1.职业认知类
自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类;第二类是个性匹配类。
首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。
其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”。
最后，在自我和职业之间寻找匹配性。
2.人际关系类
沟通协调类题目包含两大题型，第一类是单群体沟通;第二类是多群体沟通。
首先，对待突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。
其次，及时地进行反思，分析事情发生的原因。
再次，针对事情发生的原因，及时地进行沟通。
最后，进行自我反省。
3.应急应变类
应急应变类(教育机智)题目具体是指对课堂突发情况的处理。
首先，控制状况，避免情况继续恶化。
其次，分清轻重缓急。按照顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。
再次，针对事情的优先排序，分别采取相应的措施。
最后，进行事后反省。
4.活动组织类
活动组织类题目包含两大题型：第一类是班级组织类;第二类是教学活动组织。
首先，事前。事前要做的事是与领导沟通确定主题。
其次，事中。事中要做的是将计划落实到位，这时要做好明确的分工，将责权落实到人。
最后，事后。事后要做的是将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响。
5.综合分析类
综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类;第二类是名言警句类。
首先，盖帽子，即表明态度。
其次，阐明观点。针对社会现象类的题目阐明观点可以采用辩证的方式。
最后，做总结。为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。
6.教育教学类
教育教学类题目包含三大类题型：教师类、学生类、教学类问题。
首先，明确态度
其次，分析原因，并积极化解问题
最后，做总结。