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2011å¹´12月英è¯å››çº§å…¨çœŸé¢„测试å�·å�Šç”案(5)
- 第1页:PartIWriting
- 第2页:Part II Skimming and Scanning
- 第3页:Part III Listening Comprehension
- 第4页:Part IV Reading in Depth
- 第5页:Part V Cloze
- 第6页:Part VI Translation
- 第7é¡µï¼šç”æ¡ˆï¼šWriting
- 第8é¡µï¼šç”æ¡ˆï¼šSkimming and Scanning
- 第9é¡µï¼šç”æ¡ˆï¼šListening Comprehension
- 第10é¡µï¼šç”æ¡ˆï¼šReading in Depth
- 第11é¡µï¼šç”æ¡ˆï¼šCloze
- 第12é¡µï¼šç”æ¡ˆï¼šTranslation
  Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth)
  Section A
  47. E 结å�ˆå�¥æ„�â€œå½“åˆ«äººå¯¹ä½ ________æ—¶ï¼Œä½ æ˜¯å�¦æ›¾ç»�ä¸�æ•¢å��驳?â€�在备选项的副è¯�ä¸ï¼ŒE(ä¸�公平地)符å�ˆæ–‡ç« 。
  48. C 结å�ˆå�¥æ„�“我们整个________的目的就是让人们怀疑自己…â€�,å†�æ ¹æ�®å¤‡é€‰é¡¹ä¸çš„å��è¯�释义,C符å�ˆæ–‡ç« ã€‚ä¸”æ–‡ç« çš„ä¸‹ä¸¤å�¥éƒ½æ˜¯å¯¹è¿™ä¸€system的解释。
  49. L 下文æ��到的These superiorså�³æŒ‡ç©ºæ ¼æ‰€ç¼ºå†…容,故Læ£ç¡®ã€‚
  50. H 该空应填入动�原形。由上文�到的Many people are afraid to assert themselves和下文�到的"assertiveness training" courses�推知,H符�文�。
  51. D 结å�ˆå�¥æ„�“他们(ç§‘å¦å®¶)________‘自信è®ç»ƒâ€™è¯¾ç¨‹â€�æ�¥çœ‹é€‰é¡¹ï¼ŒD符å�ˆæ–‡æ„�。
  52. B ä¸Šæ–‡å’Œç©ºæ ¼æ‰€åœ¨å�¥éƒ½æ��到通过å¦ä¹ 课程能给人们带æ�¥å¾ˆå¤šç›Šå¤„ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æµ‹è¯¥ç©ºåº”å¡«å…¥ä¸€ä¸ªå�«ç§¯æž�之æ„�的形容è¯�,故B(活跃的)符å�ˆæ–‡ç« 。
  53. M 结å�ˆå�¥æ„�“在æŸ�ç§�程度上,å¦ä¼šå¤§å£°è¯´å‡ºæ�¥çš„目的就是________æ��惧心ç�†â€�å�¯çŸ¥ï¼ŒM(战胜)符å�ˆå�¥æ„�。
  54. G 结���“但AT采用一个更为强大的________,�互相分享的需���看选项,G(动机)符�文�。
  55. A 结å�ˆå¸¸ç�†å’Œä¸Šæ–‡æ��到的If someone you face is more"important"than you, you may feel less of a personå�¯æŽ¨çŸ¥ï¼Œæ¤æ—¶äººå¾ˆå®¹æ˜“怀疑自我,故A符å�ˆæ–‡æ„�。
  56. J 该空应填入å��è¯�,结构å�¥æ„�â€œä½ ä¾�照别人的________行事â€�和下文对æ¤çš„å�¦å®šå�¯æŽ¨çŸ¥ï¼ŒJ符å�ˆæ–‡æ„�。
  Section B
  Passage one
  57. A ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« é¦–å�¥å�¯çŸ¥ï¼Œåœ¨è‡ªç„¶ç•Œä¸ï¼ŒçŒ¿ä¸Žäººç›¸ä¼¼ï¼Œæ•…选A。
  58. C ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« ç¬¬ä¸‰æ®µå€’æ•°ç¬¬äºŒã€�三å�¥å�¯çŸ¥ï¼ŒçŒ¿çš„è…¿çŸè€Œæ— 力,但手臂很强壮,故选C。倒数å�¥è¯´å¼ºå£®çš„æ‰‹è‡‚使得猿能够swing而ä¸�是swim,排除D。由该段ã€�二å�¥å�¯æŽ’除Aã€�B。
  59. B ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬å››æ®µæŒ‡å‡ºï¼ŒçŒ¿å››å¤„è¿�居以寻找蔬è�œä¸Žæ°´æžœï¼Œå®ƒä»¬ç´¯äº†å°±åœ¨æ ‘ä¸Šé€ çª�,å�¶å°”在çª�里休æ�¯ä¸€ä¸¤ä¸ªæ™šä¸Šï¼Œç„¶å�Žç»§ç»è¿�移以找到更多的食物,所以Bæ£ç¡®ã€‚
  60. A ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬äº”æ®µæŒ‡å‡ºï¼Œé•¿è‡‚çŒ¿(gibbon)高ä¸�è¶³3英尺,é‡�ä»…14磅;大猩猩(gorilla)高6英尺,é‡�è¾¾600磅;猩猩(orangutan)高3至5英尺,é‡�200磅。综å�ˆå�¯çŸ¥ï¼ŒAæ£ç¡®ã€‚
  61. D 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« å�Žä¸€æ®µæŒ‡å‡ºï¼Œé»‘猩猩是所有猿ä¸è�ªæ˜Žçš„,å�¯ä»¥å�šäººç±»å„¿ç«¥èƒ½å�šçš„äº‹æƒ…ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,黑猩猩的智力与人类儿童的智力相似,故选D。
  Passage Two
  62. D ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« æ®µHandicapped students require special education because they are…å�¯çŸ¥ï¼Œæ–‡ä¸æ��å�Šçš„特殊教育针对的是有智力和身体残疾的å¦ç”Ÿä»¬ï¼Œæ•…选D。
  63. B 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬äºŒæ®µç¬¬äºŒå�¥æŒ‡å‡ºï¼Œæ®‹ç–¾å„¿ç«¥å¾€å¾€éœ€è¦�è€�师ä¸�厌其烦地å��å¤�教导,接ç�€è°ˆåˆ°äº’动å¼�影碟课件å�¯ä»¥ä¸�æ–地é‡�æ”¾è¯¾ç¨‹ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,影碟课件使å¦ä¹ 有困难的å¦ç”Ÿèƒ½å¤Ÿå›žæ”¾ä»–们想å†�次å¦ä¹ 的课程,故选B。
  64. A 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬ä¸‰æ®µå‰�两å�¥æŒ‡å‡ºï¼Œå¸Œåˆ©æ•™æŽˆè§£é‡Šè¯´è€³è�‹å’Œæ™ºåŠ›å�‘展迟缓的å©å�很难明白比喻性的è¯�è¯å’Œè¾ƒä¸ºå¤�æ�‚çš„è¯è¨€æ¦‚念,所以他们需è¦�ç›´è§‚çš„å›¾è§£ï¼Œè€Œå½±ç¢Ÿèƒ½å¤Ÿå¸®åŠ©ä»–ä»¬ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–Aæ£ç¡®ã€‚
  65.B 主旨题。通读全文å�¯çŸ¥ï¼Œæ–‡ç« 主è¦�介ç»�了对残疾å©å�的特殊教育和辅助这ç§�特殊教育的影碟课件,故选B。
  66. B è¯ä¹‰é¢˜ã€‚æ–‡ç« æ®µç¬¬äºŒå�¥çš„大æ„�是“在该国3至21å²�çš„å¦ç”Ÿä¸ï¼Œçº¦æœ‰11%çš„å¦ç”Ÿæœ‰________从而影å“�了他们授å�—常规教育的能力â€�habitæ„�ä¸ºâ€œä¹ æƒ¯â€�,disabilityæ„�为“残疾â€�,misconceptionæ„�为“误解â€�,beliefæ„�为“信仰â€�,由å�¥æ„�å�¯çŸ¥Bæ£ç¡®ã€‚
  Section A
  47. E 结å�ˆå�¥æ„�â€œå½“åˆ«äººå¯¹ä½ ________æ—¶ï¼Œä½ æ˜¯å�¦æ›¾ç»�ä¸�æ•¢å��驳?â€�在备选项的副è¯�ä¸ï¼ŒE(ä¸�公平地)符å�ˆæ–‡ç« 。
  48. C 结å�ˆå�¥æ„�“我们整个________的目的就是让人们怀疑自己…â€�,å†�æ ¹æ�®å¤‡é€‰é¡¹ä¸çš„å��è¯�释义,C符å�ˆæ–‡ç« ã€‚ä¸”æ–‡ç« çš„ä¸‹ä¸¤å�¥éƒ½æ˜¯å¯¹è¿™ä¸€system的解释。
  49. L 下文æ��到的These superiorså�³æŒ‡ç©ºæ ¼æ‰€ç¼ºå†…容,故Læ£ç¡®ã€‚
  50. H 该空应填入动�原形。由上文�到的Many people are afraid to assert themselves和下文�到的"assertiveness training" courses�推知,H符�文�。
  51. D 结å�ˆå�¥æ„�“他们(ç§‘å¦å®¶)________‘自信è®ç»ƒâ€™è¯¾ç¨‹â€�æ�¥çœ‹é€‰é¡¹ï¼ŒD符å�ˆæ–‡æ„�。
  52. B ä¸Šæ–‡å’Œç©ºæ ¼æ‰€åœ¨å�¥éƒ½æ��到通过å¦ä¹ 课程能给人们带æ�¥å¾ˆå¤šç›Šå¤„ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æµ‹è¯¥ç©ºåº”å¡«å…¥ä¸€ä¸ªå�«ç§¯æž�之æ„�的形容è¯�,故B(活跃的)符å�ˆæ–‡ç« 。
  53. M 结å�ˆå�¥æ„�“在æŸ�ç§�程度上,å¦ä¼šå¤§å£°è¯´å‡ºæ�¥çš„目的就是________æ��惧心ç�†â€�å�¯çŸ¥ï¼ŒM(战胜)符å�ˆå�¥æ„�。
  54. G 结���“但AT采用一个更为强大的________,�互相分享的需���看选项,G(动机)符�文�。
  55. A 结å�ˆå¸¸ç�†å’Œä¸Šæ–‡æ��到的If someone you face is more"important"than you, you may feel less of a personå�¯æŽ¨çŸ¥ï¼Œæ¤æ—¶äººå¾ˆå®¹æ˜“怀疑自我,故A符å�ˆæ–‡æ„�。
  56. J 该空应填入å��è¯�,结构å�¥æ„�â€œä½ ä¾�照别人的________行事â€�和下文对æ¤çš„å�¦å®šå�¯æŽ¨çŸ¥ï¼ŒJ符å�ˆæ–‡æ„�。
  Section B
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  57. A ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« é¦–å�¥å�¯çŸ¥ï¼Œåœ¨è‡ªç„¶ç•Œä¸ï¼ŒçŒ¿ä¸Žäººç›¸ä¼¼ï¼Œæ•…选A。
  58. C ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« ç¬¬ä¸‰æ®µå€’æ•°ç¬¬äºŒã€�三å�¥å�¯çŸ¥ï¼ŒçŒ¿çš„è…¿çŸè€Œæ— 力,但手臂很强壮,故选C。倒数å�¥è¯´å¼ºå£®çš„æ‰‹è‡‚使得猿能够swing而ä¸�是swim,排除D。由该段ã€�二å�¥å�¯æŽ’除Aã€�B。
  59. B ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬å››æ®µæŒ‡å‡ºï¼ŒçŒ¿å››å¤„è¿�居以寻找蔬è�œä¸Žæ°´æžœï¼Œå®ƒä»¬ç´¯äº†å°±åœ¨æ ‘ä¸Šé€ çª�,å�¶å°”在çª�里休æ�¯ä¸€ä¸¤ä¸ªæ™šä¸Šï¼Œç„¶å�Žç»§ç»è¿�移以找到更多的食物,所以Bæ£ç¡®ã€‚
  60. A ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬äº”æ®µæŒ‡å‡ºï¼Œé•¿è‡‚çŒ¿(gibbon)高ä¸�è¶³3英尺,é‡�ä»…14磅;大猩猩(gorilla)高6英尺,é‡�è¾¾600磅;猩猩(orangutan)高3至5英尺,é‡�200磅。综å�ˆå�¯çŸ¥ï¼ŒAæ£ç¡®ã€‚
  61. D 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« å�Žä¸€æ®µæŒ‡å‡ºï¼Œé»‘猩猩是所有猿ä¸è�ªæ˜Žçš„,å�¯ä»¥å�šäººç±»å„¿ç«¥èƒ½å�šçš„äº‹æƒ…ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,黑猩猩的智力与人类儿童的智力相似,故选D。
  Passage Two
  62. D ç»†èŠ‚é¢˜ã€‚ç”±æ–‡ç« æ®µHandicapped students require special education because they are…å�¯çŸ¥ï¼Œæ–‡ä¸æ��å�Šçš„特殊教育针对的是有智力和身体残疾的å¦ç”Ÿä»¬ï¼Œæ•…选D。
  63. B 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬äºŒæ®µç¬¬äºŒå�¥æŒ‡å‡ºï¼Œæ®‹ç–¾å„¿ç«¥å¾€å¾€éœ€è¦�è€�师ä¸�厌其烦地å��å¤�教导,接ç�€è°ˆåˆ°äº’动å¼�影碟课件å�¯ä»¥ä¸�æ–地é‡�æ”¾è¯¾ç¨‹ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–,影碟课件使å¦ä¹ 有困难的å¦ç”Ÿèƒ½å¤Ÿå›žæ”¾ä»–们想å†�次å¦ä¹ 的课程,故选B。
  64. A 推æ–é¢˜ã€‚æ–‡ç« ç¬¬ä¸‰æ®µå‰�两å�¥æŒ‡å‡ºï¼Œå¸Œåˆ©æ•™æŽˆè§£é‡Šè¯´è€³è�‹å’Œæ™ºåŠ›å�‘展迟缓的å©å�很难明白比喻性的è¯�è¯å’Œè¾ƒä¸ºå¤�æ�‚çš„è¯è¨€æ¦‚念,所以他们需è¦�ç›´è§‚çš„å›¾è§£ï¼Œè€Œå½±ç¢Ÿèƒ½å¤Ÿå¸®åŠ©ä»–ä»¬ï¼Œç”±æ¤æŽ¨æ–Aæ£ç¡®ã€‚
  65.B 主旨题。通读全文å�¯çŸ¥ï¼Œæ–‡ç« 主è¦�介ç»�了对残疾å©å�的特殊教育和辅助这ç§�特殊教育的影碟课件,故选B。
  66. B è¯ä¹‰é¢˜ã€‚æ–‡ç« æ®µç¬¬äºŒå�¥çš„大æ„�是“在该国3至21å²�çš„å¦ç”Ÿä¸ï¼Œçº¦æœ‰11%çš„å¦ç”Ÿæœ‰________从而影å“�了他们授å�—常规教育的能力â€�habitæ„�ä¸ºâ€œä¹ æƒ¯â€�,disabilityæ„�为“残疾â€�,misconceptionæ„�为“误解â€�,beliefæ„�为“信仰â€�,由å�¥æ„�å�¯çŸ¥Bæ£ç¡®ã€‚
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