1.
æŸ�å„¿ç«¥ç¦�利院接收了一些曾被æ‹�å�–的儿童,这些儿童å�¥åº·çŠ¶å†µå·®ï¼Œç»�常表现出胆怯ã€�惊æ��。为æ¤ï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…å°�æ�Žå†³å®šç”¨å°�组工作方法为他们æ��供辅导,å��助其æ�¢å¤�å’Œå�‘展社会功能。该å°�组较适å�ˆé‡‡å�–的工作模å¼�是(  )。
A�互动模�
B�治疗模�
C��展模�
Dã€�ç¤¾ä¼šç›®æ ‡æ¨¡å¼�
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
C
- 试题难度
- �考解�
å�‘展模å¼�旨在解决和预防æœ�务对象社会功能的衰å‡�问题ã€�æ�¢å¤�å’Œå�‘展æœ�务对象的社会功能。å�‘展模å¼�关注的焦点在于å°�组组员的社会功能而ä¸�是有关生ç�†å’Œç—…ç�†æ–¹é�¢çš„å› ç´ ï¼Œé‡�视的是组员个人潜力的å�‘掘与å�‘挥而ä¸�æ˜¯æ²»ç–—æ€§è¾…å¯¼ã€‚æ•…ç”æ¡ˆé€‰C。
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2.关于å°�组工作互动模å¼�的说法,æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆ )。
A��集人的潜能,��组员的社会功能
B�注�社会��,培养组员的社会责任
C��焦解决个人的社会适应问题,改�个人的社会行为
D�强调人与环境和人与人之间的关系,增强组员的社会交往能力
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
D
- 试题难度
一般
- �考解�
互动模å¼�下å°�ç»„çš„ç›®æ ‡ç„¦ç‚¹æ—¢åœ¨ä¸ªäººï¼Œä¹Ÿåœ¨çŽ¯å¢ƒï¼Œæ›´åœ¨ä¸ªäººã€�å°�组ã€�环境ç‰ä¹‹é—´çš„开放和互动。社会工作者通过组织å°�组活动å�Šç»„员之间的互动,å�¯ä»¥å�‘掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心ã€�知识和能力。
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3.å°�组工作ä¸ï¼Œç¤¾ä¼šç›®æ ‡æ¨¡å¼�çš„å�‡è®¾å‰�æ��在于( )。
A�组员的社会适应问题�以得到治疗和康�
B�组员的社会责任和社会�识�以培养
C�组员的�差行为�以改�
D�组员的问题�以通过个体动力�解决
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
B
- 试题难度
一般
- �考解�
å°�ç»„å·¥ä½œçš„ç¤¾ä¼šç›®æ ‡æ¨¡å¼�çš„å�‡è®¾å‰�æ��在于,å°�组是一个具有共å�Œå�‘å±•ç›®æ ‡çš„å…±å�Œä½“,组员与å°�组之间ã€�组员与组员之间的互动具有改å�˜å’Œå�‘展的积æž�功能,通过å°�组的活动å�¯ä»¥åŸ¹å…»ç»„员的社会责任ã€�社会æ„�识,æ��å�‡ä»–们的社会å�‚与ã€�社会行动和自我å�‘展的能力。
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4.下列关于å°�组治疗模å¼�的说法,ä¸�æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆ )。
Aã€�治疗模å¼�å·¥ä½œçš„ç›®æ ‡æ˜¯é€šè¿‡æ²»ç–—å¸®åŠ©ç»„å‘˜åœ¨å¿ƒç�†ã€�社会和文化适应方é�¢å¾—到康å¤�ã€�å�‘展和完善
Bã€�治疗模å¼�é�µå¾ªå»ºæž„型原则,帮助å°�组æˆ�员å¦ä¹ 新的行为,适应新的社会关系网络
C�治疗模��循个别性与共�性相结�的原则
Dã€�在治疗模å¼�ä¸ï¼Œç»„员获得的主è¦�æ˜¯æ ¹æœ¬æ€§çš„æ²»ç–—
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
D
- 试题难度
一般
- �考解�
社会工作者在开展治疗模å¼�çš„å°�组工作时,必须å�šæŒ�和实施的原则包括: ①综å�ˆæ€§åŽŸåˆ™ï¼› ②建构性原则;③个别性与共å�Œæ€§ç›¸ç»“å�ˆçš„原则。治疗模å¼�å·¥ä½œçš„ç›®æ ‡æ˜¯é€šè¿‡æ²»ç–—å¸®åŠ©ç»„å‘˜åœ¨å¿ƒç�†ã€�社会和文化适应方é�¢å¾—到康å¤�ã€�å�‘展和完善。D项,在治疗模å¼�ä¸ï¼Œç»„员在å°�组活动ä¸èŽ·å¾—çš„ä¸»è¦�是矫治性的治疗。
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5.关于å°�组工作ä¸å�‘展模å¼�的表述,错误的是( )。
A��展模�的�务人群包括��困难人群��临�机的人群以�寻求更大自我�展的人群
Bã€�å�‘展模å¼�关注的焦点在于å°�组组员有关生ç�†å’Œç—…ç�†æ–¹é�¢çš„å› ç´
C��展模��称过程模�或�展性�组模�
D��展模�的实施原则是积��与的原则与 “使能者�原则
试题解�
- æ£ç¡®ç”案
B
- 试题难度
一般
- �考解�
å�‘展模å¼�å�ˆç§°è¿‡ç¨‹æ¨¡å¼�或å�‘展性å°�组模å¼�,是较晚å�‘展起æ�¥çš„一ç§�å°�组工作模å¼�,旨在解决和预防æœ�务对象社会功能的衰å‡�问题ã€�æ�¢å¤�å’Œå�‘展æœ�务对象的社会功能。这一模å¼�的应用范围æž�其广泛,如å�„ç§�困难人群ã€�é�¢ä¸´å�±æœºçš„人群以å�Šå¯»æ±‚更大自我å�‘展的人群ç‰ã€‚社会工作者在è¿�用å�‘展模å¼�时,应å�šæŒ�和贯彻以下两大原则: ①积æž�å�‚与原则; ②“使能者â€�原则。B项,å�‘展模å¼�强调以人的å�‘å±•ä¸ºæ ¸å¿ƒï¼Œå…³æ³¨äººçš„ç¤¾ä¼šåŠŸèƒ½çš„æ��å�‡ã€‚å�‘展模å¼�关注的焦点在于å°�组组员的社会功能而ä¸�是有关生ç�†å’Œç—…ç�†æ–¹é�¢çš„å› ç´ ï¼Œé‡�视的是组员个人潜力的å�‘掘与å�‘挥而ä¸�是治疗性辅导。
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