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英语四级长篇阅读段�信�匹�题练习(8)

  • 第2页:答案解æž�

  Section  B

大自然疗法

  A)�47】我们中的大多数人都套花时间寻求与大自然亲近。为此,我们会�狗,打高尔夫,钓鱼,去花园��,在外��酒而�是去酒馆,去野�,在郊区居�,逛海边以�花钱去乡�度周末。英国�欢迎的休闲活动是散步。慢跑者�会在大街上跑步,都会本能地�公园或�河边跑。我深信,我们�仅需�大自然,而且我们也都在寻觅�大自然,�管我们有没有认识到这一点。

  B)尽管如此,我们的孩�们似乎正在丧失自然的天性。我的童年是在伦敦�部的Streatham Common度过的,那时候我很喜欢爬树。现如今,孩�们的那些自由已�被剥夺了,因为犯罪�交通问题层出�穷,露天场所大��失,�50】还有一些关于什么是对孩�们的奇怪新观念,觉得是能买到的东西,而�是�以�现的东西。

  C)这一现象在其他地方也得到了�实。美国人�了一项调查:关于家庭�房�件的改善对患多动症的孩�的影�。�52】调查�现,�在自然风光视野更开阔的房�里的患儿改善了19%,而那些�在物质�件得到�等改善,但没有魅力的自然风景的房于里的患儿仅改善了4%。

  D)�46】瑞典的一项研究显示, 在自然环境中玩�的幼儿园�朋�比在�习惯在正规�动场玩�的�朋�少患病,身�也更�康。美国的一项研究也表明,如果学校让孩�们接触自然环境,整个学校的学术水平也会上一个新�阶。

  E)�一项研究�现,孩�们在自然环境中玩�,其表现也�尽相�。在�动场上,孩�们会因体能的差异而形�一�等级秩�,身体结实的�主导地�。但是,如果在一片�了几丛�木的绿��上,孩�们的玩�更多的则和想象力有关,他们的等级秩�建立在想象力和创造力上。

  F)�53】大多数�强凌弱的现象�生在有�油碎石�动场的学校,在鼓励孩�探索的自然环境中则很少�生。这让我想起了在Streatham的Sunnyhill学校里的�愉快的�历,学校里有粗糙的�油碎石路,我常常躲在角�里幻想�外边的野生动�物。但是,因为�康和安全的原因,担心孩�们会把自己弄�或让自己�伤,他们往往被阻止去接触自然环境。结果,这样��而对他们造�了伤害:�是身体上�伤,而是心�上�伤。

  G)现代儿童所�临的�大的问题之一是多动症。越�越多的孩�已开始接�贵�的�物治疗。�48】但是。众多研究表明,与自然接触对患有多动症的孩�有益。 虽然如此,我们还是把钱花在了�物上,而�绿色的生活空间上.

  H)�49】如果�年人有接触大自然的机会, 他们的生活状况会明显改善�少。���年人的增多,我们应该更多地关注他们的生活质�,雨�是生命年�。众多研究�现,花园是�高�年人生活质�一��的因素。

  I)  有è¯�æ�®æ˜¾ç¤ºï¼Œåœ¨æ›´åŠ å¹¿é˜”ã€�更困难的地区生活时,自然环境能改善一切事物。甚至在与自然界接触时,和犯罪和攻击行为有关的问题也å‡�少了。英国皇家鸟类ä¿�护å��会的研究员William Birdå�šå£«åœ¨ä»–的研究中有这样的陈述:ã€�51】“自然环境能å‡�少暴力行为,因为其æ�¢å¤�过程有助于å‡�少愤怒和冲动。â€�为此,ä¸�管有多大作用,我们都应该多鼓励人们去野外走走。
 
  J)  我们倾å�‘于把自然环境ä¿�护看作是人类èµ�给大自然的一ç§�æ�©èµ�。l551但是,从深层次æ�¥ç�†è§£ï¼Œè¿™ç§�观念是ä¸�正确的:ä¸�仅人类本身就很需è¦�大自然, 而且这ç§�把人类与自然界割裂矛æ�¥çš„观念是æ¯�ç�­æ€§çš„。人类是一ç§�哺乳动物。700万年æ�¥ï¼Œä½œä¸ºå¤§è‡ªç„¶çš„一部分,他们生活在这个星ç�ƒä¸Šã€‚人类天生眷æ�‹ç�€å¤§è‡ªç„¶ï¼Œä¹Ÿæ¸´æœ›ä¸Žèº«è¾¹çš„å…¶ä»–ç§�类的生命接触。喜欢逗狗,抚摸å°�猫,å��树下å–�一å“�脱啤酒,é€�人花æ�Ÿæˆ–接å�—花æ�Ÿï¼Œä»¥å�Šåœ¨å¤©æ°”好的时候去公园散步的朋å�‹åº”该很清楚这一点。我们需è¦�大自然,因为它对我们的快ä¹�ã€�å�¥åº·å’Œå¹¸ç¦�至关é‡�è¦�。没有大自然,我们的文明å�ªèƒ½å€’退而无法å‰�进。没有其他生物围绕在我们周围,我们也ä¸�能被称为人类。

  K)�54】五�与大自然和�相处的方法
  散步:打破长久呆在屋�下的节�。��一站下车,���时绕公园走一圈,让孩�徒步上下学,养狗,在�动的空气中放�自己,观察,倾�和�收。
  ��:�常花些时间去露天场所�一会儿。�以是花园,�以是办公室之外的其他地方,�以是�所外�的其他地方,总之,是远离自己日常工作生活的地方。�在树下,看看水�,感觉神清气爽,如此也略微��了精神。
  �酒:享�大自然的方�是一个人欣�,其次是找个人陪�。和好朋�在外��一�,好好�一次:谈天论地,以阳光和风中的鸟声�伴。
  学习:扩大你的知识�。了解五�鸟类,五���,五�树木和五类鸟声。通过这�方�,你看多��多了之�,心�也会��对生活中更多的自然现象作出�应。
  旅行:去你一直想去的地方:海边,乡下或�山�。周末�以抽一天去那里,为观风景,为走那�林间��,为�鸟儿的欢声笑语,为看�群的蜜蜂。去一个特殊的地方,带特别的东西回�。毕竟,它会�续很久。

  46.The study in Sweden shows that more access to nature makes children less likely to fall ill.瑞典的研究说明更多接触大自然让孩�更�能少生病。
  �解�】 D)。细节题。根��中关键�a study in Sweden定�至D)段首�。瑞典的一项研究显示,在自然环境中玩�的幼儿园�朋�比在�习惯在正规�动场玩�的�朋�少患病,身体也更�康。

  47.The author’S profound belief is that people instinctively seek nature in different ways.作者深信人们本能地会通过��方�寻找大自然。
  �解�】A)。细节题。根��中的“the author’s profound belief"�定�至文章A)段末�。作者深信人类�仅需�大自然,而且都在寻觅�大自然。

  48.It can be very helpful to provide more green spaces for children with ADHD.给多动症儿童�供更多绿色的生活空间会对他们大有帮助。
  �解�】 G)。细节题。根��中关键�children with ADHD和green spaces�定�至G)段倒数两�。但是,众多研究表明,与自然接触对患有多动症的孩�有益。虽然如此,我们还是把钱花在了�物上,而�绿色的生活空间上。

  49.Elderly people will enjoy a life of beber quality when they contact more with nature.�年人多接触自然�享�优质生活。
  �解�】 H)。归纳题。根��中关键�elderly people�定�至H)段。“如果�年人有接触大自然的机会,他们的生活状况会明显改善�少。���年人的增多,我们应该更多地关注他们的生活质�,而�是生命年�。众多研究�现,花园是�高�年人生活质�一��的因素。��中是对此段的简�归纳。

  50.Nowadays,people think things that can be bought are best for children,rather than things that Can be found.如今,人们觉得�以买到的东西对孩�,而�是�以�现的东西。
  �解�】B)。细节题。根��中关键�things that Can be bough found和best for children�定�至B)段末�。还有一些关于什么是对孩�们的奇怪新观念,觉得是能买到的东西,而�是�以�现的东西。

  51.Dr.William Bird suggests in his study that access to nature contributes to the reduction of violence.William Bird�士在研究中�到接近大自然有助于�少暴力行为。
  �解�】 I)。细节题。由�中的Dr.William Bird定�至I)段倒数第二�。他在研究中�出这样的观点:自然环境能�少暴力行为,因为其��过程有助于�少愤怒和冲动。

  52.According to a study in the U.S.Children with ADHD whose accommodation had more natural views showedmuch beRer improvement.
  美国一项研究显示:�在自然风光视野更开阔的房�里的多动症儿童进步幅度更大。
  �解�】 C)。推�题。根��中关键�a study in the U.S.定�至C)段。该段指出调查�现,�在自然风光视野更开阔的房�里的患儿改善了19%,而那些�在物质�件得到�等改善,但没有美丽的自然风景的房�里的患儿仅改善了4%。由此�以推演出:�在自然风光视野更开阔的房�里的多动症儿童进步幅度更大。

  53.Children who have chances to explore natural areas are less likely to be involved in bullying.
有机会探索自然界的孩��太�能�强凌弱。
  �解�】 F)。细节题。根��中关键�explore natural areas定�至F)段首�。大多数�强凌弱的现象�生在有�油碎石�动场的学校,在鼓励孩�探索的自然环境中则很少�生。

  54.We can find harmony with the natural world in various ways,among which there are walking,sitting,drinking,learning andtravelin9.与自然和�相处方�多多,比如:散步����畅饮�学习和旅行。
  �解�】 K)。归纳题。根��中关键�find harmony with the natural world�定�至K)段末段。该段列举与自然和�相处的方�,而�中是对整段的概括。

  55.It is extremely harmful to think that humanity and the natural world can be separated.
  人类和自然世界�以分离,这�想法是�常有害的。
  �解�】 J)。细节题。根��中关键�humanity and the natural和separated定�至J)段第二�。原�为“but the very idea that humanity and the natural world are separable things is profoundly damagin9�(而这�把人类与自然界割裂开�的观念是��性的。)

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