11.马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是( )
A.生产力水平低下
B.社会旧式分工
C.资本主义制度
D.阶级剥削
答案：B
12.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是( )
A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度角度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式
答案：B
二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
13.集体舆论是班主任倡导的言论。
答案：错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。
14.教育决定人的发展。
答案：错误。教育在人的发展中起主导作用，但是这种主导作用是有条件的。该观点把教育的作用夸大，忽视其他因素对人的发展的影响作用。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
15.教师应具有什么样的能力素养?
答案：(1)具备教育教学的组织能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教材，善于组织学校、家庭、社会各方面的相互配合;
(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情和手势，使语言更具表现力;
(3)具备教育教学管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理等方面;
(4)具备自我反思能力，教师具有用批判和审视的眼光看待自己的思想、观念和行为，并做出理性的判断和选择，从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革的能力。
16.简述实用主义教育学的主要观点。
答案：(1)教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的;
(2)教育即学生个体经验的继续不断地增长，除此之外教育不应该有其他的目的;
(3)学校是一个雏形的社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识;
(4)课程组织以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心;
(5)师生关系中以儿童为中心，而非以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者;
(6)教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。
17.教学过程有哪些基本规律?
答案：(1)间接经验与直接经验相结合的规律;(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律;(3)掌握知识与发展智力相统一的规律;(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。
四、论述题：18小题，15分。
18.试述美育对促进学生全面发展的意义。
答案：(1)美育能促进学生智力的发展，扩大和加深他们对客观世界的认识;
(2)美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成;
(3)美育能促进学生的体育，具有怡情健身作用;
(4)美育能促进劳动教育，使学生体验到劳动创造美的喜悦。
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