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中学教育心理学第十四章教学测量与评价节教学测量与评价的意义和作用章节练习(7)

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  • 第1页:章节试题
单选题
1、一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是(  ) {Page}
 

2、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为(  )。 {Page}

3、由特定团体的相对标准决定终成绩的测验是___________。
A.标准参照测验
B.常模参照测验
C.描述性测验
D.团体测验
4、一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评定属于___________。
A.诊断性评定
B.形成性评定
C.总结性评定
D.非正式评定
5、一个学生在多次进行某一测验时,如果得到的分数相近,说明该测验具有较高的 (  )
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度
6、一般在教学开始前使用(  )来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评价
7、一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。{Page}

多选题
8、心理测验的技术指标包括量表的(  )。
A.难度
B.效度
C.信度
D.标准化
E.知名度
简答题
9、简述教学评价与测量及测验的关系?
10、简述教学测量与评价的分类?

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