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2017年成人高考专升本艺术概论考试模拟试题及答案一

来源:233网校 2017年6月23日
导读: 2017年成人高考专升本艺术概论考试模拟试题及答案一已经公布。

二、简答题:21~23小题,每小题10分,共30分。
  第21题 什么是艺术风格?它有什么特性?
  【答案】艺术风格是指艺术家的创作个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定的整体性艺术特色。艺术风格是艺术家本人精神风貌、思想人格在作品中的具体体现。
  艺术风格的特性有:
  (1)继承与独创。艺术风格有历史继承性,成功的艺术家总要吸收前人的艺术经验;同时又要结合自己的个性和生活经验,创造出与众不同的新风格。
  (2)稳定与渐变。艺术风格一旦形成,其作品的主要特征就会在一定时期内大致接近;而随着艺术家生活体验的深入和艺术创作的探索,一定程度上会出现风格的变迁。
  (3)多样与同一。同一个艺术家对新的艺术手法的尝试,导致了风格的多样;但在一定时代、一定民族的创作中,总体上又存在着形式相近似、精神相沟通的主导倾向。
  第22题 艺术活动有哪些功能?
  【答案】(P23)艺术活动最主要的功能有三种:
  (1)审美认知功能,主要是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。
  (2)审美教育功能,主要是指人们通过艺术欣赏活动,受到真、善、美的熏陶和感染,地理解和认识生活,树立起的人生观和世界观。
  (3)审美娱乐功能,主要是指人们通过艺术欣赏活动,审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦。
  第23题 什么是艺术构思?艺术构思的构思方式和运作手段有哪些?
  【答案】(P82~83)艺术构思是指艺术创作者在艺术体验的基础上,以特定的创作动机为引导,通过各种心理活动和特定艺术思维方式,对原始素材进行加工、提炼、组合,在头脑中形成艺术意象的过程。
  艺术构思的方式和运作手段有:
  (1)整合。整合指艺术家把积累的多种材料加以集中组织,形成复合意象。
  (2)变形。变形指艺术家对生活原型进行加工使其某些特征强化、突出或改变。
  (3)移情。移情指艺术家把自己的情感转移到形象或情景当中。
  (4)意蕴的凝结。意蕴的凝结指艺术家把人生哲思和审美理想集中化入整部作品之中。
  三、作品赏析题:24~26小题,请任选其中两小题作答,若3小题都作答,只按前两小题的得分计入总分,每小题15分,共30分。要求陈述作品的作者及其国别(或地区)、时代,结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容,分析作品的形式特点和风格。
  第24题 音乐作品:《C小调第五交响曲〈命运〉》
  【答案】
  (1)贝多芬是德国最著名的音乐家之一。《C小调第五交响曲〈命运〉》完成于1807年末至1808年初,又称《命运交响曲》,是贝多芬最著名的作品之一。本曲声望之高,演出次数之多,可谓交响曲之冠。
  (2)贝多芬在交响曲第一乐章的开头,写下了一句引人深思的警语:“命运在敲门。”这个警语被引用为这首交响曲的标题。命运这一主题贯穿全曲,整个作品使人感受到一种无可言喻的感动与震撼,它体现了作者一生与命运搏斗的思想:“我要扼住命运的咽喉,他不能使我完全屈服。”这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌。恩格斯曾盛赞这部作品为最杰出的音乐作品。整部作品精练、简洁,结构完整、统一。 全曲共分四个乐章。第一乐章的主题即命运主题,极富男性粗壮的气息。第二乐章奏出了豪迈的英雄凯旋进行曲,表现了战士们的信心和勇气。 第三乐章表现了人民参加到与命运斗争的行列中,黑暗必将过去,曙光就在眼前的主题。第四乐章是奏鸣曲式,乐队以极大的音量奏出辉煌而壮丽的凯歌,如长江大河浩浩荡荡,表现了这一场与命运的斗争最终以光明彻底胜利告终。从黑暗到光明,通过斗争走向胜利,这就是《第五交响曲》的戏剧性冲突的整个发展历程。
  (3)贝多芬的这部作品实际上是一部名副其实的“斗争和胜利的交响曲”。它是一部英雄性、史诗性的作品。贝多芬号召人们团结起来和“命运”抗争、搏斗,从黑暗、苦难、斗争走向欢乐和胜利。 多少年来,《命运交响曲》在世界各国传扬,其对人类精神的激励作用是巨大的,是人类文明宝库中一颗璀璨的明珠。《命运交响曲》离我们的时代虽已久远,但它的精神和力量,却是面向全人类、全社会的,我们的时代,仍然需要刚毅、英勇、勇往直前、百折不挠的贝多芬精神。

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