综合素质章职业理念第二节儿童观章节练习(2)
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11、
( )提出了“儿童中心主义”的思想。
A. 皮亚杰
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 夸美纽斯
12、 我国幼儿园在每年的( )招生。
A. 春季
B. 夏季
C. 秋季
D. 冬季
13、 一个两三岁的儿意,“你们家有几口人?”幼儿回答:“家里有爸爸、妈妈,还有我:”却说不出“一共有三口人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )的心理特征。
A. 从个别到一般
B. 从不自觉到自觉
C. 从具体到抽象
D. 从同化到顺应
14、 幼儿园对幼儿实行的教育包括( )。
A. 德、智、体、美、劳诸方面
B. 德、智、体、心诸方面
C. 体、德、智、美诸方面
D. 美、智、德、心诸方面
15、 下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求,说法错误的是( )。
A. 注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯
B. 重视丰富幼儿多方面的间接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿重要的学习方式
C. 重视幼儿园、家庭和社区的合作,综合利用各种资源
D. 注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好
16、 能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿活泼、主动地发展,关键在于( )。
A.幼儿园的条件
B.教师的素质
C.园长的领导
D.良好的课程资源
17、 对某幼儿进行必要的批评,采用的主要方法应该是( )。
A.集体形式
B.个别形式
C.集体讨论、个别纠正
D.集体与个别形式相结合
18、 发展关键期或期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
A.互补性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
19、 幼儿教育活动的基础是( )
A.教幼儿认识简单的字
B.发展幼儿的言语能力
C.对幼儿身心安全和卫生的维护
D.培养幼儿的生活习惯
20、( )是教育工作的根本要求。
A. 掌握知识
B. 能力发展
C. 育人为本
D. 技能形成
A. 皮亚杰
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 夸美纽斯
12、 我国幼儿园在每年的( )招生。
A. 春季
B. 夏季
C. 秋季
D. 冬季
13、 一个两三岁的儿意,“你们家有几口人?”幼儿回答:“家里有爸爸、妈妈,还有我:”却说不出“一共有三口人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )的心理特征。
A. 从个别到一般
B. 从不自觉到自觉
C. 从具体到抽象
D. 从同化到顺应
14、 幼儿园对幼儿实行的教育包括( )。
A. 德、智、体、美、劳诸方面
B. 德、智、体、心诸方面
C. 体、德、智、美诸方面
D. 美、智、德、心诸方面
15、 下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求,说法错误的是( )。
A. 注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯
B. 重视丰富幼儿多方面的间接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿重要的学习方式
C. 重视幼儿园、家庭和社区的合作,综合利用各种资源
D. 注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好
16、 能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿活泼、主动地发展,关键在于( )。
A.幼儿园的条件
B.教师的素质
C.园长的领导
D.良好的课程资源
17、 对某幼儿进行必要的批评,采用的主要方法应该是( )。
A.集体形式
B.个别形式
C.集体讨论、个别纠正
D.集体与个别形式相结合
18、 发展关键期或期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
A.互补性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
19、 幼儿教育活动的基础是( )
A.教幼儿认识简单的字
B.发展幼儿的言语能力
C.对幼儿身心安全和卫生的维护
D.培养幼儿的生活习惯
20、( )是教育工作的根本要求。
A. 掌握知识
B. 能力发展
C. 育人为本
D. 技能形成
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