2010年6月英语四级真题答案及解析(A卷)(昂立)
Part III 听力
2010年6月大学英语四级真题答案及解析——快速阅读
1 A 2 D 3C 4A 5C 6B 7B
8 had an internet addiction
9 professional help
10 online dating
2010年6月大学英语四级真题答案及解析——听力短对话解析
11. (C) He cannot get access to the assigned book.
12. (A) She will drive the man to the supermarket
13. (C) Tidy up the place
14. (A) The talks can be held any day except this Friday
15. (A) He understands the woman's feelings.
16. (D) She has to invite David to the party.
17. (C) Many students find Pro. Johnson's lectures boring.
18. (D) Assemble a computer
今年的四级短对话整体难度与往年持平，只要听到了听力核心词汇和关键语法句型就能选出答案。
首先，在8道短对话中有六道都涉及了“推测内涵类”，这与我们昂立之前预测的必考题型是相吻合的。其次，11、16和18题都运用了“but后面有考题”的听力技巧，不管之前听到的内容是什么，只要有“but”出现就有正确答案的诞生，相信在我们昂立上过课的学生对这一技巧一定不会感到陌生。再次，关于关键语法点虚拟的考查。短对话的15题句型“if I were you”是非常典型的虚拟句型，指的是“如果我是你，我会……”答案就在“会”的后面；16题考查了insist这个单词，后面加从句的话是虚拟语气，是should+动词原形，其中should可以省略。
要想把听力短对话做得“快和准”，熟练掌握场景词是非常重要的。这次的四级考试中又有很多我们昂立在课上提到的关键词汇，比如11题的professor, library, bookstore，15题的biology, pass，17题的course, students，完全可以确定是校园场景；12题的grocery, supermarket, pick up都是购物场景词，特别是grocery，学生应该非常熟悉。还有13题的mess，14题的schedule，全部是课上反复强调的核心词汇，只要学生在考试之前一再复习，做听力的时候就会觉得得心应手。
这次的短对话中有两道可能学生在理解时候会有些阻碍，分别是13和14。13题的内容是，男的说“请原谅我们在这里造成的混乱，昨天晚上我们有一个大聚会，每个人都带来了吃的东西。”女的回答“从现在的状况可以推断昨晚的情景。我觉得你今天该做什么已经非常明确了。”从女人的话当中可以推断她希望男的今天可以把混乱的场面整理一下，也就是说他接下来该打扫卫生了。14题的内容是，女的说“你什么时候方便和约翰史密斯先生进行轮会谈？”男的回答“你是知道我的时间安排的，除了这个周一，其它都可以”，要听懂这个对话就要理解“other than和as good as the next day”，other than是“除了”的意思，as good as the next day的意思是“任何一天都行”，所以要提醒考生的是在复习的时候要牢记一些固定搭配，以备考试的不时之需。
2010年6月大学英语四级真题答案及解析——长对话答案及解析
四级答案/长对话篇：
19. B）It requires him to work long hours.
20. D) It demands physical endurance and patience.
21. D) In a hotel.
22. B) Paying attention to every detail.
解析：本篇长对话可以归入求职场景，对话形式为访谈。根据我们昂立四级课堂上为大家强调的“首尾技巧”，长对话开头结尾个设置了一题，即19题和22题，所以这两道题目对于考生来说，还是比较容易把握的。第20题的题干 “What does the man think is the hardest part of his job?”, 与听力原文 “What’s hard about the job?” 措辞基本一致，答案比容交易抓住，原文为 “You’re standing up all the time. When we’re busy, people get angry and sharp. But that’s normal.”, 意为“你总是站着；繁忙的时候，客人会生气，变得尖刻，但是这很正常”，对应的正确答案进行了抽象化概括，为“It demands physical endurance and patience.”，意思是“这份工作需要体力上的耐力和耐心”。
四级答案/长对话第二篇：
23. A) The pocket money British children get.
24. C) It often rises higher than inflation.
25. B) Pay for small personal things.
解析：本篇长对话讨论英国儿童的零花钱（pocket money），两人讨论的是一张数据表（table of figures），里面出现了四级高频词“inflation (通货膨胀)”。23题的答案就是speaker张嘴句话，“Now you’ve seen this table of figures about the pocket money children in Britain get?”,可以说是送给考生的一道题目。对话里提到英国儿童零花钱上升的速度要超过该国通货膨胀的速度。同样，后一题的答案也是出现在对话结尾。
总体而言，两篇长对话的难度基本与往年持平，篇相比第二篇难度略低，诸如连读、失爆等语音现象较多，对考生的语音能力进行了较为严格的考察。希望考生在今后的备考中，加强跟读和模仿，改善自己的发音。
2010年6月大学英语四级真题答案及解析——复合式听写答案及解析
36. curious
37. figuring
38. independent
39. unusual
40. interacting
41. formal
42. abstract
43. mystery
44. and he has found out how it works and learned to use it appropriately
45. by trying it out and seeing whether it works by gradually changing it and refining it
46. including many of the concepts that the schools think only they can teach him
这篇复合式听写讲述了自然的学习过程相对于学校正统教育来讲对孩子的成长更加重要。因此主要考察了一系列的与教育有关的描述形容词以及介词引起的动词-ing 形式的变化。
听出单词的发音对大部分考生来说不是难点，难在考生是否能够把单词拼写正确。“Curious”，“formal”，“abstract”; 还有就是课上讲词汇提到到前后缀，如 “independent”, “unusual”等。
另一点就是根据语法变化的动词-ing形式。在这个篇章中，介词“by”反复出现，由介词“by”引导的并列成分构成了若干长句与复杂句。如“figuring”由前面的介词“at”引导的“finding”得出，“interacting”是 “by”引导与 “paying attention to” 构成并列。
后面的三个长句子也要根据前面的语法结构灵活变化。“and he has found out how it works and learned to use it appropriately”注意“learned”过去分词的形式要与前面的“found”并列；还有“appropriately”的正确拼写是个难点。 “By trying it out and seeing whether it works by gradually changing it and refining it，考生也需要注意介词“by”引起的-ing形式的变化。“Refining”对不少考生来说是个难点，易与“finding”混淆。语言是不断改进与完善的，所以回忆课上所学应该是“refine”这个词。后一句话考察定语从句，注意“concept”的拼写，学校教育的理念，观念。
总体来讲，复合式听写在考察话题核心词汇的同时，更注重考生根据前后文对词汇进行灵活变化的能力。
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