1、考试频率：教学方法自2021年开始，出现在单选题中，往往是考生容易忽视的新重点。
2、考试题型：教学方法以考察单选题为主，题量在1道左右，不排除考简答和辨析的可能。
3、备考思路：以识记和区分为主，不求字字背下，做题时要求能看题干匹配正确的方法，教学时能根据实际的教学情境选择适宜的方法。
（一）以语言传递为主的教学方法
方法 | 含义 |
讲授法 | 教师通过语言系统连贯的向学生传授知识。 |
谈话法 （问答法） | 教师按照一定的教学要求向学生提出问题， 要求学生回答，通过问答使学生获取和巩固知识。 |
讨论法 | 学生在教师指导下，为解决某个问题，而进行讨论。 |
读书指导法 | 教师指导学生阅读教科书和其他参考书，以获得知识培养学生能力的方法 |
（二）以直观感知为主的教学方法
方法 | 含义 |
演示法 | 教师展示实物、直观教具 实验使学生获得知识和巩固知识的方法。 |
参观法 | 组织学生进行实地考察、研究 |
（三）以实际训练为主的教学方法
分类 | 含义 |
练习法 | 学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作。 |
实验法 | 运用仪器设备进行独立作业，观察及其过程的发生和变化，探究实物的规律。 |
实习作业法 | 学生在教师指导下进行一定的实际活动，以培养学生实际操作能力的方法。 |
（四）以培养学生学习能力为主的方法
自学辅导法：学生在教师的指导和辅导下，获得自学的方法，以提高其自学能力的一种教学方法。
【小试牛刀】
（2021下半年）于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是（ ）。
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.参观法
（五）以情感陶冶为主的教学方法
分类 | 含义 |
欣赏教学法 | 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的教学方法。（对自然、人生、艺术的欣赏） |
情景教学法 | 在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体场景，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材并使其心理机能得到发展的教学方法。 |
03/教学评价的基本类型（备考单选）
分类依据 | 评价类型 |
根据评价功能的不同 | 诊断性评价、形成性评价、终结性评价 |
根据评价标准不同 | 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价 |
根据评价主体的不同 | 教师评价、学生自我评价 |
【小试牛刀】
（2020年下半年）新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.标准型评价
【学霸小结】教学评价作为第三章的次重点知识，附在这里进行补充学习。考点集中在教学评价的类型，重在区分。该部分知识备考单选即可。
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纸上得来终觉浅，光看不练假把戏，千学不如一看（去听课>>），千看不如一练（去做题>>）。在激烈的竞争环境下，大家一定要科学备考，做到有效备考，才能卷入合格线内！！
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