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2010�级�济师考试人力资�专业�习指�个体心�与行为(6)

2010年1月30日��:233网校网校课程 在线题库评论

躯体能力

躯体能力包括精力�体力�肢体�活性�躯体平衡性等。对躯体能力的�求和所从事工作的技术��有关,越是�需�技术或越是机械性的工作,越需�躯体能力。��的工作,诸如机械�作员�特�车辆驾驶员�建筑工人等,在体能上有��的�求。躯体能力包括�项基本的能力:�续或���动肌肉力�的报考体能�躯干力��对抗外力的��体能�爆�力�伸展躯体与肌肉的能力���而迅速扭曲躯体的能力�躯体�部��调的能力�平衡能力�长时间�用体力的能力(�精力)。�个人都具有这些能力,�是程度��,管�者应当根�工作的特性仔细地挑选具有相应体能的员工,以便�出的人事安排。

能力与工作的匹�

员工的能力结构和水平与工作绩效有直接�系,��的工作�求员工具有��的能力。将工作与员工的能力进行的�置,�能充分�挥员工的潜能并达到的工作绩效。如果员工的能力完全超出了工作的�求,则会挫伤他的积�性,使其丧失动机�兴趣,�低工作绩效,�时还导致组织人力�本的增加。�之,如果员工缺�必须的能力,则员工无法胜任工作的�求,�能��工作的完�,从而��挫折,体验到无能和自�。在组织实践中,能力常常是��和晋级的��之一,将能力适�的人�拔到�适的��,�能充分利用组织的人力资�,�高生产率。

能力与知识和技能的区别

知识和技能这两个概念和能力有关但�有所��:知识是概括化的�验系统,技能是概括化的行为模�,而能力则是概括化的心�特�。能力�展到一定程度时就会定型,但知识和技能��以�断积累。这些区别对于组织管�有��的�示,尽管人的能力有�,有高低大�之分,但人��以通过�断学习而获得新的知识和技能。在科学技术�生产力水平�断�展的现代社会,�断�高组织��业的整体文化技术素质,是��组织生存�展的��方�之一。因此许多有战略远�的�业,都�视自身�员素质的培养,把人的素质的�高看�是�业�展的根本��之一。

领导者的胜任特�

胜任特�的拉�文原�为“适��,�映的是个体适应环境�求并�出适当�应的能力。胜任特�模型是指担任�一特定的角色所需�具备的能力�知识和技能的总和,或在特定��上获得优异表现所必须具备的胜任特�结构。

著�的心�学家麦克里兰通过自己几�年的研究,�出作为一个的领导者,应该具备的能力包括以下几个方�:

(1)�就和行为(achievement and action):领导者应该有高的�就动机和抱负,对环境的�化有较强的自我检控能力,能够创新并且�断地寻求新的信�和机会。

(2)�务�识:能够满足他人的需�,使自己适应他人的兴趣和�求,包括有较强的人际�解力,有为他人�务的�识,能够与他人建立起亲密而�牢固的关系,并且�以对他人有较大的影�力。

(3)管��能:能够为他人创造�件,使他人有�长的机会,包括团队�的领导�与团队的�作�对他人�供指导等。

(4)认知能力:包括分�与抽象性的�维方��认知深度等。

(5)个人效能:包括对自我的控制�自信和工作中的�活性,并且具有较高的组织承诺。

除此之外,领导者还需��业献身精神,有远�,有准确的自我评价,有较高的社会亲和力,注�细节,有较强的沟通能力。在麦克里兰�论的基础上,�尔逊进一步把领导者的胜任特�简化为三个方�:

(1)预测�化:有远�,有想象力,富于冒险,有创新精神,�韧�拔,以�富有�心。

(2)寻求支�:组织�识强,鼓励�与,有团队精神,与他人�甘共苦。

(3)驱力水平:为自己定的目标高,有活力且能够承�压力和挫折。

现在有些心�学家把与人的能力有关的特�分为核心特质�自我特质和表�特质。其中核心特质包括个体的动机和一些人格特质,它是难�展起�的东西;自我特质包括一个人的�度和价值观,它的�展也比较难;而表�特质是易�展的能力,它包括一个人所具有的知识和技能。

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