人生各阶段的生理、心理及社会发展特征

正确答案: B

答案解析: B选项正确：青少年期（13-18岁）的生理发展特征是进入青春期，生长速度仅次于婴幼儿期，小佳16岁处于青春期，生理发育速度快，符合该阶段特征。
A选项错误：学龄期（7-12岁）的生理发展特征是“外在平稳，内在剧变”，是运动技能从熟练到精通的关键时期，并非生长速度快速增长的阶段。
C选项错误：成年早期（19-40岁）的生理发展特征是生活方式和健康行为模式形成并固化，生理发育已趋于稳定，无快速增长的表现。
D选项错误：学龄前期（4-6岁）的生理发展特征是6岁儿童脑重量达到成年人的90%，题干未体现该特征，且该阶段生长速度并非仅次于婴幼儿期。

正确答案: B

答案解析: 本题考查婴幼儿期社会发展的特征，具体是社会性参照的发展。社会性参照是指婴幼儿在面对不确定情境时，通过观察和解读主要看护者的情绪与表情来指导自己的行为。
A错误，自我意识的‘客体我’阶段是指婴幼儿能够认识到自己是他人眼中的对象，但题目中描述的行为更多是依赖母亲的情绪和表情来判断环境的安全性，属于社会性参照的发展。
B正确，社会性参照的发展是指婴幼儿在面对新奇或不确定的情境时，会通过观察主要看护者（如妈妈）的表情和情绪来判断是否安全，并据此决定自己的行为。题目中乐乐的行为正是这一特征的体现。
C错误，同伴交往中的合作游戏通常发生在3岁之后，此时婴幼儿已经具备了一定的合作能力。而题目中的乐乐只有2岁半，其行为更符合社会性参照的发展特征。
D错误，依恋关系的弱化通常发生在儿童进入学龄前期后，开始逐渐独立。题目中的乐乐在陌生环境中紧紧抱住妈妈，表明其依恋关系仍然较强，这不符合依恋关系弱化的特征。

正确答案: C

答案解析: 核心是明确青少年期的核心发展特征，结合题干中小冉的行为表现，逐一分析选项。
A错误. 生理变化使外在变化侧重青少年身体发育带来的外在改变，如身高、体型、外貌等方面的变化，题干中小冉的行为是心理和行为上的独立，未涉及生理外在变化，未体现该特征。
B错误. 抽象思维能力的发展侧重青少年能够进行抽象思考、逻辑推理、概括总结，题干中未涉及思考能力、推理能力的相关表现，未体现该特征。
C正确. 青少年期的独立性与自我同一性特征，表现为渴望摆脱父母的控制、追求自我独立，注重他人对自己的评价，形成自己的价值观和行为方式，题干中小冉拒绝父母安排、自主选择衣物、隐藏心事，体现了这一特征。
D错误. 情绪调节能力的完善侧重青少年能够合理控制、调节自身的负面情绪，保持情绪稳定，题干中小冉的行为是独立意识的体现，未涉及情绪调节相关内容，未体现该特征。
因此，正确答案是 C。小冉追求自主、摆脱父母控制、在意他人评价的行为，体现了青少年期独立性与自我同一性的发展特征。

正确答案: B

答案解析: 本题考查青少年期的核心心理任务。青少年期的核心心理任务是建立自我同一性，即通过探索和尝试不同的活动来确定自己的身份、兴趣和未来方向。[|||]A错误，缓解学业压力虽然在青少年期很重要，但不是核心心理任务。小琪的表现更多是关于自我认知和未来规划的探索，而不是直接与学业压力相关。[|||]B正确，建立自我同一性是青少年期的核心心理任务。小琪经常问自己“我到底是个什么样的人”“我擅长什么、适合做什么”，并尝试不同类型的活动，这些都是在探索和建立自我同一性的表现。[|||]C错误，处理亲子冲突虽然是青少年期的一个重要问题，但并不是核心心理任务。小琪的表现更多是关于自我认知和未来规划的探索，而不是亲子关系的问题。[|||]D错误，提升情绪调节能力虽然在青少年期也很重要，但不是核心心理任务。小琪的表现更多是关于自我认知和未来规划的探索，而不是情绪调节的问题。[|||]

正确答案: B

答案解析: A选项错误：自我中心性指青少年认为自己是世界的中心，他人都在关注自己，但题干中小宇是在意他人的评价，而非认为他人都在关注自己，不符合自我中心性特点。
B选项正确：青少年期自我认知敏感，表现为过度关注他人对自己的评价，对他人的言行过度解读，容易因他人的一句话或一个动作产生心理波动，小宇的表现正是自我认知敏感的体现。
C选项错误：自我体验消极指青少年经常产生自卑、焦虑等消极情绪，题干中小宇的核心是在意他人评价，并非单纯的消极情绪，与自我体验消极无关。
D选项错误：自我控制薄弱指青少年难以控制自己的情绪和行为，题干中小宇未出现情绪失控或行为冲动的情况，与自我控制薄弱无关。
【依据】青少年期自我意识发展特点：自我认知敏感是青少年自我意识发展的重要特点，表现为对他人的评价高度关注，过度解读他人言行，容易产生心理波动。
【提示】易误选A选项，需注意区分自我中心性与自我认知敏感，前者是“认为他人关注自己”，后者是“在意他人对自己的评价”。