1.说明人们的信念ã€�æ€�考ã€�自我告知和评估是ç�†æ€§çš„,则情绪是æ£å¸¸çš„,å�¦åˆ™æ˜¯é�žç�†æ€§çš„ã€�æ‰æ›²çš„ï¼Œå› è€Œäººä»¬ä¼šé€�æ¸�å½¢æˆ�ä¸�æ£å¸¸çš„æƒ…绪ã€�情感和行为的是( )。
Aã€�巴甫洛夫æ��出的ç»�å…¸æ�¡ä»¶å��å°„å¦è¯´
B�艾利斯�出的“ABC情绪�论框架�
Cã€�å¼—æ´›ä¼Šå¾·åˆ›é€ çš„ç²¾ç¥žåˆ†æž�ç�†è®º
D��尔拜�出的�附�论
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
B
- 试题难度
一般
- �考解�
艾利斯æ��出的“ABC情绪ç�†è®ºæ¡†æž¶â€�ç�†è®ºæ˜¯è®¤çŸ¥ç�†è®ºçš„é‡�è¦�组æˆ�部分。å�³ï¼šçœŸå®žå�‘生的事件ã€�人们对真实å�‘生事件的认知ã€�人们的情绪å��应。他用这个框架æ�¥è¯´æ˜Žå¦‚果人们的æ€�考ã€�信念ã€�自我告知和评估是ç�†æ€§çš„,则情绪是æ£å¸¸çš„;相å��,如果人们的æ€�考ã€�信念ã€�自我告知和评估是é�žç�†æ€§çš„ã€�æ‰æ›²çš„,则人们会é€�æ¸�å�‘展出ä¸�æ£å¸¸çš„æƒ…绪ã€�情感和行为。
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2.改å�˜æ¡ˆä¸»é”™è¯¯çš„认知或ä¸�切实际的期待以å�Šå…¶ä»–å��颇和ä¸�ç�†æ€§çš„æƒ³æ³•,修æ£å…¶ä¸�ç�†æ€§çš„自我对è¯�属于认知行为ç�†è®º( )æ–¹é�¢çš„实务原则。
A�界定�务对象问题看法
B�社会工作实务过程
C�社会工作者
Dã€�åŠ©äººç›®æ ‡
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
D
- 试题难度
一般
- �考解�
认知行为ç�†è®ºçš„实务原则包括三个方é�¢ï¼šç•Œå®šæœ�务对象问题的原则ã€�ç¡®å®šåŠ©äººç›®æ ‡çš„åŽŸåˆ™å’Œè¾…å¯¼è¿‡ç¨‹ä¸è¿�用的原则。其ä¸ï¼Œç¡®å®šåŠ©äººç›®æ ‡çš„åŽŸåˆ™åŒ…æ‹¬ï¼šâ‘ æ”¹å�˜é”™è¯¯çš„认知或ä¸�切实际的期待以å�Šå…¶ä»–å��颇和ä¸�ç�†æ€§çš„æƒ³æ³•;②修æ£ä¸�ç�†æ€§çš„自我对è¯�ï¼›â‘¢åŠ å¼ºè§£å†³é—®é¢˜å’Œå†³ç–çš„èƒ½åŠ›ï¼›â‘£åŠ å¼ºè‡ªæˆ‘æŽ§åˆ¶å’Œè‡ªæˆ‘ç®¡ç�†çš„能力。
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3.åœ¨è®¤çŸ¥è¡Œä¸ºå¦æ´¾çš„助人过程ä¸ï¼Œä¸“业关系有效与å�¦çš„关键在于( )。
A��务对象对社会工作者是�接纳与信任
B�社会工作者与�务对象��的次数
Cã€�æ¯�一次è§�é�¢çš„主题å�Šç›®æ ‡çš„确定
D�确定评估�点
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
A
- 试题难度
一般
- �考解�
专业关系有效与å�¦çš„关键在于æœ�务对象对社会工作者是å�¦æŽ¥çº³ä¸Žä¿¡ä»»ã€‚在接纳与信任的基础上,社会工作者å�¯ä»¥å¸®åŠ©æœ�务对象å¦ä¹ 改å�˜é”™è¯¯çš„认知,形æˆ�能应对错误认知的行为。
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4.在社会工作实务辅导过程ä¸ï¼Œè¿�用认知行为ç�†è®ºçš„原则ä¸�包括()。
A�尊�个人的自主决定和信念
Bã€�帮助æœ�务对象建立æ£ç¡®çš„认知
C�建立良好的专业关系
Dã€�åŠ å¼ºè§£å†³é—®é¢˜å’Œå†³ç–的能力
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
D
- 试题难度
一般
- �考解�
在社会工作实务ä¸è¿�用认知ç�†è®ºçš„原则包括:(1)å°Šé‡�个人的自主决定和信念;(2)帮助æœ�务对象改å�˜é”™è¯¯çš„认知,建立æ£ç¡®çš„认知;(3)在æ£ç¡®è®¤çŸ¥çš„基础上建立良好的专业关系,并鼓励æœ�务对象形æˆ�积æž�çš„æ€�度,以实现“助人自助â€�çš„ç›®æ ‡ã€‚D项ä¸�包括在内。
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5.行为主义�论的一个基本��就是( )。
A�将心�与行为结�起�
B�将心�与行为分离开�
C�将认知与行为结�起�
D�将认知与行为分离开�
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
B
- 试题难度
一般
- �考解�
行为主义的ç�†è®ºåŸºç¡€æ�¥è‡ªå·´ç”«æ´›å¤«çš„ç»�å…¸æ�¡ä»¶å��å°„å¦è¯´ã€‚行为主义ç�†è®ºçš„一个基本å�–å�‘就是将心ç�†ä¸Žè¡Œä¸ºåˆ†ç¦»å¼€æ�¥ï¼Œå�ªå…³æ³¨äººçš„外显行为。
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