233У- мʦмʦ

您现在的位置:233网校>经济师>专业知识与实务>金融

2010中级经济师考试金融精讲讲义(29)

2010年9月6日来源:233网校网校课程 在线题库评论
导读:导读:本文主要介绍几种通货膨胀的治理对策(紧缩性的需求政策、积极的供给政策(大纲不作要求)、从严的收入政策(大纲不作要求)及其他治理办法)及我国通货膨胀的发生和治理问题。
  相关推荐:2010中级经济师考试金融精讲讲义汇总

  第八章 通货膨胀与通货紧缩

  第三节 通货膨胀的治理对策

  一、紧缩性的需求政策

  (一)紧缩性的财政政策(掌握)

  1、减少政府支出

  2、增加税收

  3、发行公债

  (二)紧缩性的货币政策(掌握)

  通胀是一种货币现象,货币供给大于货币需求造成,所以治理通胀应该减少货币供应量。

  1、提高法定存款准备金率

  2、提高再贴现率

  3、公开市场操作——卖出业务

  4、提高利率

  二、积极的供给政策(大纲不作要求)

  (一)减税

  (二)消减社会福利开支

  (三)适当增加货币供给

  (四)精减规章制度

  三、从严的收入政策(大纲不作要求)

  (一)工资——物价指导线

  (二)以税收为基础的收入政策

  (三)工资——价格管制及冻结

  四、其他治理办法

  (一)收入指数化(掌握)

  收入指数化政策,是指对货币性契约订立物价指数条款,使工资、利息、各种债券收益以及其他货币收入按照物价水平的变动进行调整。

  (二)币制改革

  废除旧币,发行新币,变更钞票面值。

  [2007多选] 政府为治理恶性通货膨胀而进行的币制改革,其措施主要有( BCD)。

  A.冻结存款B.废除旧币

  C.发行新币D.提高利率

  E.变更钞票面值

  五、我国通货膨胀的发生和治理(掌握发展、发生阶段和治理政策)

  (一)1978——1983

  低高型,即经济增长与通胀伴随关系不明显——计划经济下隐蔽型通胀。

  这一阶段压缩财政,放松信贷。

  (二)1984——1986

  双高型,即经济增长与通胀伴随关系明显。

  这一阶段财政与信贷同时扩张,1985年全面紧缩。

  (三)1986——1990

  物价上涨和下跌的幅度均大于经济增长和下滑的幅度。

  这阶段通胀的成因:上一轮双紧政策,使经济停滞、甚至负增长,供给不足造成。

  1986第二轮的“双松”的财政和信贷政策——近20%的通胀率——“双紧”政策。

  (四)1993——1996

  这阶段通胀的成因复杂:包括需求拉上、成本推动、结构性的、输入型

  “适度从紧”的财政、货币政策;1996经济“软着陆”

  (五)2007-2008

  2007-2008年的物价持续上涨被称为非典型性的通胀,物价上涨的结构性明显,主要是农产品特别是肉类上涨,并传导到食品上,然后是基础原材料和能源产品价格持续上涨。

  成因多方面、复杂的:

  1、供需失衡

  2、成本推动

  3、国内投资过热,特别是房地产业,大量资金流入

  4、国内突发事故与灾害

  5、对外贸易长期巨额的顺差,外汇储备过多,导致人民币投放过多

  6、人民币升值预期使大量国际资本流入国内

  治理政策:

  1、从紧的货币政策:2007-2008年初央行连续14次上调存款准备金率、多次加息、发行央行票据

  2、稳健的财政政策

  [2008单选] 通货膨胀作为一种经常性现象,出现在(A)。

  A.信用货币制度下

  B.实物货币制度下

  C.银本位制度下

  D.金本位制度下

  [2008单选] 隐蔽性通货膨胀发生时,物价总体水平(B)。

  A.明显上涨

  B.变化不明显

  C.明显下降

  D.持续下降

  [2008单选] 为治理通货膨胀,中央银行一般会在市场上(A)。

  A.出售有价证券

  B.购入有价证券

  C.加大货币投放量

  D.降低利率

  [2008多选]紧缩性的财政政策措施包括(ABD)。

  A.减少政府支出

  B.向居民发行公债

  C.转移支付

  D.增加税收

  E.适当增加财政赤字

  相关推荐:

  2010年经济师考试备考大全

  2010年中级经济师考试金融辅导:投资银行业务与经营汇总

  2010年中级经济师考试金融辅导:通货膨胀与通货紧缩汇总

  更多相关信息:考试大经济师考试论坛 经济师考试在线中心 经济师网校辅导

责编:chenying评论
γרҵ ʦ ԭ/Żݼ
2017мû֪ʶ 350 / 350
2017мھ 350 / 350
2017мԴ 350 / 350
2017м̹ ͮ 350 / 350
2017м˰վ ɱ 350 / 350
2017мר 350 / 350
2017мزþ 350 / 350
2017мʦũҵþ κ 350 / 350
登录

新用户注册领取课程礼包

立即注册
扫一扫,立即下载
意见反馈 返回顶部