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2010�级�济师考试人力资�专业�习指�个体心�与行为(3)

2010年1月30日��:233网校网校课程 在线题库评论
人格特质�论

特质�论是为��的人格�论,早的特质�论�以追溯到�希腊的“四根说�。�培多克勒认为世界是由水�土��和空气四���的物质构�的,人的身体也是由这四根构�的:固体的部分是土根,液体的部分是水根,维�生命呼�的是空气,血液是�根。人的心�特性�赖身体的构造,心�的��是因为四根的��比例��所造�的。��,“四根说��展�为“四体液说�,该�论把人分为四类:多血质(快�型)�粘液质(淡漠型)�抑�质(�快�型)和胆�质(易怒型),并以此对个体的人格�出判断。特质�论有两个���设:,人格特质在时间上相对稳定。例如一个人昨天大�脾气,而今天和颜悦色,那么易怒就�是他的特质,因为这个特质在时间上�稳定;第二,人格特质在空间上相对稳定。例如一个人在公��常训斥下属,在家�常和妻��架,那么易怒就是他的特质。特质�派也承认人们的情绪��度等会有波动,但是在一个长期的时间和普�的情境中,还是比较稳定的,�以测�并用于预测人们的行为。

(一)奥尔波特的特质�论

奥尔波特�出人格结构有三个层�:一是枢纽特质(Cardinal traits),也�基本特质,指那些渗�于人格以致��此人全部活动的特质。它�映了一个人的主�情�和优势倾�,�有少数人有这样的特质;二是核心特质(Central traits),指渗�性差一些,但还是有相当概括力�有一般�义的特性,它是人格的建筑构件。�个人的核心特质有5-10个;三是次�特质(Secondary Traits),指�明显,��人注目,一致性和一般性较低的人格特质。奥尔波特认为,��特质�是零散的,而是有组织的,他�设有一个人格特质的组织者“统我�的存在,“统我��是与生俱�的,而是���展起�的。

(二)�特尔的特质�论

�特尔用分类学的方法研究人格,认为人格结构的基本元素就是特质。在他看�,特质就是在��时间和情境中都��一致的行为模�。他用因素分�的方法把众多的人格特质�并为35个特质群,并称之为表�特质。之��进一步分�出了l6�根�特质,根�特质是构�人格的基本�素,代表行为属性和功能,他总结出的16�人格特质包括:

(1)�群性:指个体热情与�群的特质,高分代表温情�群,低分代表孤独冷淡;

(2)�慧性:指个体有��,善�考的特性,高分代表智慧和有�识,低分代表迟�和学识浅薄;

(3)稳定性:指个体�对现实时的自我能力,高分代表�熟镇�,低分代表激动�易烦�;

(4)支�性:指个体的好强与固执,高分代表好强,低分代表�从;

(5)兴奋性:指个体轻�和兴奋的特性,高分代表热心与�谈,低分代表审慎和冷�;

(6)有�性:指个体有�和负责的特性,高分代表谨慎固执,低分代表苟且与敷�;

(7)敢为性:指个体冒险和少顾虑的特性,高分代表�莽,低分代表�怯;

(8)�感性:指个体的娇生惯养和感情用事的特性,高分代表�感与优柔寡断,低分代表�性沉�;

(9)怀疑性:指个体的怀疑和固执己�,高分代表多疑善嫉妒,低分代表信赖�和;

(10)幻想性:指个体的幻想与任性,高分代表豪放,低分代表妥善处�;

(11)世故性:指个体的机�与世故,高分代表世故圆滑,低分代表直率朴实;

(12)忧虑性:指个体的忧虑与抑�,高分代表焦虑�安,低分代表安详自在;

(13)实验性:指个体的自由与激进,高分代表敢于批判,低分代表�守与尊�传统;

(14)独立性:指个体的自立自强,高分代表自负自决,低分代表�赖和�群;

(15)自律性:指一个人的自律严谨,高分代表克已自律,低分代表�顾大体�矛盾冲�;

(16)紧张性:指个体的激动与进�,高分代表紧张兴奋,低分代表心平气和。

�特尔根�16�根�特质制定的测��表,��特尔16人格因素�表(16PF),该�表对�业咨询�心��康等有很大帮助。

(三)艾森克的特质�论

艾森克从特质�论出�,以传统的实验心�学的方法研究人格问题,并从对特质的研究转�对人格维度的分�,从而确立了自己的人格维度。他对人格维度的划分采用了外倾和神�质两个维度。艾森克采用维度而��个特质�划分人格,他认为:特质并��自独立,相互之间有一定相关性,分出维度更能准确�述。先�特质水平上的研究���性差,采用2个维度所区分出的4个类型所作的实验和测试大多数都�以得到较好的��结果。有趣的是,艾森克的�论和�希腊的4�气质类型相��(图1-1)。虽然艾森克的研究�图并�是求得与气质类型说��一致,但是这����论�得近似结果的现象,�以使这两�无论是时代,还是方法上都大相径庭的�论相互�供支�。

特质�论的贡献在于其开创了人格测�的技术和�展了因素分�等统计方法。此外,特质论�供了对个体当�人格的�述,并且这��述和我们的日常习惯�常接近。特质论的缺点在于它有点类似于“贴标签�,没有深入�示行为背�的原因和机制。此外并没有充分的���以�明特质论的主��设,�人格特质的跨情境一致性。

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