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人类行为的类型

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人类行为的类型考点解析

所属考试:社会工作者
授课老师:刘晓晨
所属科目:中级社会工作综合能力
考点标签: 运用
所属章节:第三章 人类行为与社会环境/第一节 人类行为/人类行为的类型和特点
所属版本:2025

人类行为的类型介绍

人类行为的类型
(1)本能行为和习得行为
按照人类行为的起源,可以把它分为本能行为和习得行为。
(2)亲社会行为和反社会行为
根据行为对社会的作用是积极还是消极,可分为亲社会行为和反社会行为。
(3)正常行为和偏差行为
按照行为是否符合政策模式和社会规范,划分为正常行为和偏差行为。
划分正常行为和偏差行为的常用标准有统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准、个人主观体验。

专题更新时间:2025/08/26 16:53:49

人类行为的类型考点试题

单选题 1.小李抽烟成瘾,每天熬夜,导致身体糟糕。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是(  )。
A . 统计学标准
B . 价值标准
C . 行为适应标准
D . 个体主观体验

正确答案: C

答案解析: 行为适应性标准。即在正常情况下,人体维持着生理心理的平衡状态,人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此,正常人的行为符合社会的准则,能根据社会要求和道德规范行事,就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损,不能按照社会认可的方式行事,致使其行为后果对本人或社会带来不适,则被认为行为产生偏差。根据题干:小李抽烟成瘾,每天熬夜,导致身体糟糕。故答案为C。

单选题 2.老林开了一个小饭馆,一年后因经营不善倒闭还欠下不少债务,老林无法接受生意失败的现实而变得异常焦躁,整日喝酒麻痹自己,还经常对家人无端发火。上述老林的行为可能被认为是偏差行为,其判断依据是()
A . 统计学标准
B . 个人主观体验
C . 行为的适应性标准
D . 社会规范与价值标准

正确答案: C

答案解析: (1)统计学标准(A选项)。大多数人相似或一致的行为在统计学上被认为是正常的,如果偏 离统计上的正常值则会被认为是偏差行为。
(2)社会规范与价值标准(D选项)。如果个人的行为符合当地社会规范和价值观念,该行为 就是正常的,否则就被视为是有偏差的行为。
(3)行为适应性标准(C选项)。在正常情况下,人体维持着生理、心理的平衡状态,人能依照 社会生活的需要适应和改造环境。因此,正常人的行为符合社会的准则,能根据社会要求 和道德规范行事,就是适应性行为。如果由于器质或功能的缺陷使个体能力受损,不能按 照社会认可的方式行事,致使其行为后果对本人或社会带来不适,则被认为行为产生偏差。
(4)个人主观体验(B选项)。即观察者根据自己的经验作出某种行为是正常还是偏差的判 断。当然这种判断具有很大的主观性,其标准因人而异,即不同的观察者有不同评定行 为的标准。
题干中,老林酗酒、发火导致家庭关系恶化,其行为已严重影响其家庭关系和社会适应,明显损害社会功能,符合行为的适应性标准。
故答案为C。

单选题 3.某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件,给低年级学生乱起外号,引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于( )。
A . 本能行为
B . 利己行为
C . 偏差行为
D . 犯罪行为

正确答案: C

答案解析: 本题考查人类行为的类型。
从起源看可以分为本能行为和习得行为。
根据行为对社会的作用是积极还是消极,可以将人的社会行为分为亲社会行为和反社会行为。
按照行为是否符合正常模式和社会规范,可将行为划分为正常行为和偏差行为。
正常行为是指符合社会规范和正常模式的行为。
偏差行为是指显著异于常态而妨碍个人正常生活适应的行为。因为社会规范和正常模式是相对的,因此正常行为和偏差行为的区分也具有相对性。
A错误,本能行为来自遗传,是一类不需要学习就可以出现的定型的行为模式,如吮吸、爬行等,A错误;
C正确,题干:高年级学生欺负低年级学生的事件,给低年级学生乱起外号,属于偏差行为;
B利己行为:错误。指为了个人利益而采取的行为。虽然欺负行为可能有某些个人动机,但这种行为并不单纯是为了个人利益,而是涉及对他人造成伤害。
D犯罪行为:错误。违反法律的行为。虽然欺负行为在某些情况下可能会触犯法律,但题目中的描述并没有提到该行为达到了犯罪的程度,因此不选 D。
综上所述,高年级学生欺负低年级学生的行为最符合“偏差行为”的定义。故答案为 C. 偏差行为。

单选题 4.暴力行为、侵犯或攻击行为等属于人类行为中的( )类型。
A . 利己行为
B . 反社会行为
C . 偏差行为
D . 违法行为

正确答案: B

答案解析: 考点:人类行为的类型。
根据行为对社会的作用是积极还是消极, 可以将人的社会行为分为亲社会行为和反社会行为。
亲社会行为指一切对社会有积极作用的行为,包括助人、遵守社会规范、友善、公共参与等,其中那些不求任何精神和物质回报的助人行为也被称为利他行为。
A选项利己行为强调的是个体为了自己的利益而采取的行为,并不一定具有社会破坏性。
B.反社会行为是一种攻击他人或社会的、有消极作用的行为,例如暴力行为、侵犯或攻击行为、伤害他人和破坏社会秩序等。故B正确。
按照行为是否符合正常模式和社会规范,可将行为划分为正常行为和偏差行为。
正常行为是指符合社会规范和正常模式的行为。
C.偏差行为是指显著异于常态而妨碍个人正常生活适应的行为。
D选项违法行为它更侧重于从法律角度来定义,而不是单纯从行为的社会影响角度来分类。
根据题干“暴力行为、侵犯或攻击行为”属于反社会行为。
故答案为B。

单选题 5.宝宝在8个月左右的时候就能够轻松爬行,这属于人类行为的( )。
A . 本能行为
B . 习得行为
C . 偏差行为
D . 正常行为

正确答案: A

答案解析: 按照人类行为的起源,可以把它分为本能行为和习得行为。
A.本能行为来自遗传,是一类不需要学习就可以出现的定型的行为模式,如吮吸、爬行等(A正确)
B.习得行为是人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的,也可以叫学习行为,如工作、交往等。人类的大多数行为都是先天本能加上后天学习的结果。

按照行为是否符合正常模式和社会规范,可将行为划分为正常行为和偏差行为。
C.偏差行为是指显著异于常态而妨碍个人正常生活适应的行为。
D.正常行为是指符合社会规范和正常模式的行为。
综上所述,本题正确答案为A. 本能行为。

大咖讲解:人类行为的类型

刘晓晨
社会工作者
中国人民大学硕士,社会工作师、心理咨询师,曾四次担任Ja(国际青年成就)大学生事业起航课程团队队长,在《社会福利》、《中国社会报》、《中国妇女报》、《中国发展简报》等报刊杂志发表专业文章20余篇。议题包括:儿童权利、社区发展、社会性别、NGO倡导等。
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人类需要的层次和类型

人类需要的层次
1、马斯洛的需要层次论
(1)生理需求:最基本需要,包括衣、食、住、行等生存所需。
(2)安全需求:社会环境安全、人身财产安全、摆脱失业有保障。
(3)归属与爱需求:也称为情感需求,社交需求;即归属某个群体感情,成为该群体的一员,从而得到爱和爱他人,与他人建立友谊,有和谐的人际关系。
(4)尊重的需求:有稳定的社会地位,获得社会认可;又可以分为内部(自我尊重)与外部(他人尊重)
(5)自我实现的需求:这是最高层次需要,关于个人成长与发展、发挥自身潜能、实现理想、自我价值的需要。
2、阿尔德弗尔的ERG理论
(1)生存的需要——Existence
(2)关系的需要——Relatedness
(3)成长的需要——Growth
特点:不强调需要层次的顺序,某种需要在一段时间的内对行为起作用;某种需要得到满足,可能有追求更高需要,也可能没有上升的趋势;高级需求受挫时,可能会退而求其次,某种需要得到满足后,其强度不会减弱,可能还会增加。
3、莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论
将人类存在共同的、客观的需要分为基本需要与中介需要。
(1)基本需要:身体健康和自主需要
(2)中介需要:能促进身体健康和自主的产品、服务、活动和关系的特性
人类需要的类型
1.生理性需要和社会性需要
2.物质需要和精神需要
3.生存性需要和发展性需要
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人类行为的类型和特点

1、人类行为的类型
(1)本能行为和习得行为
按照人类行为的起源,可以把它分为本能行为和习得行为。
(2)亲社会行为和反社会行为
根据行为对社会的作用是积极还是消极,可分为亲社会行为和反社会行为。
(3)正常行为和偏差行为
按照行为是否符合政策模式和社会规范,划分为正常行为和偏差行为。
划分正常行为和偏差行为的常用标准有统计学标准、社会规范与价值标准、行为适应性标准、个人主观体验。
2、人类行为的特点
(1)适应性
(2)多样性
(3)发展性
(4)可控性
(5)整合性
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人类需要的含义

人类需要的含义
人的需要是人脑对生理和社会需求的反映,是个体对内部环境和外部生活条件的稳定要求,它通常以愿望、意向等形式表现出来。
人的需要具有社会性,它的发展变化受到社会生产发展的制约。

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(1)生理需求:最基本需要,包括衣、食、住、行等生存所需。
(2)安全需求:社会环境安全、人身财产安全、摆脱失业有保障。
(3)归属与爱需求:也称为情感需求,社交需求;即归属某个群体感情,成为该群体的一员,从而得到爱和爱他人,与他人建立友谊,有和谐的人际关系。
(4)尊重的需求:有稳定的社会地位,获得社会认可;又可以分为内部(自我尊重)与外部(他人尊重)
(5)自我实现的需求:这是最高层次需要,关于个人成长与发展、发挥自身潜能、实现理想、自我价值的需要。
2、阿尔德弗尔的ERG理论
(1)生存的需要——Existence
(2)关系的需要——Relatedness
(3)成长的需要——Growth
特点:不强调需要层次的顺序,某种需要在一段时间的内对行为起作用;某种需要得到满足,可能有追求更高需要,也可能没有上升的趋势;高级需求受挫时,可能会退而求其次,某种需要得到满足后,其强度不会减弱,可能还会增加。
3、莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论
将人类存在共同的、客观的需要分为基本需要与中介需要。
(1)基本需要:身体健康和自主需要
(2)中介需要:能促进身体健康和自主的产品、服务、活动和关系的特性

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人类需要的类型

人类需要的类型
1.生理性需要和社会性需要
2.物质需要和精神需要
3.生存性需要和发展性需要

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人类行为的特点

人类行为的特点
1.适应性。适应环境,并在适应环境的同时不断地改变自身的生存、生活环境。
2.多样性。人类行为是一个复杂系统,多种多样,十分复杂。
3.发展性。人类行为是连续不断的发展过程,现在行为是过去行为的继续,而现在的行为又将成为未来行为的基础。
4.可控性。人类行为是人发出的行为,人类能有意识地控制和调节自身的行为,使其向着目标前进。
5.整合性。人类行为是有机统一的,不是各自独立、互不相关的。

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影响人类行为的因素

影响人类行为的因素
影响人类行为的因素包括生理因素、心理因素和社会因素三个方面。

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