一、传播理念和知识
要点 | 主要内容 |
母婴保健的知识传播和服务 | 1、婚前保健服务 （1）婚前卫生指导； （2）婚前卫生咨询； （3）婚前医学检查。 2、孕产期保健服务的内容 （1）母婴保健指导； （2）孕妇、产妇保健； （3）胎儿保健； （4）新生儿保健。 |
婴儿早期喂养理念和实践 | 1、母乳喂养的概念； 2、影响母乳喂养的因素：母亲、家庭、社会和婴儿； 3、母乳喂养的好处：对婴儿、对母亲、对家庭和社会； 4、母乳喂养技术指导； 5、母乳喂养方案（6个月至2周岁）； 6、婴幼儿辅食添加。 |
幼儿早教 | 1、幼儿早教的可能性； 2、未成熟大脑的可塑性； 3、智能发育的关键期； 4、早教的类型：婴儿中心类型、家长中心类型和两者兼顾类型； 5、早教的方法：环境刺激、观察、游戏、示范、提问、试误和发现。 6、早教的内容：根据发展阶段决定，并有侧重聚焦点。 |
科学育儿 | 1、科学育儿的理念：儿童权利和现代儿童观； 2、科学育儿的知识：儿童生理、心理人格和社会行为发展的知识； 3、科学育儿的技能：观察的技能、沟通的技能、引导的技能等。 |
【笔记要点】
亲职教育与亲职辅导的区别：
亲职教育目的是倡导和宣传，对象是全体社会成员；而亲职辅导是解决亲职过程中出现的问题，对象是有亲职困难或障碍的父母。
【经典试题】
社会工作者小赵了解到，社区里有许多老人与子女同住，帮助抚养孙辈。这样，老人们反映他们与子女在幼儿养育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况，小赵计划为这些老人开设以“科学育儿”为主题的教育小组。下列教育内容中，与小组主题相符的有（ ）。
A、儿童权利观
B、与儿童的沟通技巧
C、儿童问题辅导技巧
D、亲子关系辅导技巧
E、儿童生理、心理和社会发展知识
二、提供家庭支持服务
要点 | 主要内容 |
亲职辅导 | 根据家长需要提供做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。 |
婚姻辅导 | 以夫妻为主要服务对象，促进其对两性关系和家庭关系的经营能力。 |
家庭辅导 | 以家庭为单位，以家庭成员为对象，以改善家庭成员关系为重点以回复家庭功能为目标的专业指导或治疗活动。 |
亲子关系辅导 | 以父母和子女为对象，以消除两者之间的矛盾和隔阂为目标，增进彼此之间的理解和支持。 |
【笔记要点】
1、亲职辅导：有亲职困难或障碍的父母
2、婚姻辅导：夫妻；
3、家庭辅导：整个家庭；
4、亲子关系辅导：父母与孩子之间的关系。
【经典试题】
1、社会工作者小王每月为学生家长组织一次“好家长”工作坊，工作坊的主题由家长确定，涉及儿童的营养、行为习惯、学业、亲子关系等方面。小王提供的上述服务，其内容属于（ ）。
A、家庭辅导
B、儿童问题辅导
C、亲职辅导
D、家庭团队工作
2、为孩子的教育支出是家庭的负担，投入高但回报少。在这种观念下，这些家长认为教育是学校的事情，自己供孩子上学已经是尽职尽责了，对孩子的学习放任不管。针对家长的上述观念和行为，社会工作者应为他们提供（ ）服务。
A、亲职教育
B、亲子关系辅导
C、课后托管
D、儿童问题辅导
三、开展儿童支持服务
要点 | 主要内容 |
儿童问题辅导 | 为儿童提供的辅导服务（儿童自身的问题行为、人际交往问题、心理健康问题、身心障碍的康复与治疗问题等） |
儿童的娱乐和休闲 | 主要包括户外球类、室内球类、购物、旅行、登山、看电影、阅读、同伴聊天等 |
儿童的社会化引导 | 1、自我认同 处于青春期儿童的自我认同是儿童社会工作者重点关注的对象，特别是困境儿童和困境家庭儿童； 2、技能学习 儿童学业之外的生活技能学习（人际交往技能、时间管理技能、理财技能、整理和简化房间等）； 3、团队精神 培养青少年的团队精神，采用的形式多为团体游戏和集体活动的形式； 4、社会责任—儿童社会化重要标志 （1）坚持道德上正确的主张； （2）坚持实践争议的原则； （3）愿为他人作出奉献和牺牲。 |
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