21．个案服务工作中，社会工作者改进个案工作的前提是( )。
A．计划
B．评估
C．追踪
D．会谈
22．社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解他的想法和要求，这属于支持性技巧中的( )。
A．同情
B．同理
C．专注
D．鼓励
23．通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标，是( )的宗旨。
A．支持小组
B．成长小组
C．治疗小组
D．教育小组
24．社会工作者谢娜最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，她需要考虑的因素不包括( )。
A．治疗性
B．适合性与可行性
C．自愿性与自助性
D．个别性与共同性
25．对于那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体，社会工作者适合运用( )开展工作。
A．治疗模式
B．任务模式
C．过程模式
D．互动模式
26．在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要( )。
A．鼓励成员互相尊重与关怀
B．重新建构小组关系
C．协助组员保持小组经验
D．协助完善小组规范
27．在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是( )。
A．引导
B．摘述
C．鼓励
D．提问
28．社会工作者通过语言的和非语言的专注，让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中，从而鼓励组员自由、放松地表达自己的感受，这种沟通与互动技巧属于( )。
A．鼓励支持
B．互动交流
C．专注与倾听
D．适当帮助梳理
29．我国开展的社会工作领域不包括( )。
A．儿童及青少年服务
B．老年人社会服务
C．妇女社会服务
D．志愿者服务
30．社区工作较多涉及社会层面，牵涉社会政策分析以及社会制度的改变，注重( )。
A．居民条件的改善
B．组织结构的建设
C．社区风气的培养
D．资源和权利的分配
31．在社区照顾模式的实施策略中，“在社区照顾”的核心是指照顾服务的( )。
A．职业化
B．正规化
C．网络化
D．非机构化
32．在社会策划模式中，社会工作者主要扮演( )角色。
A．专家
B．使能者
C．服务者
D．领导者
33．当个人被问及是否需要某一特定服务时，其反应是( )。
A．规范性需求
B．比较性需要
C．表达性需要
D．感觉性需要
34．社区社会工作者王艳在与居民接触过程中，善于运用聆听、同理心、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等技巧。这些技巧属于与社区居民接触过程中的( )。
A．维持对话
B．结束对话
C．展开话题
D．鼓励参与
35．郑爽是一名刚毕业不久的社会工作专业的研究生，她立志在社会工作中做出一番成就，于是成立了一个从事青少年服务的非政府组织，她通过多种途径获得了机构运行的资金。下列不属于机构资金来源的是( )。
A．郑爽向父母所借的5万元注册资金
B．某大型企业的10万元慈善捐款
c．申请了联合国儿童基金会的项目，并获得批准
D．中国关心下一代委员会购买了郑爽机构的50位青少年户外教育的服务
36．社会工作督导者在处理服务对象申述过程中扮演的是( )角色。
A．组织者
B．管理者
C．倡导者
D．缓冲器
37．在教育性督导中，督导者发挥专家和合法的权力功能，在征征求被督导者统一的基础上，提供相应的指导和忠告，这时，督导者扮演被督导者的( )角色。
A．顾问
B．鼓励者
C．支持者
D．倡导者
38．要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感，让被督导者能轻松面对工作，这属于社会督导功能中的( )。
A．领导的功能
B．支持的功能
C．行政的功能
D．领导的功能
39．社会工作者林燕刚被分配去为低保对象服务，但她对这一群体的贫困原因理解不深，不熟悉现行的相关政策。督导员老杨为她进行了相应的讲解，使林燕的服务技能得到很大的提高。督导员教给了林燕关于( )的知识。
A．工作过程
B．社会问题
C．社会工作者本身
D．服务对象群体
40．某社区居住了多位精神疾病康复者，社区社会工作者为此招募了6位居民担任志愿者，开展结对服务。为了能更好地开展服务，社会工作者为志愿者仔细讲解了精神疾病康复者的一些特征，如担心复发、害怕环境吵闹影响睡眠、情绪容易波动。这属于社会工作者对志愿者( )的培训。
A．服务理念和价值
B．服务实务知识
c．服务实务技巧
D．服务信心提升
