年份2016年2017年2018年2019年题型选择题选择题论述题选择题论述题分值2分6分20分22分一、一日生活的主要环节★★★顺序主要环节主要措施一晨间接待：看、摸、问、查 1．在入园时
一、教育的起源学说代表人物观点生物起源论利托尔诺沛西·能起源于动物的生存本能 心理起源论孟禄起源于儿童对成年人的无意识模仿劳动起源论米丁斯基凯洛夫源于生产劳动中传递生产经验和生活经验口诀本能
一、班主任工作概述★二、班主任常规工作内容★★三、家校合作★★[Page]1、家校合作的基本途径（背）家访、家长会、通讯联系，家长学校、家长委员会及家长沙龙。2、家校合作的基本要求（了解）第一，教育性
考点1 课程理论（选择题、简答题常考）★考点2 课程的分类（选择题常考）★★分类标准课程课程特点组织方式 分科课程单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，
（四）导入1.评价标准评价内容权重导入的目的明确0.20导入方法与新知识联系紧密0.20能从导入自然进入新课题0.15能弓|起学生的兴趣，集中注意0.15感情充沛语言清晰0.15面向全体学生0.15&
跟着牛晶晶老师学配套视频，把这些考点全掌握！【真题再现】1、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（ ）。A．需要对能力有影响B．动机对能力有影响C．性格对能力有影响D．气质对能力有影响
语文教学设计常见的命题方向: 【2019年下半年】根据上述材料完成下列任务:（1）简析这篇课文的写作特点及教学价值。（10分）（2）如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）（3）依
“以人为本”学生观的内容（必背）：1.学生是发展的人(发)2.学生是独特的人(独)3.学生是具有独立意义的人(独)口诀：两独一发知识点详解：1.学生是具有独立意义的主体具体内容关键词学生在教育活动中处
1、认知风格差异（三星）对比记忆类型一场独立型场依存型学霸笔记差别内在参照有较大的依赖倾向外在参照有较大的依赖倾向内在 VS 外在类型二冲动型沉思型/差别反应快，但精确性差反应慢，但精确性高快、错误多
