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2014天津中小学心理学章节考题第七章
2014年天津教师资格中小学《教育心理学》章节考题 第七章技能学习 1．下面不属于技能的是（ ）。A．骑自行车B．解两步应用题C．打排球D．眨眼2．心智···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学心理学章节考题第六章
2014年天津教师资格中小学《教育心理学》章节考题 第六章知识学习 1．学生在掌握了“猫”“狗”“马”“牛”等概念后，再学习“动物”的概念，这种学习是（ ···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学心理学章节考题第五章
2014年天津教师资格中小学《教育心理学》章节考题 第五章学习迁移 1．关系转换学说强调下面哪个因素在学习迁移中的作用?（ ）。A．学习任务之间的共同要···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学心理学章节考题第四章
2014年天津教师资格中小学《教育心理学》章节考题 第四章学习动机 1．下面哪位心理学家将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化?（ ）A．马斯洛B．韦···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学心理学章节考题第三章
2014年天津教师资格中小学《教育心理学》章节考题 第三章 学习的基本理论 1．奥苏伯尔认为学生的学习主要是（ ）。A．有意义的发现学习B．机···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学心理学章节考题第二章
2014年天津教师资格中小学《教育心理学》章节考题 第二章 中小学生心理发展与教育 1．小学教师在讲课的时候经常使用相关的实物教具，这是因为小学···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学心理学章节考题章
2014年天津教师资格中小学《教育心理学》章节考题 章教育心理学概述 1．教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学教育学章节考题第十一章
2014年天津教师资格中小学《教育学》章节考题 第十一章中小学教育科研 1．研究者按照研究目的，合理控制或创造一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学教育学章节考题第十章
2014年天津教师资格中小学《教育学》章节考题 第十章学校与班级 1．马卡连柯提出，通过经常在集体成员面前呈现美好的“明天的欢乐”的前景，推动集体不断向前···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学教育学章节考题第九章
2014年天津教师资格中小学《教育学》章节考题 第九章德育 1．教师通过加强班风和学风建设，实施德育，运用的是（ ）。A．榜样示范法B．陶冶教育法C．指···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学教育学章节考题第八章
2014年天津教师资格中小学《教育学》章节考题 第八章教学 1．用测量知识的试题去测量学生的智力，这样的测验显然缺乏（ ）。A．难度B．区分度C．信度D···[详细]
2014年12月16日 -
2014天津中小学教育学章节考题第七章
2014年天津教师资格中小学《教育学》章节考题 第七章课程 1．打破传统的学科课程的界限，组合两门以上学科领域而构成的课程称为（ ）。A．学科课程B．活···[详细]
2014年12月16日
