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2010å¹´12月英è¯å››çº§å…¨çœŸé¢„测试å�·å�Šç”案解æž�(7)
导读: [导读]è€ƒè¯•å¤§æ ¹æ�®åŽ†å±Šè€ƒè¯•ç‰¹ç‚¹å’Œå‘½é¢˜è¶‹åŠ¿ï¼Œæ•´ç�†äº†ä»¥ä¸‹å…¨çœŸé¢„测试å�·å�Šç”案解æž�,让考生体验实战。本文包括:Part I Writingã€�Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning)ã€�Part III Listening Comprehensionã€�Part IV Reading Comprehension (Reading in Depth)ã€�Part V Clozeã€�Part VI Translationã€�2010å¹´12月大å¦è‹±è¯å…级考试全真预测试å�·å�Šç”案详解。
  本文内容:Part I Writing (30 minutes)
        Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes)
        Part III Listening Comprehension (35 minutes)
        Part IV Reading Comprehension (Reading in Depth) (25 minutes)
        Part V Cloze (15 minutes)
        Part VI Translation (5 minutes)
        2010å¹´12月大å¦è‹±è¯å››çº§è€ƒè¯•全真预测试å�·å�Šç”案详解(1)
        2010å¹´12月大å¦è‹±è¯å››çº§è€ƒè¯•全真预测试å�·å�Šç”案详解(2)
  2010å¹´12月大å¦è‹±è¯å››çº§è€ƒè¯•全真预测试å�·ä¸ƒç”案详解
  Part I Writing
  The Importance of Keeping A Good Mood
  In today's increasingly competitive world it is essential to maintain a positive attitude towards life. To put it in a metaphor, keeping a good mood is a foundation upon which our life is built.
  Keeping a good mood is important because it can help us solve various problems in life. The following two situations can enable us to clearly see how a positive attitude helps us cope with unpleasant things. Take English learning for example. In our effort to grasp English, mistakes are unavoidable. From one perspective mistakes are annoying, but a positive attitude can make us realize that only through making mistakes can a learner be expected to make progress. Sometimes one may come down with a serious cold, feeling depressed. But a change in attitude will enable us to look at the matter from a positive perspective. The illness may teach us the importance of health.
  As we can see, keeping a good mood can help us to deal with mistakes in the right way and find comfort in time of sorrow. Its importance cannot be denied.
  Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning)
  1. Y 通读全文å�Žï¼Œå�³å�¯å�‘现本文æ��写了新奥尔良被“å�¡ç‰¹åˆ©å¨œâ€�飓风è¢å‡»å�Žçš„æ™¯è±¡ï¼Œå�¯çŸ¥é¢˜å¹²è¡¨è¿°æ£ç¡®ã€‚
  2. N 通读全文å�¯çŸ¥ï¼Œå¼€å¤´å‡ 段(å�³å°�æ ‡é¢˜ä¸Šçš„æ®µè�½)都是总体讲新奥尔良å�—ç�¾å�Žçš„æ™¯è±¡ã€‚本题题干信æ�¯è®²äº†â€œå�¡ç‰¹åˆ©å¨œâ€�飓风带æ�¥çš„æ±¡æŸ“,属于æ¤éƒ¨åˆ†å†…容,定ä½�å�Žåœ¨ç¬¬äºŒæ®µé¦–å�¥å�‘现,飓风带æ�¥çš„æ±¡æŸ“ä¸�仅有石油ã€�污水,还有有毒废弃物滤出的有害物质,题干信æ�¯ä¸�完整。
  3. Y æ ¹æ�®é¢˜å¹²ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¯�Plaquemines Parish定ä½�原文,在å°�æ ‡é¢˜Old Pollution Resurfacing下首段å�¯æ‰¾åˆ°ç”案,å�¯çŸ¥é¢˜å¹²è¡¨è¿°æ£ç¡®ã€‚
  4. Y 题干内容æ��到“ä¸�è¦�接触污泥â€�,是讲自我ä¿�æŠ¤çš„ï¼ŒæŽ¨çŸ¥ç”æ¡ˆåœ¨æ ‡é¢˜Protection Kits下。å†�æ ¹æ�®é¢˜å¹²ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¯�health and environmental agencies定ä½�,在首段首å�¥å�¯æ‰¾åˆ°ç”案,å�¯çŸ¥é¢˜å¹²è¡¨è¿°æ£ç¡®ã€‚
  5. N 题干ä¸çš„protective kitæ��ç¤ºç”æ¡ˆåœ¨Protection Kitsä¸‹ã€‚æ ¹æ�®é¢˜å¹²ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¯�The Southern Mutual Help Associationå’ŒOxfam America定ä½�åŽŸæ–‡åœ¨ç¬¬äº”æ®µæ‰¾åˆ°ç”æ¡ˆï¼ŒåŽŸæ–‡ç”¨çš„give而é�žé¢˜å¹²ä¸çš„sell,å�¯çŸ¥é¢˜å¹²è¡¨è¿°é”™è¯¯ã€‚
  6. NGæ‰«è¯»æ–‡ç« å�¯çŸ¥ï¼Œæœ¬æ–‡ä¸»è¦�谈到å�—ç�¾åœ°åŒºæ±¡æŸ“状况,并未æ��å�Šæ–°å¥¥å°”良地区的状况比较特殊。
  7. Y æ ¹æ�®é¢˜å¹²ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¯�blooms of moldå�¯çŸ¥ï¼Œæ¤ç”æ¡ˆåœ¨æ ‡é¢˜Toxic Mold Blooms下,å†�用sprawling blooms of mold定ä½�åŽŸæ–‡ï¼Œåœ¨é¦–æ®µæ‰¾åˆ°ç”æ¡ˆï¼Œå�¯çŸ¥é¢˜å¹²è¡¨è¿°æ£ç¡®ã€‚
  8. Vibrio infections。由题干的died fromå�¯çŸ¥å¡«ç©ºå¤„å�¯èƒ½è¦�å¡«æŸ�ç§�真è�Œï¼Œå› è€ŒæŽ¨çŸ¥ç”æ¡ˆåœ¨Toxic Mode Blooms下。在倒数第二段å�¯æ‰¾åˆ°ç”案。
  9. sick and injured。题干讲到å�—ç�¾åŒºçš„基本生活æ�¡ä»¶ï¼Œå·²ä¸�涉å�Šmoldçš„å†…å®¹ï¼Œä¼°è®¡ç”æ¡ˆåœ¨Disaster Response Care下,用Katrina-struck定ä½�åŽŸæ–‡ï¼Œç”æ¡ˆåœ¨ç¬¬ä¸‰æ®µã€‚
  10. natural disasters。å�Žä¸€é¢˜ä¸€èˆ¬æ¶‰å�Šå�Žä¸€ä¸ªæ ‡é¢˜ä¸‹çš„å†…å®¹ã€‚æ ¹æ�®é¢˜å¹²ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¯�All of these conditions定ä½�原文,在倒数第二段首å�¥å�¯æ‰¾åˆ°ç”案。
  Part III Listening Comprehension
  Section A
  11. B ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚男士问女士明晚能å�¦å’Œæ±¤å§†æ�¥å�ƒé¥ï¼Œå¥³å£«è¡¨ç¤ºå�¯ä»¥ï¼Œè¿˜è¯´ä»–们本没有出行的安排,å�³å¥³å£«å�Œæ„�了男士的邀请,故选B。
  12. B 综å�ˆæŽ¨æ–题。男士说莫尼å�¡å¦è‹±è¯å�¥å�å¦å¾—å¿«ä½†å¿˜å¾—ä¹Ÿå¿«ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,莫尼å�¡çš„英è¯ä¸�好,故选B。
  13. C ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚男士说他们用野é¤�篮带å�ˆé¥ï¼Œç„¶å�Žåœ¨æ²³è¾¹ç”¨é¤�,故选C。
  14. C 综å�ˆæŽ¨æ–题。男士说明年应该å�šç‚¹å„¿åˆ«çš„,由æ¤å�¯çŸ¥ï¼Œç”·å£«æ˜Žå¹´ä¼šåŽ»åˆ«çš„åœ°æ–¹ï¼Œæ•…é€‰C。
  15. B 综å�ˆæŽ¨æ–题。女士说她让å¦ç”Ÿä»¬å�šç»ƒä¹ 时,彼特å��在那儿看ç�€çª—外,言外之æ„�是彼特上课ä¸�专心,故选B。
  16. B 综å�ˆæŽ¨æ–题。由对è¯�ä¸çš„signal, car driving carelessly, speed以å�Šç”·å£«å’Œå¥³å£«è¯´è¯�çš„è¯æ°”å�¯ä»¥æŽ¨æ–,他们在为交通事故相互指责,所以Bæ£ç¡®ã€‚
  17. D 综å�ˆæŽ¨æ–题。女士说她å§�å§�(或妹妹)åœ¨é©¬å°¼æ‹‰å¦æœ�装设计,由æ¤å�¯çŸ¥ï¼Œå¥³å£«çš„å§�å§�现在在è�²å¾‹å®¾ï¼Œæ•…选D。本题è¦�注æ„�的是马尼拉是è�²å¾‹å®¾çš„首都。
  18. A ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚女士说自己将和朋å�‹åŽ»çœ‹ç”µå½±ï¼Œç”±æ¤å�¯çŸ¥ï¼ŒAæ£ç¡®ã€‚
  Conversation One
  19. D ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚女士说,现在人们开始相信一ç§�ç�€è£…心ç�†å¦ï¼Œå�³æ”¯é…�人们穿什么衣æœ�çš„ä¸�仅有个人å“�味,还有人们想通过衣æœ�表达一些想法,这些想法å�¯èƒ½è‡ªå·±éƒ½æœªæ›¾æ„�识到。故选D。
  20. A ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚由女士所说的probably feeling homesickå’Œa general feeling of insecurityå�¯çŸ¥ï¼ŒAæ£ç¡®ã€‚
  21. D 综å�ˆæŽ¨æ–题。女士认为善交际的人å��爱明亮ã€�ç‚«ç›®çš„é¢œè‰²ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,害羞的人则å��爱ç�°æš—的颜色,故选D。
  22. A 综å�ˆæŽ¨æ–题。结å�ˆå�¬åŠ›æ��æ–™å�¯çŸ¥ï¼Œå¥³å£«å¾ˆç²¾é€šæœ�装,男士则ä¸�æ–用引导è¯�è¯å�‘女士æ��é—®ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,男士å�¯èƒ½æ˜¯è®°è€…而女士å�¯èƒ½æ˜¯æœ�装设计师,故选A。
  Conversation Two
  23. A 综å�ˆæŽ¨æ–题。女士觉得自己在历å�²è¯¾ä¸Šæ‰€å�šçš„é˜�è¿°é�žå¸¸ç³Ÿç³•,男士问她是å�¦æ²¡æœ‰å‡†å¤‡å¥½ï¼Œå¥³å£«å›žç”说自己在一群人é�¢å‰�讲è¯�æ—¶æ€»æ˜¯æ„Ÿåˆ°å°´å°¬å’Œç´§å¼ ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,女士的问题应该是在课上感到尴尬,故选A。
  24. B 综å�ˆæŽ¨æ–题。女士问男士是å�¦ä¼šåœ¨æ•™æŽˆå�«ä»–回ç”问题时脸也å�˜å¾—é�žå¸¸çº¢ï¼Œç”·å£«å€Ÿæ¤å»ºè®®å¥³å£«åˆ«å†�想周围的人,而是看房间里其他的东西,例如说出å�£æ ‡å¿—ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–ï¼Œç”·å£«è®¤ä¸ºè¿™æ ·å�¯ä»¥ä½¿å¥³å£«ä¸�é‚£ä¹ˆç´§å¼ ï¼Œæ•…é€‰B。
  25. D 综å�ˆæŽ¨æ–题。男士说å°�å©å‡ 乎ä¸�会脸红,而æˆ�人之ä¸ï¼Œå¥³æ€§å�¯èƒ½æ¯”ç”·å£«æ›´å®¹æ˜“è„¸çº¢ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,å°�å©ä¸Žæˆ�人相比,很少脸红,故选D。
  Section B
  Passage One
  26. B ä¸»æ—¨é¢˜ã€‚æ–‡ç« å¼€å¤´ä¾¿æŒ‡å‡ºRats are the enemy of human beings,å†�结å�ˆå�¬åŠ›æ��æ–™å�¯çŸ¥ï¼Œæ–‡ç« ç»�大部分在讲è€�é¼ å¸¦æ�¥çš„å�±å®³ï¼Œæ•…选B。
  27. D ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��到The most terrible destruction caused by rats…has come from the diseases they carry,å�³è€�é¼ å¸¦æ�¥å�¯æ€•çš„å�±å®³æ˜¯å®ƒä»¬ä¼ æ’疾病,故选D。
  28. B ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æœ¬é¢˜çš„å…³é”®æ˜¯æ–‡ç« ä¸çš„one-thirdå’ŒEuropeã€‚æ–‡ç« è™½ç„¶æ��到了India,但说的是è€�é¼ ç»™å�°åº¦å¸¦æ�¥é¥¥è�’,故排除A,选B。
  Passage Two
  29. D ä¸»æ—¨é¢˜ã€‚æ–‡ç« å¼€å¤´æŒ‡å‡ºa Japanese soldier…hid deep in the jungles of Guam,å†�结å�ˆå�¬åŠ›æ��æ–™å�¯çŸ¥ï¼Œå…¨æ–‡å†…容都围绕该日本士兵展开,故选D;干扰项Bæ��到的å�ªæ˜¯æ–‡ç« 内容的一部分,应排除。
  30. C ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��到,在横井庄一回æ�¥å�Žï¼Œä¸œäº¬çš„一家商店展出了他在丛林ä¸ç©¿çš„è¡£æœ�和使用的工具,引æ�¥350,000人å�‚观,故选C。
  31. B ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��åˆ°æ¨ªäº•åº„ä¸€å‘†åœ¨å…³å²›ä¸Šæ˜¯å› ä¸ºhe felt "shame and dishonor" after the war,故选B。
  Passage Three
  32. C ä¸»æ—¨é¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��到Stradivariuså°�æ��ç�´é�žå¸¸ç‹¬ç‰¹ï¼Œå¹¶æŒ‡å‡ºStradivarius制作å°�æ��ç�´çš„全过程连他的儿å�也ä¸�清楚,å�Žè¿˜çŒœæµ‹äº†Stradivariuså°�æ��ç�´éŸ³è°ƒç‹¬ç‰¹çš„åŽŸå› ï¼Œæ•…é€‰C。
  33. D ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��到During his career he made over eleven hundred violins by hand,故选D。
  34. A ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��到the secret of the Stradivarius violin died with its maker,å†�结å�ˆStradivarius kept his notes safely hiddenå�¯çŸ¥ï¼ŒStradivariuså°�æ��ç�´çš„æ‰‹å·¥åˆ¶ä½œæ–¹æ³•éš�ç�€Stradivariusçš„åŽ»ä¸–è€Œå¤±ä¼ ï¼Œæ•…é€‰A。
  35. C 综å�ˆæŽ¨æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« å�ŽçŒœæµ‹äº†Stradivariuså°�æ��ç�´éŸ³è°ƒç‹¬ç‰¹çš„åŽŸå› ï¼Œä½†å¹¶æ²¡æœ‰æ��到有关制作æ¥éª¤çš„内容,故选C。
  Section C
  36. issued
  37. current
  38. payments
  39. charged
  40. victim
  41. opened
  42. contain
  43. Corporation
  44. That company developed a way to represent credit risk with a number. The number is based on information gathered by credit reporting agencies.
  45. But lenders are not the only ones interested in these numbers.
  46. People with high scores can expect lower interest rates for loans. The idea is that the higher the score, the lower the risk.
  Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth)
  Section A
  47. E 结å�ˆå�¥æ„�â€œå½“åˆ«äººå¯¹ä½ ________æ—¶ï¼Œä½ æ˜¯å�¦æ›¾ç»�ä¸�æ•¢å��驳?â€�在备选项的副è¯�ä¸ï¼ŒE(ä¸�公平地)符å�ˆæ–‡ç« 。
  48. C 结å�ˆå�¥æ„�“我们整个________的目的就是让人们怀疑自己…â€�,å†�æ ¹æ�®å¤‡é€‰é¡¹ä¸çš„å��è¯�释义,C符å�ˆæ–‡ç« ã€‚ä¸”æ–‡ç« çš„ä¸‹ä¸¤å�¥éƒ½æ˜¯å¯¹è¿™ä¸€system的解释。
  49. L 下文æ��到的These superiorså�³æŒ‡ç©ºæ ¼æ‰€ç¼ºå†…容,故Læ£ç¡®ã€‚
  50. H 该空应填入动�原形。由上文�到的Many people are afraid to assert themselves和下文�到的"assertiveness training" courses�推知,H符�文�。
  51. D 结å�ˆå�¥æ„�“他们(ç§‘å¦å®¶)________‘自信è®ç»ƒâ€™è¯¾ç¨‹â€�æ�¥çœ‹é€‰é¡¹ï¼ŒD符å�ˆæ–‡æ„�。
  52. B ä¸Šæ–‡å’Œç©ºæ ¼æ‰€åœ¨å�¥éƒ½æ��到通过å¦ä¹ 课程能给人们带æ�¥å¾ˆå¤šç›Šå¤„ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æµ‹è¯¥ç©ºåº”å¡«å…¥ä¸€ä¸ªå�«ç§¯æž�之æ„�的形容è¯�,故B(活跃的)符å�ˆæ–‡ç« 。
  53. M 结å�ˆå�¥æ„�“在æŸ�ç§�程度上,å¦ä¼šå¤§å£°è¯´å‡ºæ�¥çš„目的就是________æ��惧心ç�†â€�å�¯çŸ¥ï¼ŒM(战胜)符å�ˆå�¥æ„�。
  54. G 结���“但AT采用一个更为强大的________,�互相分享的需���看选项,G(动机)符�文�。
  55. A 结å�ˆå¸¸ç�†å’Œä¸Šæ–‡æ��到的If someone you face is more"important"than you, you may feel less of a personå�¯æŽ¨çŸ¥ï¼Œæ¤æ—¶äººå¾ˆå®¹æ˜“怀疑自我,故A符å�ˆæ–‡æ„�。
  56. J 该空应填入å��è¯�,结构å�¥æ„�â€œä½ ä¾�照别人的________行事â€�和下文对æ¤çš„å�¦å®šå�¯æŽ¨çŸ¥ï¼ŒJ符å�ˆæ–‡æ„�。
  Section B
  Passage one
  57. A ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« é¦–å�¥å�¯çŸ¥ï¼Œåœ¨è‡ªç„¶ç•Œä¸ï¼ŒçŒ¿ä¸Žäººç›¸ä¼¼ï¼Œæ•…选A。
  58. C ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« ç¬¬ä¸‰æ®µå€’æ•°ç¬¬äºŒã€�三å�¥å�¯çŸ¥ï¼ŒçŒ¿çš„è…¿çŸè€Œæ— 力,但手臂很强壮,故选C。倒数å�¥è¯´å¼ºå£®çš„æ‰‹è‡‚使得猿能够swing而ä¸�是swim,排除D。由该段ã€�二å�¥å�¯æŽ’除Aã€�B。
  59. B ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬å››æ®µæŒ‡å‡ºï¼ŒçŒ¿å››å¤„è¿�居以寻找蔬è�œä¸Žæ°´æžœï¼Œå®ƒä»¬ç´¯äº†å°±åœ¨æ ‘ä¸Šé€ çª�,å�¶å°”在çª�里休æ�¯ä¸€ä¸¤ä¸ªæ™šä¸Šï¼Œç„¶å�Žç»§ç»è¿�移以找到更多的食物,所以Bæ£ç¡®ã€‚
  60. A ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬äº”æ®µæŒ‡å‡ºï¼Œé•¿è‡‚çŒ¿(gibbon)高ä¸�è¶³3英尺,é‡�ä»…14磅;大猩猩(gorilla)高6英尺,é‡�è¾¾600磅;猩猩(orangutan)高3至5英尺,é‡�200磅。综å�ˆå�¯çŸ¥ï¼ŒAæ£ç¡®ã€‚
  61. D 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« å�Žä¸€æ®µæŒ‡å‡ºï¼Œé»‘猩猩是所有猿ä¸è�ªæ˜Žçš„,å�¯ä»¥å�šäººç±»å„¿ç«¥èƒ½å�šçš„äº‹æƒ…ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,黑猩猩的智力与人类儿童的智力相似,故选D。
  Passage Two
  62. D ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« æ®µHandicapped students require special education because they are…å�¯çŸ¥ï¼Œæ–‡ä¸æ��å�Šçš„特殊教育针对的是有智力和身体残疾的å¦ç”Ÿä»¬ï¼Œæ•…选D。
  63. B 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬äºŒæ®µç¬¬äºŒå�¥æŒ‡å‡ºï¼Œæ®‹ç–¾å„¿ç«¥å¾€å¾€éœ€è¦�è€�师ä¸�厌其烦地å��å¤�教导,接ç�€è°ˆåˆ°äº’动å¼�影碟课件å�¯ä»¥ä¸�æ–地é‡�æ”¾è¯¾ç¨‹ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,影碟课件使å¦ä¹ 有困难的å¦ç”Ÿèƒ½å¤Ÿå›žæ”¾ä»–们想å†�次å¦ä¹ 的课程,故选B。
  64. A 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬ä¸‰æ®µå‰�两å�¥æŒ‡å‡ºï¼Œå¸Œåˆ©æ•™æŽˆè§£é‡Šè¯´è€³è�‹å’Œæ™ºåŠ›å�‘展迟缓的å©å�很难明白比喻性的è¯�è¯å’Œè¾ƒä¸ºå¤�æ�‚çš„è¯è¨€æ¦‚念,所以他们需è¦�ç›´è§‚çš„å›¾è§£ï¼Œè€Œå½±ç¢Ÿèƒ½å¤Ÿå¸®åŠ©ä»–ä»¬ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–Aæ£ç¡®ã€‚
  65.B 主旨题。通读全文å�¯çŸ¥ï¼Œæ–‡ç« 主è¦�介ç»�了对残疾å©å�的特殊教育和辅助这ç§�特殊教育的影碟课件,故选B。
  66. B è¯ä¹‰é¢˜ã€‚æ–‡ç« æ®µç¬¬äºŒå�¥çš„大æ„�是“在该国3至21å²�çš„å¦ç”Ÿä¸ï¼Œçº¦æœ‰11%çš„å¦ç”Ÿæœ‰________从而影å“�了他们授å�—常规教育的能力â€�habitæ„�ä¸ºâ€œä¹ æƒ¯â€�,disabilityæ„�为“残疾â€�,misconceptionæ„�为“误解â€�,beliefæ„�为“信仰â€�,由å�¥æ„�å�¯çŸ¥Bæ£ç¡®ã€‚
        Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes)
        Part III Listening Comprehension (35 minutes)
        Part IV Reading Comprehension (Reading in Depth) (25 minutes)
        Part V Cloze (15 minutes)
        Part VI Translation (5 minutes)
        2010å¹´12月大å¦è‹±è¯å››çº§è€ƒè¯•全真预测试å�·å�Šç”案详解(1)
        2010å¹´12月大å¦è‹±è¯å››çº§è€ƒè¯•全真预测试å�·å�Šç”案详解(2)
  2010å¹´12月大å¦è‹±è¯å››çº§è€ƒè¯•全真预测试å�·ä¸ƒç”案详解
  Part I Writing
  The Importance of Keeping A Good Mood
  In today's increasingly competitive world it is essential to maintain a positive attitude towards life. To put it in a metaphor, keeping a good mood is a foundation upon which our life is built.
  Keeping a good mood is important because it can help us solve various problems in life. The following two situations can enable us to clearly see how a positive attitude helps us cope with unpleasant things. Take English learning for example. In our effort to grasp English, mistakes are unavoidable. From one perspective mistakes are annoying, but a positive attitude can make us realize that only through making mistakes can a learner be expected to make progress. Sometimes one may come down with a serious cold, feeling depressed. But a change in attitude will enable us to look at the matter from a positive perspective. The illness may teach us the importance of health.
  As we can see, keeping a good mood can help us to deal with mistakes in the right way and find comfort in time of sorrow. Its importance cannot be denied.
  Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning)
  1. Y 通读全文å�Žï¼Œå�³å�¯å�‘现本文æ��写了新奥尔良被“å�¡ç‰¹åˆ©å¨œâ€�飓风è¢å‡»å�Žçš„æ™¯è±¡ï¼Œå�¯çŸ¥é¢˜å¹²è¡¨è¿°æ£ç¡®ã€‚
  2. N 通读全文å�¯çŸ¥ï¼Œå¼€å¤´å‡ 段(å�³å°�æ ‡é¢˜ä¸Šçš„æ®µè�½)都是总体讲新奥尔良å�—ç�¾å�Žçš„æ™¯è±¡ã€‚本题题干信æ�¯è®²äº†â€œå�¡ç‰¹åˆ©å¨œâ€�飓风带æ�¥çš„æ±¡æŸ“,属于æ¤éƒ¨åˆ†å†…容,定ä½�å�Žåœ¨ç¬¬äºŒæ®µé¦–å�¥å�‘现,飓风带æ�¥çš„æ±¡æŸ“ä¸�仅有石油ã€�污水,还有有毒废弃物滤出的有害物质,题干信æ�¯ä¸�完整。
  3. Y æ ¹æ�®é¢˜å¹²ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¯�Plaquemines Parish定ä½�原文,在å°�æ ‡é¢˜Old Pollution Resurfacing下首段å�¯æ‰¾åˆ°ç”案,å�¯çŸ¥é¢˜å¹²è¡¨è¿°æ£ç¡®ã€‚
  4. Y 题干内容æ��到“ä¸�è¦�接触污泥â€�,是讲自我ä¿�æŠ¤çš„ï¼ŒæŽ¨çŸ¥ç”æ¡ˆåœ¨æ ‡é¢˜Protection Kits下。å†�æ ¹æ�®é¢˜å¹²ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¯�health and environmental agencies定ä½�,在首段首å�¥å�¯æ‰¾åˆ°ç”案,å�¯çŸ¥é¢˜å¹²è¡¨è¿°æ£ç¡®ã€‚
  5. N 题干ä¸çš„protective kitæ��ç¤ºç”æ¡ˆåœ¨Protection Kitsä¸‹ã€‚æ ¹æ�®é¢˜å¹²ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¯�The Southern Mutual Help Associationå’ŒOxfam America定ä½�åŽŸæ–‡åœ¨ç¬¬äº”æ®µæ‰¾åˆ°ç”æ¡ˆï¼ŒåŽŸæ–‡ç”¨çš„give而é�žé¢˜å¹²ä¸çš„sell,å�¯çŸ¥é¢˜å¹²è¡¨è¿°é”™è¯¯ã€‚
  6. NGæ‰«è¯»æ–‡ç« å�¯çŸ¥ï¼Œæœ¬æ–‡ä¸»è¦�谈到å�—ç�¾åœ°åŒºæ±¡æŸ“状况,并未æ��å�Šæ–°å¥¥å°”良地区的状况比较特殊。
  7. Y æ ¹æ�®é¢˜å¹²ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¯�blooms of moldå�¯çŸ¥ï¼Œæ¤ç”æ¡ˆåœ¨æ ‡é¢˜Toxic Mold Blooms下,å†�用sprawling blooms of mold定ä½�åŽŸæ–‡ï¼Œåœ¨é¦–æ®µæ‰¾åˆ°ç”æ¡ˆï¼Œå�¯çŸ¥é¢˜å¹²è¡¨è¿°æ£ç¡®ã€‚
  8. Vibrio infections。由题干的died fromå�¯çŸ¥å¡«ç©ºå¤„å�¯èƒ½è¦�å¡«æŸ�ç§�真è�Œï¼Œå› è€ŒæŽ¨çŸ¥ç”æ¡ˆåœ¨Toxic Mode Blooms下。在倒数第二段å�¯æ‰¾åˆ°ç”案。
  9. sick and injured。题干讲到å�—ç�¾åŒºçš„基本生活æ�¡ä»¶ï¼Œå·²ä¸�涉å�Šmoldçš„å†…å®¹ï¼Œä¼°è®¡ç”æ¡ˆåœ¨Disaster Response Care下,用Katrina-struck定ä½�åŽŸæ–‡ï¼Œç”æ¡ˆåœ¨ç¬¬ä¸‰æ®µã€‚
  10. natural disasters。å�Žä¸€é¢˜ä¸€èˆ¬æ¶‰å�Šå�Žä¸€ä¸ªæ ‡é¢˜ä¸‹çš„å†…å®¹ã€‚æ ¹æ�®é¢˜å¹²ä¸çš„ä¿¡æ�¯è¯�All of these conditions定ä½�原文,在倒数第二段首å�¥å�¯æ‰¾åˆ°ç”案。
  Part III Listening Comprehension
  Section A
  11. B ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚男士问女士明晚能å�¦å’Œæ±¤å§†æ�¥å�ƒé¥ï¼Œå¥³å£«è¡¨ç¤ºå�¯ä»¥ï¼Œè¿˜è¯´ä»–们本没有出行的安排,å�³å¥³å£«å�Œæ„�了男士的邀请,故选B。
  12. B 综å�ˆæŽ¨æ–题。男士说莫尼å�¡å¦è‹±è¯å�¥å�å¦å¾—å¿«ä½†å¿˜å¾—ä¹Ÿå¿«ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,莫尼å�¡çš„英è¯ä¸�好,故选B。
  13. C ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚男士说他们用野é¤�篮带å�ˆé¥ï¼Œç„¶å�Žåœ¨æ²³è¾¹ç”¨é¤�,故选C。
  14. C 综å�ˆæŽ¨æ–题。男士说明年应该å�šç‚¹å„¿åˆ«çš„,由æ¤å�¯çŸ¥ï¼Œç”·å£«æ˜Žå¹´ä¼šåŽ»åˆ«çš„åœ°æ–¹ï¼Œæ•…é€‰C。
  15. B 综å�ˆæŽ¨æ–题。女士说她让å¦ç”Ÿä»¬å�šç»ƒä¹ 时,彼特å��在那儿看ç�€çª—外,言外之æ„�是彼特上课ä¸�专心,故选B。
  16. B 综å�ˆæŽ¨æ–题。由对è¯�ä¸çš„signal, car driving carelessly, speed以å�Šç”·å£«å’Œå¥³å£«è¯´è¯�çš„è¯æ°”å�¯ä»¥æŽ¨æ–,他们在为交通事故相互指责,所以Bæ£ç¡®ã€‚
  17. D 综å�ˆæŽ¨æ–题。女士说她å§�å§�(或妹妹)åœ¨é©¬å°¼æ‹‰å¦æœ�装设计,由æ¤å�¯çŸ¥ï¼Œå¥³å£«çš„å§�å§�现在在è�²å¾‹å®¾ï¼Œæ•…选D。本题è¦�注æ„�的是马尼拉是è�²å¾‹å®¾çš„首都。
  18. A ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚女士说自己将和朋å�‹åŽ»çœ‹ç”µå½±ï¼Œç”±æ¤å�¯çŸ¥ï¼ŒAæ£ç¡®ã€‚
  Conversation One
  19. D ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚女士说,现在人们开始相信一ç§�ç�€è£…心ç�†å¦ï¼Œå�³æ”¯é…�人们穿什么衣æœ�çš„ä¸�仅有个人å“�味,还有人们想通过衣æœ�表达一些想法,这些想法å�¯èƒ½è‡ªå·±éƒ½æœªæ›¾æ„�识到。故选D。
  20. A ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚由女士所说的probably feeling homesickå’Œa general feeling of insecurityå�¯çŸ¥ï¼ŒAæ£ç¡®ã€‚
  21. D 综å�ˆæŽ¨æ–题。女士认为善交际的人å��爱明亮ã€�ç‚«ç›®çš„é¢œè‰²ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,害羞的人则å��爱ç�°æš—的颜色,故选D。
  22. A 综å�ˆæŽ¨æ–题。结å�ˆå�¬åŠ›æ��æ–™å�¯çŸ¥ï¼Œå¥³å£«å¾ˆç²¾é€šæœ�装,男士则ä¸�æ–用引导è¯�è¯å�‘女士æ��é—®ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,男士å�¯èƒ½æ˜¯è®°è€…而女士å�¯èƒ½æ˜¯æœ�装设计师,故选A。
  Conversation Two
  23. A 综å�ˆæŽ¨æ–题。女士觉得自己在历å�²è¯¾ä¸Šæ‰€å�šçš„é˜�è¿°é�žå¸¸ç³Ÿç³•,男士问她是å�¦æ²¡æœ‰å‡†å¤‡å¥½ï¼Œå¥³å£«å›žç”说自己在一群人é�¢å‰�讲è¯�æ—¶æ€»æ˜¯æ„Ÿåˆ°å°´å°¬å’Œç´§å¼ ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,女士的问题应该是在课上感到尴尬,故选A。
  24. B 综å�ˆæŽ¨æ–题。女士问男士是å�¦ä¼šåœ¨æ•™æŽˆå�«ä»–回ç”问题时脸也å�˜å¾—é�žå¸¸çº¢ï¼Œç”·å£«å€Ÿæ¤å»ºè®®å¥³å£«åˆ«å†�想周围的人,而是看房间里其他的东西,例如说出å�£æ ‡å¿—ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–ï¼Œç”·å£«è®¤ä¸ºè¿™æ ·å�¯ä»¥ä½¿å¥³å£«ä¸�é‚£ä¹ˆç´§å¼ ï¼Œæ•…é€‰B。
  25. D 综å�ˆæŽ¨æ–题。男士说å°�å©å‡ 乎ä¸�会脸红,而æˆ�人之ä¸ï¼Œå¥³æ€§å�¯èƒ½æ¯”ç”·å£«æ›´å®¹æ˜“è„¸çº¢ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,å°�å©ä¸Žæˆ�人相比,很少脸红,故选D。
  Section B
  Passage One
  26. B ä¸»æ—¨é¢˜ã€‚æ–‡ç« å¼€å¤´ä¾¿æŒ‡å‡ºRats are the enemy of human beings,å†�结å�ˆå�¬åŠ›æ��æ–™å�¯çŸ¥ï¼Œæ–‡ç« ç»�大部分在讲è€�é¼ å¸¦æ�¥çš„å�±å®³ï¼Œæ•…选B。
  27. D ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��到The most terrible destruction caused by rats…has come from the diseases they carry,å�³è€�é¼ å¸¦æ�¥å�¯æ€•çš„å�±å®³æ˜¯å®ƒä»¬ä¼ æ’疾病,故选D。
  28. B ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æœ¬é¢˜çš„å…³é”®æ˜¯æ–‡ç« ä¸çš„one-thirdå’ŒEuropeã€‚æ–‡ç« è™½ç„¶æ��到了India,但说的是è€�é¼ ç»™å�°åº¦å¸¦æ�¥é¥¥è�’,故排除A,选B。
  Passage Two
  29. D ä¸»æ—¨é¢˜ã€‚æ–‡ç« å¼€å¤´æŒ‡å‡ºa Japanese soldier…hid deep in the jungles of Guam,å†�结å�ˆå�¬åŠ›æ��æ–™å�¯çŸ¥ï¼Œå…¨æ–‡å†…容都围绕该日本士兵展开,故选D;干扰项Bæ��到的å�ªæ˜¯æ–‡ç« 内容的一部分,应排除。
  30. C ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��到,在横井庄一回æ�¥å�Žï¼Œä¸œäº¬çš„一家商店展出了他在丛林ä¸ç©¿çš„è¡£æœ�和使用的工具,引æ�¥350,000人å�‚观,故选C。
  31. B ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��åˆ°æ¨ªäº•åº„ä¸€å‘†åœ¨å…³å²›ä¸Šæ˜¯å› ä¸ºhe felt "shame and dishonor" after the war,故选B。
  Passage Three
  32. C ä¸»æ—¨é¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��到Stradivariuså°�æ��ç�´é�žå¸¸ç‹¬ç‰¹ï¼Œå¹¶æŒ‡å‡ºStradivarius制作å°�æ��ç�´çš„全过程连他的儿å�也ä¸�清楚,å�Žè¿˜çŒœæµ‹äº†Stradivariuså°�æ��ç�´éŸ³è°ƒç‹¬ç‰¹çš„åŽŸå› ï¼Œæ•…é€‰C。
  33. D ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��到During his career he made over eleven hundred violins by hand,故选D。
  34. A ä¿¡æ�¯æ˜Žç¤ºé¢˜ã€‚æ–‡ç« æ��到the secret of the Stradivarius violin died with its maker,å†�结å�ˆStradivarius kept his notes safely hiddenå�¯çŸ¥ï¼ŒStradivariuså°�æ��ç�´çš„æ‰‹å·¥åˆ¶ä½œæ–¹æ³•éš�ç�€Stradivariusçš„åŽ»ä¸–è€Œå¤±ä¼ ï¼Œæ•…é€‰A。
  35. C 综å�ˆæŽ¨æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« å�ŽçŒœæµ‹äº†Stradivariuså°�æ��ç�´éŸ³è°ƒç‹¬ç‰¹çš„åŽŸå› ï¼Œä½†å¹¶æ²¡æœ‰æ��到有关制作æ¥éª¤çš„内容,故选C。
  Section C
  36. issued
  37. current
  38. payments
  39. charged
  40. victim
  41. opened
  42. contain
  43. Corporation
  44. That company developed a way to represent credit risk with a number. The number is based on information gathered by credit reporting agencies.
  45. But lenders are not the only ones interested in these numbers.
  46. People with high scores can expect lower interest rates for loans. The idea is that the higher the score, the lower the risk.
  Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth)
  Section A
  47. E 结å�ˆå�¥æ„�â€œå½“åˆ«äººå¯¹ä½ ________æ—¶ï¼Œä½ æ˜¯å�¦æ›¾ç»�ä¸�æ•¢å��驳?â€�在备选项的副è¯�ä¸ï¼ŒE(ä¸�公平地)符å�ˆæ–‡ç« 。
  48. C 结å�ˆå�¥æ„�“我们整个________的目的就是让人们怀疑自己…â€�,å†�æ ¹æ�®å¤‡é€‰é¡¹ä¸çš„å��è¯�释义,C符å�ˆæ–‡ç« ã€‚ä¸”æ–‡ç« çš„ä¸‹ä¸¤å�¥éƒ½æ˜¯å¯¹è¿™ä¸€system的解释。
  49. L 下文æ��到的These superiorså�³æŒ‡ç©ºæ ¼æ‰€ç¼ºå†…容,故Læ£ç¡®ã€‚
  50. H 该空应填入动�原形。由上文�到的Many people are afraid to assert themselves和下文�到的"assertiveness training" courses�推知,H符�文�。
  51. D 结å�ˆå�¥æ„�“他们(ç§‘å¦å®¶)________‘自信è®ç»ƒâ€™è¯¾ç¨‹â€�æ�¥çœ‹é€‰é¡¹ï¼ŒD符å�ˆæ–‡æ„�。
  52. B ä¸Šæ–‡å’Œç©ºæ ¼æ‰€åœ¨å�¥éƒ½æ��到通过å¦ä¹ 课程能给人们带æ�¥å¾ˆå¤šç›Šå¤„ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æµ‹è¯¥ç©ºåº”å¡«å…¥ä¸€ä¸ªå�«ç§¯æž�之æ„�的形容è¯�,故B(活跃的)符å�ˆæ–‡ç« 。
  53. M 结å�ˆå�¥æ„�“在æŸ�ç§�程度上,å¦ä¼šå¤§å£°è¯´å‡ºæ�¥çš„目的就是________æ��惧心ç�†â€�å�¯çŸ¥ï¼ŒM(战胜)符å�ˆå�¥æ„�。
  54. G 结���“但AT采用一个更为强大的________,�互相分享的需���看选项,G(动机)符�文�。
  55. A 结å�ˆå¸¸ç�†å’Œä¸Šæ–‡æ��到的If someone you face is more"important"than you, you may feel less of a personå�¯æŽ¨çŸ¥ï¼Œæ¤æ—¶äººå¾ˆå®¹æ˜“怀疑自我,故A符å�ˆæ–‡æ„�。
  56. J 该空应填入å��è¯�,结构å�¥æ„�â€œä½ ä¾�照别人的________行事â€�和下文对æ¤çš„å�¦å®šå�¯æŽ¨çŸ¥ï¼ŒJ符å�ˆæ–‡æ„�。
  Section B
  Passage one
  57. A ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« é¦–å�¥å�¯çŸ¥ï¼Œåœ¨è‡ªç„¶ç•Œä¸ï¼ŒçŒ¿ä¸Žäººç›¸ä¼¼ï¼Œæ•…选A。
  58. C ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« ç¬¬ä¸‰æ®µå€’æ•°ç¬¬äºŒã€�三å�¥å�¯çŸ¥ï¼ŒçŒ¿çš„è…¿çŸè€Œæ— 力,但手臂很强壮,故选C。倒数å�¥è¯´å¼ºå£®çš„æ‰‹è‡‚使得猿能够swing而ä¸�是swim,排除D。由该段ã€�二å�¥å�¯æŽ’除Aã€�B。
  59. B ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬å››æ®µæŒ‡å‡ºï¼ŒçŒ¿å››å¤„è¿�居以寻找蔬è�œä¸Žæ°´æžœï¼Œå®ƒä»¬ç´¯äº†å°±åœ¨æ ‘ä¸Šé€ çª�,å�¶å°”在çª�里休æ�¯ä¸€ä¸¤ä¸ªæ™šä¸Šï¼Œç„¶å�Žç»§ç»è¿�移以找到更多的食物,所以Bæ£ç¡®ã€‚
  60. A ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬äº”æ®µæŒ‡å‡ºï¼Œé•¿è‡‚çŒ¿(gibbon)高ä¸�è¶³3英尺,é‡�ä»…14磅;大猩猩(gorilla)高6英尺,é‡�è¾¾600磅;猩猩(orangutan)高3至5英尺,é‡�200磅。综å�ˆå�¯çŸ¥ï¼ŒAæ£ç¡®ã€‚
  61. D 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« å�Žä¸€æ®µæŒ‡å‡ºï¼Œé»‘猩猩是所有猿ä¸è�ªæ˜Žçš„,å�¯ä»¥å�šäººç±»å„¿ç«¥èƒ½å�šçš„äº‹æƒ…ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,黑猩猩的智力与人类儿童的智力相似,故选D。
  Passage Two
  62. D ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« æ®µHandicapped students require special education because they are…å�¯çŸ¥ï¼Œæ–‡ä¸æ��å�Šçš„特殊教育针对的是有智力和身体残疾的å¦ç”Ÿä»¬ï¼Œæ•…选D。
  63. B 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬äºŒæ®µç¬¬äºŒå�¥æŒ‡å‡ºï¼Œæ®‹ç–¾å„¿ç«¥å¾€å¾€éœ€è¦�è€�师ä¸�厌其烦地å��å¤�教导,接ç�€è°ˆåˆ°äº’动å¼�影碟课件å�¯ä»¥ä¸�æ–地é‡�æ”¾è¯¾ç¨‹ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,影碟课件使å¦ä¹ 有困难的å¦ç”Ÿèƒ½å¤Ÿå›žæ”¾ä»–们想å†�次å¦ä¹ 的课程,故选B。
  64. A 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬ä¸‰æ®µå‰�两å�¥æŒ‡å‡ºï¼Œå¸Œåˆ©æ•™æŽˆè§£é‡Šè¯´è€³è�‹å’Œæ™ºåŠ›å�‘展迟缓的å©å�很难明白比喻性的è¯�è¯å’Œè¾ƒä¸ºå¤�æ�‚çš„è¯è¨€æ¦‚念,所以他们需è¦�ç›´è§‚çš„å›¾è§£ï¼Œè€Œå½±ç¢Ÿèƒ½å¤Ÿå¸®åŠ©ä»–ä»¬ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–Aæ£ç¡®ã€‚
  65.B 主旨题。通读全文å�¯çŸ¥ï¼Œæ–‡ç« 主è¦�介ç»�了对残疾å©å�的特殊教育和辅助这ç§�特殊教育的影碟课件,故选B。
  66. B è¯ä¹‰é¢˜ã€‚æ–‡ç« æ®µç¬¬äºŒå�¥çš„大æ„�是“在该国3至21å²�çš„å¦ç”Ÿä¸ï¼Œçº¦æœ‰11%çš„å¦ç”Ÿæœ‰________从而影å“�了他们授å�—常规教育的能力â€�habitæ„�ä¸ºâ€œä¹ æƒ¯â€�,disabilityæ„�为“残疾â€�,misconceptionæ„�为“误解â€�,beliefæ„�为“信仰â€�,由å�¥æ„�å�¯çŸ¥Bæ£ç¡®ã€‚
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