教育救助对象的认定

正确答案: C

答案解析: 本题考查教育救助的对象。国家对义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员给予教育救助，对在高中教育（含中等职业教育）、普通高等教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员，以及不能入学接受义务教育的残疾儿童，根据实际情况给予适当教育救助。C项小丽既处于义务教育阶段，又是低保家庭成员，符合教育救助的条件。

正确答案: B

答案解析: B正确：家庭经济困难学生认定工作要求，启动前需全面告知学生及监护人相关政策、流程和申请要求，保障其知情权，不得私下内部掌握。
C正确：认定工作应由学校统一组织实施，根据学生家庭困难程度合理划分资助档次，实现精准资助。
D正确：认定结果需在合理范围内公示，接受社会监督，确保认定工作公开透明。
E正确：政策明确要求，对认定通过的学生建立信息台账，作为后续精准资助、动态调整和管理的重要依据。
A错误：家庭经济困难学生资助需通过规范的申请、审核、认定流程确定，不得由学生本人自行决定是否享受资助。

正确答案: D

答案解析: D选项正确。教育部等部门《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》明确，学校可采取家访、个别访谈、大数据比对、信函索证、民主评议等方式提高认定精准度。心理测评不属于该指导意见明确列举的认定方式。
A、B、C选项均为该指导意见明确列举可以采用的方式。

正确答案: A

答案解析: A选项正确，提前告知是认定工作的首要环节。
B选项正确，个人申请是认定工作的必要步骤。
C选项正确，学校认定是审核评估的核心环节。
D选项正确，结果公示是保障公平公正的重要程序。
E选项错误，该指导意见未将第三方评估列为法定程序环节。

正确答案: C

答案解析: C选项正确。《社会救助暂行办法》第三十四条规定，申请教育救助，应当按照国家有关规定向就读学校提出，按规定程序审核、确认后，由学校按照国家有关规定实施。
A、B、D选项错误，教育救助的申请受理机构是就读学校，而非民政部门、乡镇街道或生源地资助中心。