（一）语言传递为主
1.讲授法：运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
2.谈话法：教师提问，学生回答，并以此来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。
3.讨论法：学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的方法。
4.读书指导法：教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的方法。
（二）直观感知为主
1.演示法：通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。
2.参观法：组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。
（三）实际训练为主
1.练习法：学生在教师的指导下，进行各种练习，从而巩固知识、形成技能的方法。
2.实验法：学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。
3.实习作业法：学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。
4.实践活动法：让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的方法。
比较四组易混淆的教学方法
教学方法 | 主要区别 |
谈话法与讨论法 | 谈话法：师生互动 谈论法：生生互动 |
演示法与实验法 | 演示法：主体是老师，老师演示 实验法：主体是学生，学生做实验 |
练习法与实习作业法 | 练习法：学完-练题-获得技能 实习作业法：学完-学以致用（实际操作）-获得技能 |
实习作业法与实践活动法 | 实习作业法：先学知识后实践 实践活动法：先实践后获得知识 |
在中学教育的基本方法中，教师通过指导学生自学教科书以获得知识、培养学生能力的方法是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 读书指导法
D. 演示法
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