1.高三å¦ç”Ÿå°�潼出现焦虑ã€�å¤±çœ ï¼Œå¦ä¹ 效率下é™�ç‰é—®é¢˜ã€‚社会工作者å°�刘ç»�过åˆ�æ¥è¯„估.首先è¿�用放æ�¾ç»ƒä¹ 的技术,å‡�è½»å°�潼的心ç�†ç„¦è™‘。å°�刘在上述æœ�åŠ¡ä¸æ‰®æ¼”的专业角色主è¦�是( )。
A�教育者
B�治疗者
C�使能者
D��调者
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
B
- 试题难度
一般
- �考解�
治疗者å�³ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…è¿�用专业的方法和技巧,消除或者å‡�è½»æœ�务对象的困扰。治疗者的角色与使能者和教育者ä¸�å�Œï¼Œä½¿èƒ½è€…注é‡�æœ�务对象自身潜能的挖掘,教育者关注æœ�务对象新知识和新技能的å¦ä¹ ,而治疗者专注于æœ�务对象问题的消除。如社会工作者è¿�用行为å¦ä¹ 的技巧帮助æœ�务对象克æœ�ä¸�适应的行为,或者è¿�用放æ�¾ç»ƒä¹ 的技术å‡�è½»æœ�务对象的心ç�†ç„¦è™‘ç‰ï¼Œéƒ½å±žäºŽæ²»ç–—者的角色。
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2.
对于��寻求帮助的求助对象,社会工作者首先需��的工作是(  )。
A�了解求助对象的求助愿望
Bã€�è¯Šæ–æœ�务对象具有的问题
Cã€�åˆ�æ¥è¯„ä¼°æœ�务对象的问题和需è¦�
D�促使有需�的求助对象�为�务对象
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
A
- 试题难度
一般
- �考解�
�个求助对象�到�务机构请求帮助的愿望是��的。对于��寻求帮助的求助对象,社会工作者首先需�了解他们的愿望,用心倾�他们的诉求,进行一个简�的评估,确定是�需�立�给予必�的帮助。
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3.在对�务对象的问题进行预估的时候,需�确定的内容�包括(  )。
A��务对象的问题
Bã€�æœ�务对象问题产生的原å›
Cã€�æœ�务对象需è¦�è¾¾åˆ°çš„ç›®æ ‡
D��务对象曾��过的努力
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
C
- 试题难度
一般
- �考解�
收集完æœ�务对象的资料之å�Žï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…就需è¦�ä¾�æ�®æ”¶é›†çš„资料对æœ�务对象的问题以å�Šå½¢æˆ�åŽŸå› å’Œå�‘展å�˜åŒ–过程进行分æž�,整ç�†å‡ºæœ�务对象问题形æˆ�å’Œå�˜åŒ–的逻辑。通常社会工作者需è¦�从横å�‘和纵å�‘两个方é�¢è¿›è¡Œåˆ†æž�:横å�‘就是分æž�æœ�务对象问题形æˆ�的影å“�å› ç´ ï¼Œæ¶‰å�Šç”Ÿç�†ã€�心ç�†å’Œç¤¾ä¼šä¸‰ä¸ªä¸�å�Œå±‚é�¢ï¼›çºµå�‘就是分æž�æœ�务对象问题å�‘展å�˜åŒ–的过程,包括æœ�务对象的问题从什么时候开始的ã€�å…¶ä¸ç»�历了哪些é‡�è¦�的影å“�事件以å�Šæœ�务对象曾ç»�å�šè¿‡ä»€ä¹ˆæ ·çš„努力ç‰ã€‚å�ªæœ‰å�Œæ—¶ç»“å�ˆæ¨ªå�‘和纵å�‘两个方é�¢çš„分æž�,社会工作者æ‰�能对æœ�务对象的问题作出准确的预估。
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4.
个案工作�务计划的内容�包括(  )。
A��务�方应有的�利和义务
B��务对象的基本情况
Cã€�æœ�åŠ¡è®¡åˆ’çš„ç›®æ ‡
D��系方�
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
A
- 试题难度
一般
- �考解�
个案工作æœ�务计划的基本内容涉å�Šä¸ƒä¸ªæ–¹é�¢ï¼š â‘ æœ�务对象的基本情况;②æœ�务对象希望解决的问题; â‘¢ç�†è®ºçš„ä¾�æ�®ï¼›â‘£æœ�åŠ¡è®¡åˆ’çš„ç›®æ ‡ï¼›â‘¤æœ�务开展的基本阶段和采å�–的主è¦�方法; â‘¥æœ�务开展的期é™�;⑦è�”系方å¼�。A项是工作å��议的基本内容之一。
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5.
社会工作者帮助�务对象�系社会爱心人士,为�务对象�供必�的物质帮助,或者�系专业的心�咨询机构为�务对象�供深度的心�辅导,社会工作者扮演的角色是(  )。
A��系人
B�使能者
C�教育者
D�倡导者
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
A
- 试题难度
一般
- �考解�
�系人�社会工作者帮助�务对象与拥有资�的�务机构�系,���务对象能够获得�适的�务。
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