1.情绪情感这一章节中属于了解性内容居多，重在了解幼儿的状态。
2.常考点为情感发展，尤其是道德感的发展(难度增加)。
3.策略类内容为我们必须学会回答的问题。
2016上——材料分析题：幼儿情绪的特点及指导策略
2018上——简答题：婴幼儿调节负面情绪的策略有哪些?
2019下——选择题考气质、情绪特征
2020年——考气质特征，依恋
2021年——皮亚杰他律道德，气质类型及教育;情绪作用
2022年——情绪发展选择
情绪和情感是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。认知是情绪和情感产生的基础，需要是引发情绪情感的中介。
随着幼儿的成长，情绪情感也在不断发展，从婴儿最初的基本情绪：快乐、愤怒和伤心、恐惧，逐渐分化，向着社会化、自我调节化发展。
为什么幼儿的情绪会出现难以控制的局面，是因为和幼儿的情绪特点存在着关联。从幼儿的情绪和情感的进行过程来看，幼儿情绪和情感的发展具有三方面的特点：
（单选题）幼儿的情绪情感在教师资格考试中，通常以考察特点的客观题及培养幼儿良好情绪情感的简答题、材料分析题来的形式进行考察。都需要花一些时间进行理解记忆。
A .冲动性
B .不稳定性
C .外露性
D .内隐性
幼小儿童常常处于激动的情绪状态。在日常生活中，婴幼儿往往由于某种外来刺激的出现而非常兴奋，情绪冲动强烈。幼儿的情绪冲动性还常常表现在他用过激的动作和行为表现自己的情绪。
（简答题）婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?
(1)教师方面 ①有原则地满足幼儿的需求 ②全盘接纳的态度 ③建构性提议 ④提供宣泄场合 ⑤再现情景
(2)家庭方面 ①营造乐观的家庭氛围 ②做好情绪的榜样 ③帮助幼儿学会表达积极的情绪
(3)婴幼儿方面， 大班幼儿自我调节能力有了进一步的发展，因此可以采用以下三种方法: ①反思法 ②自我说服法 ③想象法。
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