中级综合能力考点：社会工作的发展历程及特点

历史背景

1、宗教改革与资产阶级人道主义的张扬；

2、资产阶级工业革命及其引发的社会问题

3、制度背景—1601年《伊丽莎白济贫法》

（1）指出政府对社会救助负有责任；

（2）确立了“助人自助” 的观念；

（3）救助人员的专业化为社会工作职业化奠定了基础。

产生

1、18世纪中期—友善访问员；

2、19世纪末20世纪初—社会服务组织出现

专业教育发展

1、1893年，英格兰济贫院和英国慈善组织会社组织开设“慈善训练”学校；

2、1898年，美国的纽约慈善组织会社训练受薪的“友善访问员”；

3、1904年，纽约社会工作学院成立；

4、1919年，美国成立专业社会工作训练学院协会；

5、1952年形成社会工作学院标准，美国社会工作教育开始走向规范发展的道路。

专业方法发展

1、1917年，美国学者玛丽、里士满发表《社会诊断》；

2、20世纪20年代，小组工作纳入社会工作训练课程；

3、40年代，小组工作、社区工作得到发展。

专业组织发展

1、1918年，美国成立“美国义务社会工作者协会”；

2、1919年，成立“美国学校社会工作者协会”；

3、1955年，成立“全国社会工作人员协会”。

专业特征

1、系统的理论体系；

2、被社会广泛认可；

3、具有专业权威。

专业方法

从细分到整合（个案、小组、社区、行政、整合社会工作）

目标模式

1、旧框架：治疗、救助

2、基本思路：治疗—预防、救助—发展

3、目标模式：权利—服务。

工作对象

物质生活极度困难一非物质生活领域遭遇困难一有需要的群体一社区—自然环境保护。

多种服务模式

心理-治疗一一社会-心理一一人本主义、赋权增能、女权主义、后现代。