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2018年中级社会工作综合能力重点速记:第六章(含例题)

来源:233网校 2018-04-24 11:54:00
导读:2018年社会工作者考试重点速记及历年考题举例:中级社会工作综合能力第六章小组工作方法。听名师提炼社会工作综合能力重点,点击进入>>

历年考题举例

单项选择题

社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组,小组工作第四节开始,小李引导组员共同完成“挑战北斗星”的游戏。

小李:“完成游戏那一刻,大家感觉如何?”

组员:“哇,太激动了,感觉像是心里一块大石头落地了。”

小李:“与最初相比,大家的想法有什么变化?”

组员:“刚开始我觉得不可能完成任务,担心椅子会受不了,等大家成功走完最后一张椅子,我才发现有些事情并不像想象的那么难,需要多去尝试。”

以上对话,一般出现在小组活动经验分享环节,其主要目的是(  )。(2017)

A.引导组员讨论参加活动的收获,交流给自己的启发

B.引导组员彼此交流与合作,协助小组互助网络形成

C.引导组员形成稳定关系,促使小组进程有规律可循

D.引导组员间形成相互信任的氛围,增加小组凝聚力

参考答案:A

多项选择题

驻校社会工作者小陈为有人际交往困境的学生开展小组,组员由不同类型的学生构成,以期实现不同类型学生的相互尊重、接纳。小组活动已开展三次,小陈评估后发现,一些组员已经开始意识到自己的问题,有了改变的动机,但小组动力还未形成,组员小强和小刚依然盛气凌人,对同学冷嘲热讽,小组其他成员的情绪受到影响。小陈决定在下次小组活动中,运用直接干预法开展工作。小陈适宜的做法有(  )。(2017)

A.通过自身权威和组员之间的相互信任,提升组员士气

B.与组员重新讨论小组的规范,警告小强、小刚的行为

C.布置家庭作业,要求组员做两件彼此共同关心的事情

D.通过小组前后自画像对比,奖励发生正向改变的组员

E.培育小组冲突的协调者,鼓励组员对此问题进行讨论

参考答案:ABD

讲师讲解中级社会工作能力重点(点击下图听课)

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