第11题单选 班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是( )
A.观察法
B.问卷法
C.访问法
D.作品分析法
参考答案：A
第12题单选 在人的发展的关键期，施以相应的教育，可以加快人的发展。反映了教育要遵循人的发展的( )
A.稳定性
B.不平衡性
C.顺序性
D.个别差异性
二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。
第13题填空
教学评价主要是对教师教的状况和水平的评价。
参考答案：错误。教学评价指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断。通过教学评价，可以全面了解教师教学的质量和水平，从而对老师的教学工作进行鉴别;还可以了解学生的学来状况、发展水平、知识基础和智能潜力，为因材施教、加强个别辅导提供参考依据。因此，只强调教学评价对教师教的情况与水平的评价，显然有失偏颇，故而是不正确的。
第14题填空
课外校外就与课内教育没有共同处。
参考答案：错误。课外校外教育与课内教育有共同之处。他们的共同之处在于，他们都是有目的、有计划、有组织的活动。
三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。
第15题简答 教育的相对独立性主要表现在哪些方面?
参考答案：教育的相对独立性主要表现在：(1)教育具有自身的继承关系;(2)教育受其它社会意识形态的影响;(3)教育与政治经济发展的不平衡性。
第16题简答 学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些?
参考答案：(1)学校于校外教育机构建立经常性的联系。
(2)采取走出去，请近来的方法与社会各界保持密切联系。
(3)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织。
第17题简答 简述德育过程和思想品德形成过程的区别。
参考答案：(1)结果不同。德育过程的结果与社会要求相一致，思想品德形成过程的结果可能与社会要求一致，也可能不一致。
(2)范畴不同。德育过程属于教育活动范畴，思想品德形成过程属于人的素质发展过程。
(3)影响因素不同。在德育过程中，学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响，在思想品德形成过程中，学生受各种因素影响，包括自发的环境因素。
四、论述题：18小题，15分。
第18题简答 试述马克思关于人的全面发展学说的主要内容。
参考答案：人的全面发展的含义是指人的劳动能力即智力和体力的全面、和谐、充分的发展，当然，也包括道德的发展;旧式分工造成人的片面发展;机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能;社会主义制度是实现人的条件全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
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