2013å¹´12月大å¦è‹±è¯å››çº§é˜…读ç�†è§£ç»ƒä¹ 题(二)
- 第2é¡µï¼šç”æ¡ˆå�Šè§£æž�
ã€€ã€€ç”æ¡ˆä¸Žè§£æž�:
  1. D
  心ç�†å¦å®¶è®¤ä¸ºå¤–界的奖励对å¦ç”Ÿä¼šæœ‰ä¸�å�Œçš„å½±å“�。事实辨æž�é¢˜ã€‚æ ¹æ�®æ–‡ç« å�¥è¯�“Psychologists take opposing views of how external re wards, from warm praise to old cash, affect motivation and creativityâ€�å�¯çŸ¥ï¼Œå¿ƒç�†å¦å®¶çš„分æ§åœ¨äºŽæ�¥è‡ªå¤–界的奖励对å¦ç”Ÿçš„积æž�æ€§å’Œåˆ›é€ æ€§ç©¶ç«Ÿæœ‰ä»€ä¹ˆå½±å“�,故选项Dæ£ç¡®.
  2. C
  许多教育家对外界的奖励�怀疑�度。
ã€€ã€€æ–‡ç« ç¬¬äºŒæ®µå�¥è¯�æ��到,å�Žä¸€ç§�观点得到了许多教育工作者的支æŒ�,从段ä¸å�¯çŸ¥ï¼Œå�Žä¸€ç§�观点是:奖励会促使å¦ç”Ÿå¯¹åˆ«äººçš„èµžè®¸å’Œé¦ˆèµ äº§ç”Ÿä¾�赖心ç�†ï¼Œå› æ¤å¥–åŠ±ä¼šç ´å��åˆ›é€ ç²¾ç¥žã€‚ç”±æ¤å�¯çŸ¥ï¼Œä»–们对奖励的æ£é�¢ä½œç”¨æŒ�怀疑æ€�度。故选项Cæ£ç¡®ã€‚
  3. A
ã€€ã€€æ ¹æ�®æ–‡ä¸çš„ç ”ç©¶ç»“æžœè¡¨æ˜Žï¼Œæ•™è‚²å®¶é€šè¿‡ç»™äºˆå¦ç”Ÿåº”得的奖励æ�¥æ��高他们的积æž�æ€§å’Œåˆ›é€ æ€§ã€‚æ–‡ç« ç¬¬ä¸‰æ®µæŒ‡å‡ºï¼Œç»™äºˆå¦ç”Ÿæ�°å½“的奖励,å�¯ä½¿ä»–们å�‘æŒ¥æ›´å¤§çš„åˆ›é€ æ€§ï¼Œä½†å¦‚æžœå¯¹ç³Ÿç³•çš„è¡¨çŽ°ä¹Ÿç»™äºˆå¥–åŠ±ï¼Œæˆ–è®©å¦ç”Ÿå¯¹å¥–励有太多的期许,å��而会扼æ�€åˆ›é€ 性。故选项Aæ£ç¡®ã€‚
  4. B
  从文ä¸å�¯ä»¥å¾—知,一些é‡�点大å¦è¯•å›¾åŠ å¼ºç‰çº§æ ‡å‡†ï¼Œå› 为他们相信惩罚比奖励更有效。事实辨æž�题。从文ä¸ç¬¬å››æ®µå�¯çŸ¥ï¼Œè®¸å¤šå¤§å¦ä¹‹æ‰€ä»¥ä¸¥æ ¼è€ƒè¯•çš„è¯„åˆ†æ ‡å‡†ï¼Œæ˜¯å› ä¸ºâ€œA teacher ... who hands out high grades for ordinary achievement ends up with uninspired studentsâ€�。选项B ä¸Žæ¤æ„�相å�Œã€‚
  5. C
ã€€ã€€æ ¹æ�®å¦ç”Ÿçš„表现对他们作出评价。事实辨æž�é¢˜ã€‚æ ¹æ�®å�Žä¸€æ®µçš„æ„�æ€�,在这ç§�奖励制度下,è¦�æ ¹æ�®å¦ç”Ÿçš„表现对他们å�šå‡ºè¯„价,而ä¸�仅仅是他们花费了多少精力æ�¥å®Œæˆ�任务,故选项Cæ£ç¡®ã€‚
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