2010ä¸çº§ç»�济师考试ç»�æµŽåŸºç¡€çŸ¥è¯†é¢„ä¹ è´¢æ”¿æ”¯å‡ºæ¦‚è¿°(7)
  我国财政支出结构
  å¦ä¹ è¦�求:掌æ�¡æˆ‘国财政支出结构å˜åœ¨é—®é¢˜çš„主è¦�表现
  �解调整优化财政支出结构的主�方�。
  具体内容:
  (一)财政支出总�快速增长,支出结构有所调整
  财政支出的é‡�点也é€�æ¥ç”±ç»�济建设å�‘æ��供公共物å“�å’Œæœ�务转化
  (二)财政支出结构å˜åœ¨çš„问题
  我国目å‰�财政支出范围和结构ä»�å˜åœ¨ä¸�å�ˆç�†çš„问题,主è¦�是“越ä½�â€�与“缺ä½�â€�问题ä»�比较çª�出。
  1�财政支出“越��:政府管了�该管的事
  (1)财政支出“越ä½�â€�主è¦�表现在:财政对一般竞争性领域的投资ä¾�ç„¶å˜åœ¨ï¼Œå¯¹ä¸€äº›ç»�è�¥æ€§äº‹ä¸šå�•ä½�ä»�然包æ�½è¿‡å¤šã€�ä¸�å�ˆç�†çš„补贴过多ç‰ã€‚
  (2)财政支出“越ä½�â€�å½±å“�: 财政支出“越ä½�â€�既挤å� 了稀缺的财政资æº�,分散了政府财力,使财政支出ä¸�能充分ä¿�è¯�应优先ä¿�è¯�çš„é‡�点项目,å�ˆä¸�利于政府è�Œèƒ½è½¬å�˜ã€�市场机制作用充分å�‘挥和财政资金使用效益的æ��高。
  2�财政支出“缺��:政府该管的没管好
  (1)财政支出“缺��主�表现在:
  一是社会�障支出水平�低;
ã€€ã€€äºŒæ˜¯åŸºç¡€æ€§ç§‘ç ”å’Œä¹‰åŠ¡æ•™è‚²ä¿�障力度ä¸�够;
  三是对农æ�‘公共æœ�务的ä¿�障水平严é‡�çŸç¼º;
  四是财政对城市公共设施和�项社区基础设施建设的投入�少
  (2)财政支出“缺��带�的消�影�
  一是政府没有承担起弥补市场失�的责任,�低了�些公共物�和�务的数�和质�;
  二是影å“�了ç»�济体制改é�©çš„è¿›ä¸€æ¥æ·±åŒ–;
  三是扰乱了国民收入分�秩�,产生了许多乱收费�乱摊派问题。
  (三)按照公共财政�求优化支出结构
  满足公共需è¦�ã€�æ��供公共æœ�务是公共财政的é‡�è¦�特å¾�。在推进公共æœ�务å�‡ç‰åŒ–ã€�构建和è°�社会的进程ä¸ï¼Œè´¢æ”¿æ”¯å‡ºå¿…é¡»å�šæŒ�以人为本,把更多财政资金投å�‘公共æœ�务领域,ä¸�æ–æ”¹å–„人民群众的生活æ�¡ä»¶ï¼Œæ»¡è¶³äººä»¬çš„公共产å“�的需求。
  按照公共财政的è¦�求,æ£ç¡®ç•Œå®šè´¢æ”¿æ”¯å‡ºä¾›ç»™èŒƒå›´;
  一方é�¢é€�æ¥å‡�少直至退出对一般竞争性领域的直接投入;
  å�¦ä¸€æ–¹é�¢ä¸�æ–åŠ å¤§å¯¹é‡�点支出项目的ä¿�障力度,å�‘农æ�‘倾斜ã€�å�‘社会事业å�‘展薄弱环节倾斜ç‰ã€‚具体如下:
  1ã€�ä¸¥æ ¼æŽ§åˆ¶ä¸€èˆ¬æ€§å¼€æ”¯
  2�大力支�教育事业�展
  è¦�ä¿�è¯�财政性教育ç»�费的增长幅度明显高于财政ç»�常性收入的增长幅度,æ��高财政性教育ç»�è´¹å� 财政支出的比é‡�。
  (1)义务教育农�的公共失业。��点支�农�义务教育
  (2)è¦�é€�æ¥å®Œå–„城市义务教育ç»�è´¹ä¿�障机制
  (3)é€�æ¥å®Œå–„é«˜ç‰æ•™è‚²ã€�è�Œä¸šæ•™è‚²è´«å›°ç”Ÿèµ„助体系
  3�大力支�医疗�生事业�展
  4�大力支�就业和社会�障工作
  5ã€�大力支æŒ�生æ€�çŽ¯å¢ƒå»ºè®¾ï¼šåŠ å¼ºç”Ÿæ€�环境建设是实现人与自然和è°�相处的内在è¦�求。
  �例题17:2008年多选】现阶段,我国财政支出“缺��主�表现( )
  A.社会�障支出水平�低
  B.农�公用设施�障水平较低
  C.农�义务教育�障水平较低
  D.�济建设投入规模��
  E.åŸºç¡€æ€§ç§‘ç ”æŠ•å…¥ä¸�è¶³
ã€€ã€€ç”æ¡ˆï¼šABCE
  ã€�例题18:07å¹´å�•选】在构建社会主义和è°�社会的过程ä¸ï¼Œè´¢æ”¿æ”¯å‡ºå¿…é¡»å�šæŒ�以人为本,把更多财政资金投å�‘( )领域。
  A.城市建设
  B.消费�生产
  C.公共�务
  D.通讯设施
  ã€�ç”æ¡ˆã€‘C
| ¿Î³ÌרҵÃû³Æ | ½²Ê¦ | Ô¼Û/ÓÅ»Ý¼Û | Ãâ·ÑÌåÑé | ±¨Ãû |
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| 2017ÄêÖм¶¾¼Ã»ù´¡ÖªÊ¶¾«½²°à | »±¿¡Éý | £¤350 / £¤350 | ![]() |
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