29.心理学通常把个体心理现象划分为个性心理和( )
A.心理潜能
B.心理活动
C.心理结构
D.心理过程
参考答案：D
30.根据反映的客观对象不同，知觉可以分为时间知觉、运动知觉和( )。
A.空间知觉
B.顺序知觉
C.整体知觉
D.系统知觉
答案：A
六、辨析题：31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.思维和感觉、知觉一样。也是人脑对客观现实的反映。
答案：正确。思维和感觉、知觉一样，也是人脑对客观现实的反映。不过感觉和知觉是对客观现实的直接的反映，它们所反映的是客观事物的外部现象或个别属性，而思维则是对客观事物间接的、概括的反映。
32.在解决问题的阶段中，一般说先明确问题，再提出问题。
答案：错误。在解决问题的阶段中，一般说先提出问题，再明确问题。
七、简答题：33～35小题。每小题8分，共24分。
33.人的思维活动有何特点?
答案：人的思维活动有以下特点：(1)具有间接反映的特点。它往往是通过其他事物或事物的外部特性为媒介，通过中间环节推理，来反映事物本质特性的一种方式。(2)具有概括反映的特点。思维活动不是反映事物表面的、具体的、个别的事物，而是反映了一类事物的共同属性与本质特征，反映事物运动的内部规律及事物之间的逻辑关系。(3)思维的间接与概括的反映是借助语言与言语来实现的。第二信号系统的活动，也是人类思维的重要特征之一。
34.思维的基本过程包括哪些环节?
答案：思维的基本过程包括：(1)分析与综合过程，是认识活动的最基本过程，也是思维基本过程，其余过程均由此派生出来。(2)比较过程，在头脑中通过对比，来确定事物之间异同点和关系.的思维过程。(3)抽象与概括过程，是在人脑中提取出事物的共同的、本质的特征并把这些本质特征联合在一起的过程。这是人类特有的思维的重要过程。(4)分类、系统化与具体化过程，分类是按照事物异同加以分门别类的过程;系统化是按照本质特征对事物分类与归类，形成完整体系的过程;具体化是一般概念与规律的实际运用过程。
35.如何使学生掌握科学概念?
答案：要让学生更好掌握科学概念，应做到以下几点：(1)合理利用日常概念;(2)充分利用感性材料与经验;(3)注意“变式”在掌握概念中的作用;(4)要将词与感性材料相结合;(5)正确下定义;(6)在实际应用中掌握概念;(7)运用求同与求异方法，形成正确的概念体系。
八、论述题：36小题，15分。
36.良好的思维品质有哪些特性?
答案：一般说来，良好的思维品质结构有以下特点：(1)思维的广阔性和深刻性;
(2)思维的独立性与批判性;
(3)思维的逻辑性;
(4)思维的灵活性和敏捷性;
(5)思维的创造性。
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