不同点 | 不平衡性 | 个别差异性 |
表现 | 1、同一方面不同速 2、不同方面不同步 | 1、个体与个体区别 2、群体与群体区别 |
启示 | 抓关键期 | 因材施教 |
侧重点 | 时间上（个体纵向）的不平衡。心理因素发展在时间上是不平衡的,有所谓的敏感期。主要强调同一个体的同一方面或不同方面的比较 | 在同一时期,不同个体之间(同龄横向）的心理因素发展是不一样的,这主要受到主观因素（自身）和客观因素 (个人的生活环境）共同决定的。主要强调不同个体之间的比较。
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例子
| 案例:儿童的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年,第二个高峰在青春发育期。 在这两个高峰内,身高体重的发展较之其他年龄阶段更为迅速。 青少年在生理方面,神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后;在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后,情感成熟更后。 俗语:当其可之谓时 | 案例:“少年得志”与“大器晚成” 从群体角度看，人分男女 从个体角度看，有的人数学能力强，有的人言语表达能力强。 俗语:世界上没有两片完全一样的叶子；夫子施教各因其材； 视其所以，观其所由，察其所安 |
小明性格活泼，上课坐不住，不但成绩落后还影响其他同学。但是小明的口头表达能力很强，李老师抓住这个特点，让小明参加演讲比赛，并取得了一些成绩，同时也让他意识到上课认真听讲有助于丰富他的演讲素材。李老师的行为遵循了人身心发展的（ ）。
A.差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
【学员提问】差异性和不平衡性有什么区别？
【教师答疑】您好，二者在概念上和教学启示上均有所不同。个别差异性在不同层次上存在。包括不同群体和不同性别的差异。其次，发展水平也存在差异。
不平衡性体现在两方面：
一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。
二是：不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。
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