前　言

　　一、考试简介
　　全国经济专业技术资格考试《金融专业知识与实务(中级)》试卷的题型和题量已经基本固定：题型分为单项选择题、多项选择题和案例分析题，题量分布如下：

题型	题量	分值
单选题	60题	每题1分，共计60分
多选题	20题	每题2分，共计40分
案例分析题	5个左右，共20个小题	每题2分，共计40分
合计	100题	140分
注：
●考试满分是140分，考试时间是150分钟。 ●从近几年看，考试合格的标准基本上是总分的60%，即为84分。 ●对于多选题需要注意的地方：每道题的备选项为5项，其中有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项（即每道题的正确选项为2～4个）。错选，本题不得分；少选，所选的每个正确选项得0.5分。对于多选题，大家注意如果拿不准，宁可少选，不要多选。 ●案例分析题（由单选和多选组成。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

　　二、教材情况
　　(一)教材章节
　　中级《金融专业知识与实务》主要介绍金融机构及监管部门的管理人员所需要掌握的管理知识。

章	金融市场与金融工具	节　金融市场与金融工具概述 第二节　传统的金融市场及其工具 第三节　金融衍生品市场及其工具 第四节　我国的金融市场及其工具
第二章	利率与金融资产定价	节　利率的计算 第二节　利率决定理论 第三节　收益率 第四节　金融资产定价 第五节　我国的利率市场化
第三章	金融机构与金融制度	节　金融机构 第二节　金融制度 第三节　我国的金融机构与金融制度
第四章	商业银行经营与管理	节　商业银行经营与管理概述 第二节　商业银行经营 第三节　商业银行管理 第四节　改善和加强我国商业银行的经营与管理
第五章	投资银行业务与经营	节　投资银行概述 第二节　投资银行的主要业务 第三节　全球投资银行的发展趋势
第六章	金融创新与发展	节　金融创新 第二节　金融深化 第三节　金融深化与经济发展 第四节　我国的金融改革与金融创新
第七章	货币供求及其均衡	节　货币需求 第二节　货币供给 第三节　货币均衡
第八章	通货膨胀与通货紧缩	节　通货膨胀概述 第二节　通货膨胀的治理 第三节　通货紧缩及其治理
第九章	中央银行与货币政策	节　中央银行概述 第二节　货币政策体系 第三节　货币政策的实施
第十章	金融风险与金融危机	节　金融风险及其管理 第二节　金融危机及其管理
第十一章	金融监管及其协调	节　金融监管概述 第二节　金融监管的框架和内容 第三节　金融监管的国内协调 第四节　金融监管的国际协调
第十二章	国际金融及其管理	节　汇率 第二节　国际收支及其调节 第三节　国际储备及其管理 第四节　国际货币体系 第五节　离岸金融市场 第六节　外汇管理与外债管理

　　(二)内容特点
　　1.理论与实务并重
　　2.宏观与微观均涉及，宏观内容更多
　　三、历年试题分析
　　(一)试题覆盖面广，章节分布均匀
　　2009年《金融专业知识与实务》考题分值分布

章节	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	十一	十二
单选	5	4	5	5	5	5	5	5	6	5	5	5
多选	1	2	1	1	2	2	2	2	2	2	2	1
案例			4		4			4	4	4
分值	7	8	15	7	17	9	9	17	18	17	9	7

　　2010年《金融专业知识与实务》考题分值分布

章节	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	十一	十二
单选	6	4	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
多选	2	1	2	2	2	1	2	1	2	1	2	2
案例	4	4		4					4	4
分值	18	14	9	17	9	7	9	7	17	15	9	9

　　2011年《金融专业知识与实务》考题分值分布

章节	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	十一	十二
单选	6	4	5	5	5	5	4	5	5	5	5	6
多选	2	1	2	1	1	2	2	2	2	2	1	2
案例		4			4				4		4	4
分值	10	14	9	7	15	9	8	9	17	9	15	18

　　从历年考试来看，金融(中级)考试单选题和多选题基本上是均匀分在每一章。单选题差不多每章都是5道题，合起来正好是60道题。多选题也是这样，以2道题为多，总计20道题。这种均衡化的分值分布要求学员们在复习时要尽可能多的把每章的知识点都看到。所以从单选题、多选题来看，没有所谓的重点章节，应该全面、系统地学习考试用书。
　　案例分析题每年的重点不同，随机性较强，但有所侧重。从历年考题来看，相对而言，第二章与第九章案例分析题目的频率较高，第三、六、七、十二章案例分析题目的频率较低。另外，从内容上看，题目涉及章节内多个知识点，甚至有些案例题目涉及多个相关章节的知识点。这就要求考生一方面全面系统学习教材，另一方面复习也要有所侧重，但不建议押题。
　　(二)考点紧扣教材、难度不大
　　复习时以教材为主，要做到“全面理解，重点掌握”。从应试的角度来看，对于考试用书中相对容易的章节，考生更应关注，以便在该章的试题上拿到高分。
　　四、教学安排以及学习建议
　　(一)教学安排
　　基础学习班、习题精讲班、冲刺串讲班。
　　(二)学习建议
　　1.全面阅读教材，适当阅读参考资料，帮助理解
　　2.按照网校进度安排踏实复习(基础班、习题班、串讲班，再辅之以适当的模拟题)

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