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1.下列关于督导关系的理解错误的是（  ）。

A、督导关系毕竟是一种互动的过程
B、对于一个刚到机构工作的工作人员而言，他与督导者的关系可能属 “学”与“教”的关系
C、当一个社会工作人员适应了机构的工作，积累了一定的工作经验后，与督导者的关系可能转变为 “咨询”的关系
D、督导工作是否有成效，取决于机构赋予督导者权力的大小，与被督导者的接受程度无关

2. 强调学习过程，焦点集中于一般议题。而从专业角度看，被督导者自己承担更多的责任，这属于社会工作督导的（　　）类型。

A、咨询式督导
B、训练式督导
C、管理式督导
D、师徒式督导

3.下列关于志愿者督导的说法错误的是（  ）。

A、志愿者督导评估志愿者的工作效果，提出改善的建议
B、志愿者督导协助志愿者认清和肯定志愿服务的价值
C、志愿者督导协助志愿者了解组织和机构的功能
D、志愿者督导就是为了提高志愿者的工作效率

4.行政性督导运用于志愿者服务督导中的主要目的是（  ）。

A、使志愿者服务能够切实符合社会服务机构的期望和政策，并能有效的实现工作目标
B、使志愿者拥有机构所期待的工作态度和方法
C、强化志愿者的自我功能，让他们能够成长
D、提高服务对象的权益

5. 从社会工作个人价值观和专业价值观的角度来看，督导者最基本的原则是要（　　）。

A、担任指导者
B、做一个真实的人
C、实现督导双方的相互契合
D、做机构变迁推动者