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预习笔记,小组工作方法的3大理论基础

作者:233网校-不明真相 2021-05-26 17:32:44
导读:小组工作是社会工作三大直接方法之一,小组工作的理论是小组工作方法的理念和依据,下面结合夏少琼老师的视频帮助考生更好的学习和掌握该内容~

一、小组工作的理论

二、理论要点

(一)场域理论与小组动力学理论★★★

理论

主要内容

场域理论

1、主要观点

(1)行为环境论:心理场(观察者知觉显示的观念)、物理场(被知觉的现实);

(2)生活空间的概念:个体的行为是个人的内在特质与周围环境相互作用的结果;

(3)此时此地:过去经验对现在事件产生间接影响,不会导致现在行为,小组行为取决于小组此时的相互关系。

2、启示

(1)帮助社会工作者了解小组内可能出现的影响力量和变量;

(2)帮助社会工作者理解小组成员之间是互动的。

小组动力学

1、主要观点

(1)小组的特性:小组是有着联系的个体间的一组关系;

(2)小组的内聚和分裂的问题;

(3)小组行为随着小组成员的改变而改变。

2、启示

(1)帮助社会工作者了解小组工作是充满动力的过程;

(2)帮助分析影响小组动力因素

①静态因素:小组的特性、小组带领者的因素、小组成员的因素、机构的影响等;

②动态因素:小组领导方式与形态、小组气氛和凝聚力、成员的参与和沟通模式、冲突和冲突的解决、小组规范、小组决策和问题解决过程等。

(3)了解如何提升小组凝聚力;

(4)关心小组组员和小组的改变。

(二)符号互动论与镜中自我理论

理论

主要内容

符号互动理论

1、主要观点

(1)心灵、自我和社会是人际符号互动的过程;

(2)语言是心灵和自我形成的主要机制;

(3)心灵是社会过程的内化;

(4)行为是个体在行动过程中自己“设计”的;

(5)个体的行为受自身对情境的定义的影响;

(6)世界存在与互动之中;

(7)自我是社会的产物,是主我和客我互动的结果。

2、启示

(1)人类是互动的产物;

(2)人类的行为与互动是由“符号”及其意义而引起的。

镜中自我理论

1、主要观点

(1)人与社会的关系:社会是一个有机体,过互动而存在和发展各种过程的复合体;

(2)镜中自我:与他人互动中,感知他人对我们反映和评价,来建立起自我形象和自我评价;

(3)首属小组:那些亲密、面对面交往及有直接互动和合作的小组。

2、启示

(1)小组是一个微型的社会缩影,是一个通过互动而存在和发展的有机体;

(2)小组工作提供的互动和反馈,帮助组员感知他人对自己反映,建立起自我意识和自我评价;

(3)通过探讨个人首属小组对个人的具体影响,可以帮助主要获得深入的自我觉察。

(三)社会学习理论

理论

主要内容

主要观点

1、关于学习与模仿

(1)适应性模仿:为了积极地达到目的而观察学习别人的行为;

(2)选择性模仿:人们经过思考有选择地选取模仿行为。

2、关于替代强化

通过观察别人的某种行为受到赞赏或惩罚就可以得到强化,这种强化被称为替代强化。

3、关于认知的重要性

学习的成功很大程度在于人的认知能力的发挥,没有认知能力,观察学习不会出现。

4、关于交互决定论

人及其环境互相成为成为各自的决定因素,人的行为可以被解释为认知、行为和环境等诸多决定因素之间连续的、互惠的相互作用的结果。

启示

1、小组是一个学习的场域,组员通过观察和模仿会学习和习得一些行为,小组工作利用奖惩,让组员学习良好的行为;

2、组员间分享经历、经验的材料,为组员提供学习的榜样,发挥替代强化的作用。

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三、随堂练习

1、以下观点中,于符号互动理论主要观点的有( )。

A、行为是个体在行动过程中自己“设计”的

B、个体的行为受自身对情境的定义的影响

C、自我是社会的产物,是主我和客我互动的结果

D、每个人的行动均被行动发生的场域所影响

E、小组行为随着小组成员的改变而改变

参考答案:A
参考解析:符号互动理论的主要观点:

(1)心灵、自我和社会是人际符号互动的过程;

(2)语言是心灵和自我形成的主要机制;

(3)心灵是社会过程的内化;

(4)行为是个体在行动过程中自己“设计”的;

(5)个体的行为受自身对情境的定义的影响;

(6)世界存在与互动之中;

(7)自我是社会的产物,是主我和客我互动的结果。

2、美国社会心理学家班杜拉提出的“社会学习理论”包括哪些观点( )

A、关于学习与模仿

B、关于人与社会的关系

C、关于替代强化

D、关于首属小组的概念

E、关于认知的重要性

参考答案:ACE
参考解析:社会学习理论的代表人物是美国社会心理学家班杜拉,他的理论是建立在行为主义理论基础上的,其主要观点如下:

1、关于学习与模仿;2、关于替代强化;3、关于认知的重要性;4、关于交互决定论。

温馨提示:文章由作者233网校-lizhihao独立创作完成,未经著作权人同意禁止转载。

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