导语lead introduction

根据对历年真题的统计分析,心理学模块平均分值在20分以上,关键备考模块!对于零基础小白来说,也是最晦涩难懂的模块,一定要认认真真学!

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第一招

重难点提纲

心理学的考察,选择题、简答题和材料分析题都有涉及,重点考察对重要心理学概念、理论的理解与运用!

知识点 具体考点 名师解读
第一个
心理学基础

认知过程:感觉与知觉、注意与记忆、思维与想象、问题解决与创造性

情绪情感的分类、气质的分类、意志过程

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第二个
认知发展理论

皮亚杰的认知发展理论、维果斯基最近发展区

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第三个
学习理论

桑代克尝试-错误说、巴甫洛夫的经典性条件作用论、斯金纳的操作性条件作用理论、社会学习理论(班杜拉)

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第四个
学习方式

学习动机理论、知识的学习、技能的学习、学习策略、学习迁移

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第五个
德育

品德发展阶段理论、德育的原则、途径与方法

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第六个
美育

美育的内容、基本途径与方法

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第七个
安全与心理健康教育

基础安全防范常识、心理健康与心理辅导

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备考指导
心理学,如果是小白的话,这部分知识的理解有难度,甚至会存在看了很多遍还理解不练,这时候可以去听老师视频,别再自己看书浪费时间了,心理学部分很重要,不要放弃,必须掌握!

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第二招

攻克易混淆点

教资心理学模块知识点繁杂,需要记忆的考点又很多,很容易混淆,而这些往往是出题的点!

易混淆点 对比记忆 名师解读
第一组
有意注意 VS 有意后注意

有意注意:也称随意注意,是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。

有意后注意:也称随意后注意,是注意的一种特殊形式,是指有自觉目的,但不需要意志努力的注意。

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第二组
惩罚 VS 负强化

惩罚:给予一个厌恶刺激从而减少行为发生的频率,考试不及格,挨批评。

负强化:摆脱厌恶刺激从而增加行为发生的频率,如避免受惩罚,不闯红灯遵守交通规则。

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第三组
泛化 VS 分化

泛化:对类似刺激作出相同反应,如小孩子害怕打针,一看到白衣服就害怕。

分化:辨别不同的刺激做出不同的反应,如怕狗,但是只怕藏獒之类可能会咬人的狗。

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第四组
思维定势 VS 功能固着

思维定势:坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。如,一个桌子有4个角,砍去1个角,一般人会认为还剩三个角。

功能固着:人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它。如,叉子一般用来吃面,很少有人想到它还可以用来切水果。

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第五组
前摄抑制 VS 倒摄抑制

前摄抑制:先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰,强调前对后。如英语初学者学单词“Thank you”时,用汉语标注读音“三克油”。

倒摄抑制:后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰,强调后对前。如背诵一篇课文,背完后半段会忘了前半段。

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备考指导
学习这些易混淆考点时,运用对比记忆法,并辅以习题练习,掌握并不难!

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第三招

真题小测试

3道易错真题,快来测试下~看你复习效果怎么样

1、二年级的小明上课总喜欢做鬼脸,老师和同学都不理睬他,慢慢的,他做鬼脸的次数变少甚至消失了,这属于(   )

A. 正强化

B. 负强化

C. 惩罚

D. 消退

参考答案:D
参考解析:

1、做鬼脸次数减少,属于行为概率降低,惩罚或消退;

2、老师和同学都不理睬他,属于消退,答案选D。

2、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂,他们的情绪状态属于(  )。

A.心情

B.激情

C.应激

D.热情

参考答案:B
参考解析:其中有个关键词,欣喜若狂,这指的是激情的状态。

3、孩子开始学会“说谎” “察言观色”,根据皮亚杰的理论,在思维上处于(   )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案:C
参考解析:自我中心是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题,意识到别人与他不同的观念和解答,能够接受别人的意见,修正自己的看法。自我中心主义儿童社会性发展的重要标志。在具体运算阶段,儿童逐步摆脱了自我中心,能从他人的角度思考问题,记忆力也逐步发育。这是说谎和察言观色的思维基础。故选C。

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