儿对活动的兴趣与良好的活动方式 (4)言语指导和言语提示 (5)幼儿的性格与意志特点 |
注意分配能力比较弱 | (1)幼儿很难在多种任务之间灵活转换 (2)幼儿不善于随着活动任务的变化而灵活转移自己的注意力 |
促进幼儿注意发展的策略： ★ ★
1.设立良好的环境，防止幼儿分散注意力
2.选用新颖的教具，吸引幼儿的注意力
3.明确活动目的，帮助发展有意注意
4.注意个别差异，让每个幼儿有所发展
【记忆口诀】好环境，新教具，有目的，重差异
考点2记忆
记忆类型 | 保持时间 | 记忆容量 |
感觉（瞬时）记忆 | 1秒以内 | 容量较大 |
短时记忆 | 1分钟左右 | 7+2组块 |
长时记忆 | 1分钟以上 | 容量无限 |
记忆发展的特点
1.记忆保持时间的延长
2.以无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
3.以机械记忆为主导，意义记忆逐渐发展
4.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展
5.幼儿记忆的意识性和记忆策略逐渐发展
培养记忆的教学建议
1. 为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。
2. 向幼儿提出具体、明确的记忆任务。
3. 丰富幼儿的生活经验，帮助幼儿理解识记材料。
4. 教给幼儿运用记忆策略。
【记忆口诀】供材料，明任务，学策略，长经验
04/ 儿童发展理论的主要流派
（一）行为主义
1、斯金纳的操作行为主义
主要观点：用操作性条件来解释行为习得，可以通过及时的强化来塑造儿童行为，强化分为正强化和负强化。还有消退、惩罚。
2、班杜拉的社会学习理论
强化的类型：直接强化、替代强化、自我强化
（二）精神分析理论
1、弗洛伊德的精神分析理论
2、埃里克森的人格发展理论
（三）认知发展理论
（1）认知发展理论
（2）认知发展阶段： 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
因篇幅有限，仅展示部分版面。
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