2012å¹´åˆ�级ç»�济师考试ç»�济基础知识辅导第二å��ç«
- 第2页:影å“�æ¶ˆè´¹è€…è¡Œä¸ºçš„å› ç´
  考试内容:文化ã€�äºšæ–‡åŒ–å’Œç¤¾ä¼šé˜¶å±‚ï¼Œç¤¾ä¼šå› ç´ ï¼šç›¸å…³ç¾¤ä½“å’Œå®¶åºï¼Œä¸ªäººå› ç´ ï¼šäººå�£ç»Ÿè®¡ã€�个性和生活方å¼�,心ç�†å› ç´ ï¼šåŠ¨æœºå’Œè®¤çŸ¥ï¼Œè¿™äº›å½±å“�å› ç´ å¯¹æ¶ˆè´¹è€…è¡Œä¸ºçš„å½±å“�;å‡ ä¸ªé‡�è¦�概念:æ„�è§�领袖ã€�å®¶åºç”Ÿå‘½å‘¨æœŸã€�马斯洛的需è¦�层次ç�†è®ºã€�认知过程的选择性(选择性注æ„�ã€�选择性误解ã€�选择性记忆)。
  影å“�æ¶ˆè´¹è€…è¡Œä¸ºçš„å› ç´ ä¸»è¦�åŒ…æ‹¬ï¼šæ–‡åŒ–å› ç´ ã€�ç¤¾ä¼šå› ç´ ã€�ä¸ªäººå› ç´ å’Œå¿ƒç�†å› ç´ ç‰ã€‚å…¶ä¸å½±å“�深远的是一个民æ—�çš„ä¼ ç»Ÿæ–‡åŒ–;å½±å“�消费者行为直接的ã€�å†³å®šæ€§å› ç´ æ˜¯ä¸ªäººå�Šå…¶å¿ƒç�†ç‰¹å¾�。
  (一)æ–‡åŒ–å› ç´ (掌æ�¡å�„个概念)
  1.文化
  文化是人类在社会历å�²å�‘展ä¸å½¢æˆ�和积累的,包括è¯è¨€æ–‡å—ã€�æ–‡å¦è‰ºæœ¯ã€�宗教信仰ã€�é�“德规范ã€�价值观念以å�Šä¼ ç»Ÿä¹ ä¿—ç‰ä¸€åˆ‡æˆ�就。文化具有民æ—�性ã€�借鉴性和å�‘展性三个特å¾�。
  2.亚文化
  亚文化是指å˜åœ¨äºŽä¸€ä¸ªè¾ƒå¤§ç¤¾ä¼šèŒƒç•´ä¸ï¼Œä¸€äº›è¾ƒå°�群体所具有的特色文化,亚文化是ä¼�业进行市场细分的é‡�è¦�å�˜é‡�。æŸ�些亚文化群体å�¯æˆ�为ä¼�业为其产å“�é€‰æ‹©çš„ç›®æ ‡å¸‚åœºã€‚
  3.社会阶层
  社会阶层是指一个社会ä¸ï¼Œä¾�照一定的社会地ä½�划分的,具有相对的å�Œè´¨æ€§å’ŒæŒ�久性的集团。社会阶层是在财富ã€�技能和æ�ƒåˆ©çš„基础上产生的。è�Œä¸šã€�收入和å�—教育程度ç‰å› ç´ æ˜¯åˆ’åˆ†ç¤¾ä¼šé˜¶å±‚çš„ä¸»è¦�å› ç´ ã€‚
  社会阶层对于å¤�æ�‚åž‹è´ä¹°å†³ç–的影å“�较大,如ä½�房ã€�度å�‡äº§å“�ã€�å�女教育ã€�高档æœ�装ç‰ã€‚
  (二)ç¤¾ä¼šå› ç´
  1.相关群体
  对消费者的生活方�和�好有影�的��社会关系,就是相关群体。
  按照群体内�员之间相互�系和影�的程度,一般�将相关群体分为三类:
  (1)è�”系紧密ã€�å½±å“�直接的群体,如家åºã€�邻居ã€�朋å�‹ç‰;
  (2)è�”系较æ�¾æ•£ã€�å½±å“�力较次的一些群体,如å��会ã€�俱ä¹�部ç‰;
  (3)没有多少直接è�”系,但影å“�æ˜¾è‘—çš„ç¾¤ä½“ï¼Œå¦‚æŒæ˜Ÿã€�影星ã€�社会å��æµ�ç‰ã€‚
  一般æ�¥è¯´ï¼Œè¶Šæ˜¯å®¹æ˜“为人知晓的产å“�ï¼Œè¶Šæ˜¯ä»·æ ¼æ˜‚è´µçš„é�žå¿…需å“�,相关群体的作用也就越çª�出。
  如果ç»�è�¥çš„产å“�或æœ�务å�—到相关群体的影å“�很大,ä¼�业就应该设法接触和利用相关群体ä¸çš„æ„�è§�领袖。æ„�è§�领袖是一个群体ä¸ä¸ºå…¶ä»–人过滤ã€�解释和æ��供信æ�¯çš„人。ä¼�业å�¯ä»¥è¯†åˆ«å‡ºè¿™äº›æ„�è§�领袖,通过他们å�‘他们的æ„�è§�能够影å“�åˆ°çš„ç›¸å…³ç¾¤ä½“ä¼ æ’è�¥é”€ä¿¡æ�¯ã€‚
  2.å®¶åº
  在è´ä¹°å†³ç–的所有å�‚与者ä¸ï¼Œå®¶åºæˆ�员对决ç–者的影å“�。
  在家åºç”Ÿå‘½å‘¨æœŸçš„ä¸�å�Œé˜¶æ®µï¼Œå®¶åºå¯¹æ¶ˆè´¹çš„需求有明显的差异,å�Œæ—¶å®¶åºç»“构的å�˜åŒ–ä¹Ÿä¼šå¯¼è‡´å®¶åºæ¶ˆè´¹çš„é‡�大å�˜åŒ–。家åºç”Ÿå‘½å‘¨æœŸä¸€èˆ¬åˆ†ä¸ºäº”个阶段:
  (1)�身未婚阶段;
  (2)新婚阶段;
  (3)育儿阶段;
  (4)å�女æˆ�年阶段;
  (5)�年阶段。熟悉这五个阶段对消费需求的差异。
  (三)ä¸ªäººå› ç´
  1.人å�£ç»Ÿè®¡å› ç´
  人å�£ç»Ÿè®¡å› ç´ åŒ…æ‹¬ä¸ªäººçš„æ€§åˆ«ã€�年龄ã€�å�—教育程度ã€�è�Œä¸šå’Œç»�济状况。
  2.个性
  个性是一个人特有的心ç�†ç‰¹å¾�,它会导致一个人对他所处的环境作出å��应。个性具有独特性ã€�稳定性以å�Šå�¯å¡‘性ç‰ç‰¹å¾�。
  3.生活方�
  生活方å¼�是通过个人的日常活动ã€�兴趣和对周围事物的看法表现出æ�¥çš„。ä¼�业应该尽力了解产å“�和消费者生活方å¼�çš„å…³ç³»ï¼Œå¹¶åŠªåŠ›åŠ å¼ºäº§å“�对消费者生活方å¼�的影å“�。
  (å››)心ç�†å› ç´
  1.动机
  人的行为是由动机支�的,而动机是由未满足的需�引起的。
  美国心ç�†å¦å®¶é©¬æ–¯æ´›çš„“需è¦�层次论â€�,把人的基本需è¦�按由低到高的顺åº�分为五个层次:生ç�†çš„需è¦�ã€�安全的需è¦�ã€�社会的需è¦�ã€�å°Šé‡�的需è¦�以å�Šè‡ªæˆ‘实现的需è¦�。
  生ç�†çš„需è¦�是指维æŒ�个体生å˜å’Œäººç±»ç¹�è¡�而产生的需è¦�,如对衣ã€�食ã€�ä½�ç‰çš„需è¦�。
  安全的需è¦�是指在生ç�†å’Œå¿ƒç�†æ–¹é�¢å…�å�—伤害,获得ä¿�护ã€�照顾和安全感的需è¦�,如å�¥åº·ã€�安全ã€�社会秩åº�ç‰çš„需è¦�。
  社会的需�是指希望给予或接�他人的�谊�关怀和爱护,得到�些群体的承认�接纳和�视的需�。
  尊�的需�是希望获得�誉��到尊�和尊敬,�得好评,得到一定社会地�的需�。
  自我实现的需�是指希望充分�挥自己的潜能,实现自己的�想和抱负的需�,是人的层次的需�。
  2.认知
  认知是人们通过感觉器官对客观刺激的å��应。心ç�†å¦è®¤ä¸ºï¼Œä¸�å�Œçš„人在å�Œä¸€åˆºæ¿€ä¸‹ä¹‹æ‰€ä»¥ä¼šäº§ç”Ÿä¸�å�Œçš„çŸ¥è§‰ï¼Œæ˜¯å› ä¸ºè®¤çŸ¥è¿‡ç¨‹æ˜¯ä¸€ä¸ªæœ‰é€‰æ‹©æ€§çš„å¿ƒç�†è¿‡ç¨‹ï¼ŒåŒ…括三ç§�认知过程:选择性注æ„�ã€�选择性误解ã€�选择性记忆。
  选择性注æ„�:指人们æ¯�天看到ã€�å�¬åˆ°å’ŒæŽ¥è§¦åˆ°çš„许多事物ä¸ï¼Œå�ªæœ‰é‚£äº›ä¸Žç›®å‰�需è¦�有关的ã€�预期将è¦�å�‘生的ã€�å�˜åŒ–幅度较大的或是较为特殊的外在刺激,æ‰�会引起人们的注æ„�。
  选择性误解:指人们é�¢å¯¹å®¢è§‚事物,有一ç§�把外界输入的信æ�¯ä¸Žå¤´è„‘ä¸åŽŸæœ‰ä¿¡æ�¯ç›¸ç»“å�ˆçš„倾å�‘。
  选择性记忆:指人们��能将所接触到和了解到的信�全部记�,而是倾�于记�那些符�自己信念和�度的东西。
  认知的选择性与客观刺激物的特��消费者的�验与期望和动机有关。一般在下列情况下,消费者更容易去选择外部刺激物进行信�处�:
  (1)与消费者目�需�有关的;
  (2)与预期相符的;
  (3)�化幅度大于一般的�较为特殊的刺激物。
  è�¥é”€è€…å�ªæœ‰å¤šæ¬¡å��å¤�使用有å�¸å¼•力的强刺激,æ‰�èƒ½åŠ æ·±æ¶ˆè´¹è€…çš„ç›´è§‚å�°è±¡ã€‚
  辅导汇总:2012å¹´åˆ�级ç»�济师ç»�æµŽåŸºç¡€çŸ¥è¯†é¢„ä¹ è®²ä¹‰æ±‡æ€»
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  为帮助å�‚åŠ è€ƒè¯•çš„å¦å‘˜æœ‰æ•ˆå¤‡è€ƒï¼Œ2012年考试大ç»�æµŽå¸ˆç½‘æ ¡ï¼Œå……åˆ†åˆ©ç”¨è‡ªèº«ç½‘ç»œæ•™è‚²ä¼˜åŠ¿ï¼Œå¼ºåŠ›æŽ¨å‡ºâ€œ2012全国ç»�济师考试辅导â€�,å¦å‘˜è‡ªä»˜è´¹ä¹‹æ—¥èµ·å�¯ä¸�é™�æ—¶é—´ã€�次数é‡�å¤�点æ’å¦ä¹ ,直到当期考试结æ�Ÿå�Žä¸€å‘¨å…³é—,并å�¯äº«å�—24å°�æ—¶æ�ƒå¨�专家在线ç”ç–‘æœ�务,机会难得,欲报从速。
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