二、多项选择题
1．社会工作目标中社会层面的目标包括( )。
A．解救危难
B．解决社会问题
C．缓解困难
D．促进发展
E．促进社会公正
2．社会工作者对全社会的伦理责任包括( )。
A．社会福利
B．公众参与
C．公共紧急事件
D．社会行动
E．评估研究
3．一般来说。我们可以把伦理分为( )。
A．专业伦理
B．个人伦理
C．团体伦理
D．社会伦理
E．职业伦理
4．制定我国新的社会工作伦理标准。内容上应遵循的原则有( )。
A．现实原则和发展原则相承
B．文化原则和政治原则互补
C．科学原则和传统原则互适
D．个人原则与集体原则统
E．本土原则和国际原则并重
5．ERG理论的主要特点是( )。
A．它不强调需要层次的顺序
B．认为某种需要在一定时间内对行为起作用
C．个体在一种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要
D．认为某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会减弱
E．当较高级需要的满足受挫时，个体也可能会降而求其次
6．朋辈群体对个体发展的作用体现在( )。
A．他们之间的互动如何影响个体的成长与发育
B．它对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响
C．培养个体良好的行为习惯
D．使个体学习扮演各种社会角色
E．伴随个体的成长。朋辈群体在不同社会系统中扮演不同的角色
7．儿童阶段的生理、心理和社会方面的特征包括( )。
A．智力发展迅速
B．活动范围扩大
C．开始逻辑思维
D．行为上开始目标取向
E．社会性增强
8．社会工作理论在社会工作实务中有预测的作用，那么预测包括哪几个方面?( )
A．对谁将成为服务对象作出预测
B．对求助者可能发生的变化做出预测
C．对影响求助者的各种因素的作用作出预测
D．对社会工作者提供服务对求助者可能产生的效果作出预测
E．对求助者对服务的满意度作出预测
9．认知行为理论中界定对服务对象问题看法的原则有( )。
A．服务对象的问题与他(她)的其他行为一样是学习得来的，所以也是可以经过学习改变的B．服务对象问题的外在性与内在性
C．尊重个人的自主决定
D．修正不理性的自我对话
E．服务对象及其处境的差异性
10．一般来说，影响个人社会支持程度的因素有( )。
A．发展因素
B．个人因素
C．人格因素
D．家庭因素
E．环境因素
11．虽然不同的个案专家和学者对个案工作具体含义的理解不尽相同，但他们都强调( )。A．个案工作是一门专业的工作方法
B．个案工作是一种艺术
C．个案工作是一连串的工作过程
D．个案工作是帮助遇到困难的个人或者家庭调动自身及其周围的资源改善个人与社会环境之间的适应状况
E．对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观
12．反思性直接治疗技巧主要包括( )。
A．支持
B．直接影响
C．实现情况反映
D．心理动力反映
E．人格发展反映
13．任务中心模式认为，有效的沟通行动必须达到的功能是( )。
A．界定
B．组织
C．意识水平的提升
D．鼓励
E．方向引导
14．结构式家庭治疗模式的观察评估的基本框架包括( )。
A．家庭的形态和结构
B．家庭系统的弹性
C．家庭系统的回馈
D．家庭生命周期
E．家庭成员的观念与家庭交往方式的关系
15．社会工作者在确定服务对象问题过程中需要坚持( )。
A．从服务对象个别化的视角理解问题
B．注重服务对象的参与
C．警惕自己的价值偏见
D．简单归因
E．了解自己的判断标准
16．最基本和常用的小组工作模式、有( )。
A．社会目标模式
B．任务中心模式
C．治疗模式
D．互动模式
E．发展模式
17．在小组工作的中间阶段，社会工作者的角色是( )。
A．使能者
B．倡导者
C．引导者
D．资源提供者
E．协助者
18．小组工作模式中的发展模式的特点有( )。
A．发展模式中小组目标是促进小组组员和团体共同成长
B．发展模式中小组目标是促进个人行为改变
C．发展模式中小组组员要能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长
D．发展模式中小组工作者扮演着协调者和使能者的角色
E．发展模式中小组工作者扮演着中介者和使能者的角色
19．小组初期的工作程序是( )。
A．介绍小组组员
B．明确小组目标和小组组员的期望
C．讨论互助原则
D．建立合约
E．制定小组规范
20．小组工作者在小组后期的角色是( )。
A．倡导者
B．资源提供者
C．能力的促进者
D．协调者
E．引导和支持者
