2007英è¯å››çº§å®Œåž‹å¡«ç©ºæ¨¡æ‹Ÿè®ç»ƒ(å…)
ç”æ¡ˆå�Šè§£æž�:
1.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘B
ã€�è§£æž�】æ¤å¤„æ„�为:当人类刚刚开始进化,他们如å�Œæ–°ç”Ÿå„¿ä¸€æ ·ä¸�会è¿�用è¯è¨€è¿™ç§�工具。
  evolvedé€�æ¸�å�‘展,进化符å�ˆé¢˜æ„�。generated生殖,å�‘展;born (bear的过去分è¯�)ä¸�能作谓è¯åЍè¯�ï¼›originatedèµ·æº�,ä¸�能用first修饰。
  
2.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘A
ã€�è§£æž�ã€‘æ ¹æ�®è¯æ³•分æž�ï¼Œç”æ¡ˆåº”用æ�¥ä¿®é¥°è¯è¨€çš„。valuableç��贵的;appropriateå�ˆé€‚的,适当的;convenient方便的,便利的;favorite喜欢的。è¯è¨€å¹¶ä¸�æ˜¯äººç±»é€‰æ‹©çš„ç»“æžœï¼Œè€Œæ˜¯äººç±»åœ¨è¿›åŒ–è¿‡ç¨‹ä¸æ…¢æ…¢å�‘展起æ�¥çš„,对人类æ�¥è¯´ï¼Œåº”当是ç��贵的。
  
3.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘A
ã€�è§£æž�】æ¤å¤„æ„�æ€�是:è¯è¨€çš„å�‘å±•å¢žåŠ äº†äººç±»æœªæ�¥çš„æˆ�就和文化进æ¥çš„å�¯èƒ½æ€§ã€‚attainmentsæˆ�就;feasibilityå�¯è¡Œæ€§ï¼›entertainments娱ä¹�ï¼›evolution进化。
  
4.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘D
ã€�è§£æž�】æ¤å¤„æ„�为:许多è¯è¨€å¦å®¶è®¤ä¸ºè¿›åŒ–使人们产生和具备了è¯è¨€çš„能力。固定çŸè¯be responsible for对……负责,是……的原由。其它选项ä¸�与foræ�é…�。
  
5.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘C  
ã€�è§£æž�ã€‘æ ¹æ�®è¯æ³•分æž�,ç©ºæ ¼å�Žåº”是一个宾è¯ä»Žå�¥ï¼Œè€ŒA,B,D三项å�Žéƒ½ä¸�能接从å�¥å�šç›´æŽ¥å®¾è¯ã€‚confirm(确认)+å��è¯�ï¼›inform(通知)sb.of sth.ï¼›convince(使æŸ�人确信) sb.of sth.
  
6.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘D  
ã€�è§£æž�】固定æ�é…�provide sb.with sth.æ„�为“å�‘(人)æ��ä¾›(物)â€�
  
7.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘B
ã€�è§£æž�】æ¤å¤„æ„�为:我们高度å�‘达的大脑是我们具备了其它低ç‰åŠ¨ç‰©æ‰€ä¸�具备的è¯è¨€èƒ½åŠ›ã€‚æ˜¾ç„¶ï¼Œè¿™é‡Œæ˜¯æŠŠäººå’Œä½Žç‰åŠ¨ç‰©ç›¸æ¯”è¾ƒã€‚å› æ¤é€‰organisms有机体,生物体。
  
8.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘A  
ã€�è§£æž�】æ¤å�¥æ„�æ€�是:人类的è¯è¨€èƒ½åŠ›æ˜¯ä¸Žç”Ÿä¿±æ�¥çš„,但è¯è¨€æœ¬èº«ä¹Ÿåœ¨é€�æ¸�å�‘展,所以这ç§�能力应该是潜在的。potential潜力;performance履行;preferenceå��爱;passion激情。
  
9.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘A  
ã€�è§£æž�】æ¤å�¥å�¥ä¹‰æ˜¯ï¼šè¯è¨€æœ¬èº«ä½œä¸ºç«¥å¹´æ—¶æœŸå¤§è„‘生长的一ç§�功能,其å�‘展是缓慢的。as (作为,当作)å�ˆä¹Žé¢˜æ„�。Like作为介è¯�çš„æ„�æ€�是“åƒ�â€¦â€¦ä¸€æ ·â€�。
  
10.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘B
ã€�è§£æž�】æ¤å�¥æ„�为:è¯è¨€çš„å�‘展有一个关键期,人体的æˆ�长是生物å�˜åŒ–的过程。biological生物的;ideologicalæ€�想上的;social社会的;psychological心ç�†çš„
11.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘A  
ã€�è§£æž�】æ¤å¤„æ„�为:目å‰�人们对“先天论â€�评论观点ä¸�一,但是支æŒ�æŸ�些天生能力的è¯�æ�®å�´æ˜¯ç¡®å‡¿æ— 疑的。reviews评论;referenceå�‚考;reactionå��应;recommendation推è��。
  
12.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘C
ã€�è§£æž�】从11题å�¯çœ‹å‡ºï¼Œä½œè€…是倾å�‘于先天论的,为了进一æ¥è¯�明先天论是有é�“ç�†çš„ï¼Œä½œè€…é€‰æ‹©äº†ä»¥å¦æ ¡ä¸ºä¾‹åŠ ä»¥è¯´æ˜Žï¼Œå› æ¤è¿™é‡Œåº”填一个表示递进关系的è¯�Indeed(甚至)。
  
13.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘D  
ã€�è§£æž�】æ¤å¤„æ„�æ€�是:越æ�¥è¶Šå¤šçš„妿 ¡å�‘现在什么年级å¦å¤–è¯è¾ƒå®¹æ˜“ï¼Œæ ¹æ�®å¸¸è¯†(低年级å¦å¤–è¯è¾ƒå®¹æ˜“)以å�Šå�Žæ–‡çš„Young children often can learn several languages by being 14 to them, while adults…å�¯ä»¥é€‰å®šç”案。
  
14.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘B
ã€�è§£æž�】æ¤å¤„æ„�为:通过接触多ç§�è¯è¨€ï¼Œå©å�们å�¯ä»¥å¦ä¼šå¥½å‡ ç§�è¯è¨€ã€‚be exposed to是固定æ�é…�,接触到。reveal(显露)sth.to sb,ä¸�å�ˆé¢˜æ„�ï¼Œå› æœ¬é¢˜ä¸çš„them指languages。其余选项ä¸�与toæ�é…�。engage in从事;be involved inå�‚与。
  
15.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘C  
ã€�è§£æž�】æ¤å�¥æ„�æ€�是:一旦æ¯�è¯çš„规则被深深å�°å…¥è„‘æµ·ä¸ï¼Œæˆ�年人就很难å†�å¦å¥½å�¦ä¸€ç§�è¯è¨€ã€‚rules规则,规律;regulations规定;formationsæž„æˆ�ï¼Œæž„é€ ï¼›constitutionså®ªæ³•ï¼Œç« ç¨‹ã€‚
  
16.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘A
ã€�è§£æž�】分æž�上下文的逻辑关系,从å�¥æ„�æ€�是:è¯è¨€çš„æŸ�些方é�¢è‚¯å®šæ˜¯å…ˆå¤©çš„。主å�¥æ„�æ€�是:è¯è¨€ä¸�会在与人隔ç»�的状况下自行å�‘展。å‰�å�Žåº”为转折关系。
  
17.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘D
ã€�è§£æž�】æ¤å�¥æ„�为:与人隔ç»�的儿童ä¸�能掌æ�¡å¥½ä¸€é—¨è¯è¨€ã€‚isolatedå¤ç«‹çš„,与人隔ç»�的;distinguished区别的,æ�°å‡ºçš„ï¼›differentä¸�å�Œçš„ï¼›protectedå�—到ä¿�护的。
  
18.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘D 
ã€�è§£æž�】æ¤å�¥æ€»ç»“å‰�å‡ å�¥ï¼Œæ„�为:必须通过与他人交往,è¯è¨€æ‰�能够å�‘展。interaction相互作用;exposition暴露;comparison比较;contrast对比。
  
19.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘A
ã€�è§£æž�ã€‘æ ¹æ�®åˆ†æž�,本å�¥ä¸çš„“thisâ€�和“even more basicâ€�分别指代上å�¥çš„“interaction with other human beingsâ€�和“necessaryâ€�,æ¤å¤„所填è¯�对应上文ä¸çš„language development。也就是说,language acquisitionè¯è¨€ä¹ 得。appreciation欣èµ�,感激;requirementè¦�求;alternative转移,转å�˜ï¼Œè½¬æ�¢ã€‚
  
20.
ã€�ç”æ¡ˆã€‘C  
ã€�è§£æž�】本å�¥åŠŸèƒ½æ˜¯ä»¥å�¦ä¸€ç§�æ–¹å¼�解释å‰�æ–‡ä¸çš„“imitative, learned behavior.(模仿性的å�Žå¤©è¡Œä¸º)â€�。In other wordsæ�¢è¨€ä¹‹ï¼Œæ�¢å�¥è¯�说;As a result结果是;After all毕竟;Above all首先。
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