【2022年上半年综合素质考题分布】
章节 | 选择题 | 材料题 |
第一章 职业理念 【所占分值：22分】 【233命中：20分】 | T1、2 素质教育观 | T30 学生观 |
T3 教师成长阶段 | ||
T4 学生观 | ||
第二章 法律法规 【所占分值：16分】 【233命中：12分】 | T5 宪法 | \ |
T6 教育法 | ||
T7 教师法 | ||
T8 义务教育法 | ||
T9 未成年人保护法 | ||
T10 预防未成年人犯罪法 | ||
T11 学生的权利与义务 | ||
T12 伤害事故处理办法 | ||
第三章 教师职业道德 【所占分值：22分】 【233命中16分】 | T13 教师职业行为 | T31 教师职业道德 |
T14、15 教师职业道德 | ||
T16 教师行为选择 | ||
第四章：文化素养 【所占分值：16分】 【233命中：6分】 | T17、19 科学常识：生物细菌；行星 | \ |
T18、20、21 文学常识 | ||
T22 中国传统文化常识 | ||
T23、24 艺术常识 | ||
第五章：教师基本能力 【所占分值：24分】 【233命中:4分】 其他：写作能力（作文） 【所占分值：50分】 | T25 计算题 | T32 阅读理解 |
T26 Excel的使用 | ||
T27 Word的使用 | ||
T28、29 逻辑推理 | ||
T33 议论文写作 | ||
01/重基础，命中高。
第1章职业历年部分，14分材料题+3道单选均在教材精讲班及题库中涉及，听过的考生写出来并不难，20分轻松拿下。
第3章职业理念材料题今年仍考【三爱两人一终身】。在233网校老师课堂中，同样有迹可循，跟着老师的万能材料模板走，精准踩点，巧拿14分。
根据统计，本次考试试题中，有至少58分原题或近似原题复现，其中范围包括233题库模拟卷，章节题，以及考前救命大法班等。
02/论说文，新体裁。
本次综合素质考试，作文体裁不再局限于以往的议论文形式，取之以论说文。论说文包括议论文和说明文，也就是说给了广大考生更大的发挥空间，鼓励大家创新创作，难度相对下降。
03/难度稳，范围广。
今年上半年的中学综合素质考试范围未出现超纲题，16题教师行为选择考察知识稍微偏小众，但仍属于大纲范围内，用排除法也可筛选出来。总之，考过的都学过，背过的都能答，跟着课程节奏学习的学员，通过考试并不难。
233网校2022上半年《综合素质》课程命中情况
1、233网校中学综合素质考前点题考点和2022上半年真题第3题相同。
233网校考前点题·当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是( )
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注成长阶段
2022上真题-3·庄老师在教学日志中写道“课前准备的好好的，就害怕学生提出一些问题打断我，学生一问问题我就感觉大脑一片空白……”庄老师所处的阶段是( )。
A.自我更新关注阶段
B.虚拟阶段
C.关注学生
D.关注生存
2、233网校中学综合素质考前点题考点和2022上半年真题第5题相同。
233网校考前点题·全国人民代表大会的召集者是( )。
A.人大代表
B.全国人民代表大会常务委员会
C.全国人民代表大会主席团
D.全国人民代表大会代表团
2022上真题-5·全国人民代表大会的召集者是( )。
A.人大代表
B.全国人民代表大会常务委员会
C.全国人民代表大会主席团
D.全国人民代表大会代表团
3、233网校中学综合素质精讲班题目考点和2022上半年真题第5题相同。
2022年中学教资综合素质精讲班第69讲：
2022上真题-12·初一学生余亮离校后故意将同学赵刚打伤，应承担赔偿的是( )。
A.监护人
B.余亮的班主任
C.余亮本人
D.学校
4、233网校中学综合素质考前点题考点和2022上半年真题第15题相同。
233网校考前点题：教师节前夕某班主任老师在班级群中组织送礼投票,要求学生集资给老师送礼，否则转班。学校核实后，拟对该教师给子降低岗位等级处分。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列做法正确的是( ) 。
A.由学校提出建议，上级人事部门决定并备案
B.由学校提出建议，同级人事部门决定并备案
C.由学校提出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案
D.由学校提出建议，学校主管部门决定并报上级人事部门备案
2022上真题-15·疫情期间,某民办学校王老师没有报备批准就自行前往疫情严重的国家旅游，造成严重后果。学校决定解除王老师的聘任合同。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》下列说法不正确的是( )。
A.学校在处理决定前应当听取王老师的申辩
B.学校在处理决定前应当听取家长委员会的意见
C.学校在处理决定前应当报请主管教育部门批准
D.学校在处理决定前应当准许王老师举行听证要求
5、233网校中学综合素质考前点题考点和2022上半年真题第19题相同。
233网校考前点题：·在太阳系的八大行星中木星的“左邻右舍”是( )
A.水星和金星
B.火星和土星
C.水星和土星
D.天王星和海王星
2022上真题-19·太阳系中的一些行星在中国古代有独特的名称，这些名称反映了古人对其特征的认识。其中公转周期接近12年,因用以纪年而被称为“岁星”的是()。
A.土星
B.木星
C.金星
D.水星
6、233网校中学综合素质考前点题考点和2022上半年真题第30题相同。
233网校考前点题：中学《综合素质》免费章节题第一章·材料：
初二(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好，数学却很差，用她自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传!”
刚接这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学数学、会学数学呢?在全面了解王红的学习状况之后，张老师决定从习得学习方法、消除数学畏惧入手帮助王红。
张老师先是和王红一起总结语文与英语的学习方法，归纳其中相通的地方，指导王红尝试将其应用在数学学习上。课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐地提高了王红的听课效果。
在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手。针对这些问题，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，引导她逐步体验、渐入佳境。
当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，设计较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业。对于王红的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。
经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
张老师的教学行为很好地践行了“以人为本”的学生观。学生观要求教育要做到教育公正，要求面向全体学生，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。
首先，学生是发展中的人。学生具有巨大的发展潜能，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，张老师并没有因为王红的数学成绩差就放弃她，而是从学习方法、学习兴趣和自信心等方面逐步提高王红的数学成绩，增强王红学习数学的积极性。
其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，教师要针对每个学生的不同特点进行因材施教，才能产生更好的教学效果。材料中，一方面王红的英语和语文成绩优秀，张老师根据王红的优点引导她根据英语、语文的学习方法去学习数学，克服了学习数学的畏惧感;另一方面，张老师结合王红操作性学习活动基础薄弱的特点，搭建“脚手架”的方法，引导学生逐步地完成作业。
再次，学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，作为教师要调动学生学习的积极性和主动性。材料中，张老师通过方法的引导和自信心的确立，激发起王红学习数学的兴趣，从而大幅度地提高了王红的数学成绩。
因此，作为教师，在面对学生偏科的情况下，要结合“以人为本”的学生观，积极地促进学生的全面发展。
2022年上半年真题-30.材料:
晓华成绩差，很多老师认为她无可救药，一天，张老师发现她作文中的一段，道：“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情...."张老师把晓华叫到办公室，帮其改正，重新组织后，张老师露出赞许的神情：“看，好诗!”晓华听后露出笑脸，张老师说：“诗言志，从诗中看出你不甘与零分为伍，你有梦想!这诗你也能写。”晓华听后激动不已，并奋发向上，从此，晓华学习进步大，两年后，顺利升入高中。
问题：请结合材料从学生观的角度，评析张老师的教育行为。(14分)
材料中张老师的教育行为是正确的，践行了以人为本的学生观的要求。
①学生是具有独立意义的主体。学生是学习的主人，具有个体独立性，不以老师的意志为转移，材料中，张老师没有否定晓华，而是在晓华的诗中看出晓华的梦想，看到晓华的独立性，鼓励晓华，充分发挥主动性、说明张老师把学生看成是具有独立意义的主体。
②学生是发展的人。学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，要用发展的眼光看待学生。材料中的张老师用发展的眼光看待晓华，晓华成绩差，张老师没有像其他很多老师一样认为她无可救药，而是看到了晓华的潜力，帮助晓华找到自己的优点，鼓励、帮助晓华进步。
③学生是具有个性和差异的人，教师要看到学生的差异性，并因材施教。材料中，张老师看到了晓华在写诗方面的天赋，看到了晓华的闪光点，并且根据这个闪光点进行因材施教。
总之，张老师的做法符合以人为本的学生观的要求，值得我们借鉴和学习。
7、233网校中学综合素质考前救命考点和2022上半年真题第31题相同。
2022年上半年真题-31.材料:
为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三(6)班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的书包，果然：“收获”颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品，并对这些学生说：“为了防止你们学习分心，老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。"
此外，熊老师在男同学李伟的书包里，发现了一封信。出于对李伟的关心，熊老师拆阅了这封信，令熊老师震惊的是，这竟然是李伟写给班里女生王森的情书。熊老师十分生气，也很庆幸自己及时了解到这个情况。为了让其他同学引以为戒，杜绝早恋现象发生，他在班会上读了这封信，并且严厉批评了李伟。周末，熊老师还特意去了李伟家进行家访，和李伟的家长说明了情况，并强调了早恋对孩子学业的不良影响，要求家长配合学校对李伟进行教育。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析熊老师的教育行为。(14分)
材料中熊老师的的做法是不对的，违背了教师职业道德的要求。
(1)材料中熊老师违背了爱国守法的原则。爱国守法要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规,，依法履行教师职责权利。材料中熊老师私自查看学生的书包，没收学生物品，在班会上读学生的信，侵犯了学生的财产权和隐私权，有违教育法律法规。
(2)材料中熊老师违背了关爱学生的原则。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生。材料中熊老师在班会上读学生的信，会对学生的心理造成不良影响，不利于学生的身心发展，有违关爱学生的原则。
(3)材料中熊老师违背了教书育人的原则。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教。激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，熊老师没收学生的游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，只抓学习，不尊重学生的全面发展，有违教书育人的原则。
(4)熊老师违背了为人师表的原则。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中熊老师私自翻看学生书包，没收学生物品，私自读阅学生信件都是不好的示范，违背了为人师表的原则。
综上所述，材料中熊老师不符合教师职业道德的相关规定，我们应当引以为戒。
视频出处：2022上半年中学教师资格考前救命大法第2讲-王奕珃
综合素质每年考查题型题量稳定，建议重点放在教师职业理念、职业道德以及写作层面上，有的放矢，高效复习。
职业理念与职业道德主要考查考生对这两部分内容的理解与把握，需要记忆与理解相结合，熟练掌握并应用。
文化素养部分考查范围比较广，包括文化常识、文学常识、历史常识、科技常识、艺术成就等部分，需要较多的日常积累。
法律法规部分主要考查考生对于教育相关法律条文的理解与应用，需要课余时间多熟悉法条具体内容。
写作部分需要考生平时就多进行练笔，多积累素材，经常进行写作练习，合理利用233网校作文批改服务，找到自己比较擅长的结构模式进行针对性训练。
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