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英语四六级高分�验:背好��很��

  背��这个工作是英语学习中的基础,它起��常��的作用。如果英语学习是一栋楼,那么��就是建�这栋楼所需�的一��砖。如果我们看到文章时�认识�,�别人说�时�知他在说什么东西,那么�天花乱�的英语学习方法也会毫无�义。我接触到的很多朋�都对背��相当头疼。我认为他们并�是脑��好使,也�是�花功夫,而是方法�对。我这些年在背��方�有一些�验,在这里与大家交�一下,欢迎批评指正。
  首先,背��有效的方法就是��,�断的��。一本有一些难度的��书,如果没有背上三五�,是��能掌��其中大部分的��的。注�,"��"这两个字的作用和分�远远超过下述的任何学习方法�我之�背��时就没有在心�上认识到��的��性,�天都想背一些新的��,花比较多的时间仔细地背一些以�没有背过的��,感觉那样的�总是在学新东西,�就感比较强。�天心里想�"今天我�背了些新��,我的����涨啦",�常开心。然而,那样�的�果是我背到�时�记得刚刚背的那些�,��背过的回头一看全�认识了。�过我的实践,与其在背��时拼仔细,拼认真,倒�如拼�数。我拿到一本��书(比如说大学英语六级�汇书)时,背的�程是这样的:先��标记地比较快速地看一�所有��,让它们的拼写和中文��在心里有一定的�步�象。这个过程虽然比较快速,但也�能�顾速度快,囫囵�枣,一点东西都记��。�看清英文拼写和中文��,在心里念一��,�顿一两秒,在过到下一个�上。第二�开始精细地背,把一些自己早就掌�了的或者比较��难或是专有��作为����汇,花�少的时间看一眼��,而一眼看上去感觉�过���应�出中文的或者干脆感觉从�没�过的作为����,�个标记。多看几秒拼写和中文��,��读几�。第三�时�背加标记的��,用很慢的速度仔细背。�样地,�应�出中文或者感觉没�过的�用�一�颜色的笔(比如红色)加标记。�,加红标记的��就是对我�说的�点��,我还会一直被下去。但是从第三�开始,�多一�用时会越�越少,因为自己没有掌�的��越�越少了。所以,背��,"��"二字的地�。顺便�一�,精背的时候�万��用一整段时间�背(比如一个上�,一个下�或一个晚上),那样效率很低。一个背��的阶段��超过四�分钟。�现自己开始范迷糊了,马上�止背��,去�些别的事。
  此外,我感觉在背��时�充分调动自己的想象力,让��"活"起�。���是一个个枯燥的字�的奇怪组�,而是人们表达自我,�述世界的生动工具。�个��都好�有生命一样,�让自己一�到或者一�到�个��头脑中就马上浮现出�个场景(�个动作�物�……)。而�到这一点就�我们在背��的过程中在头脑里构建场景。比如在背fanatic(狂热的)这个��时,�想的背��状�是眼镜盯���,嘴里念���,头脑里构建�生动的场景,让大脑迅速建立起这个�音�这个拼写�这个场景的�触�系。这个�系构建好了,��过几次��,就会�为长期的记忆。你会�现这个��你已�完全掌�,认为它没什么,已��为自己知识库里自然而然的一部分。�是��忘了,之�你�是�认识这个��的�在构建场景的过程中如果能用简�的图画把场景画出�就更好了。人的大脑烦一个个抽象得字��文字�符�,大脑喜欢的就是图画,越生动越好。这�但是�幻�片的技巧之一,也是背��时需�明确的"人性的弱点"。抓�它,背��事�功�。
  希望我的这些方法能帮助大家,背好��,打好地基,从而��英语的整体水平。

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