2014年教师资格考试学科专业素质资深资料1.2学科专业素质基础理论
第二章 学科专业素质基础理论
学科专业素质考试对广大考试来说均有一定的难度，尤其是教案的编写，对参加考试的非师范生来说是一个完全陌生的领域。需要考生认真对待并加强实践。
一、教案的编写
（一）什么是教案
简单地说，教案就是教学预案，是教学的方案，更确切地说是教师上课是大致思路的一个行动指南，而不是自己所有的心里所想。因此，教案不应过于详细，只要能围绕教学目的和教学重点，设计好几个探讨的问题，采用恰当的教学方法即可，不必样样都详写。
改革在即：2014重庆教师资格VIP班，浓缩高频考点，带你短时秒杀考试！
试题推荐：
责编：lxh 评论
| γרҵ | ʦ | ԭ/Żݼ | ||
|---|---|---|---|---|
| ѧͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶ | ţ | 1000 / 550 |  |
|
| Сѧͳȡ֤ࣨۺ+ѧ֪ʶ | 1000 / 550 | |
||
| ͳȡ֤ࣨۺ+֪ʶٰ桿 | ־ | 1000 / 550 | |
|
| 2017ѧԾࣨСѧã | ־ | 300 / 200 | |
|
| 2017ӢѧԾࣨСѧã | Ծ | 300 / 200 | |
|
| 2017ʦʸԾ | 300 / 200 | |
||
| 2017ʦʸСѧԾ | ǻ | 300 / 200 | |
|
| 2017ѧ֪ʶࡾ̲İ桿 | ʤ˫ | 200 / 200 | |
|
| 2017ѧۺʾࡾ̲İ桿 | ȫz | 200 / 200 | |
|
| 2017Сѧѧ֪ʶ | ǻ | 200 / 200 | |
|
| 2017Сѧۺʾࡾ̲İ桿 | 200 / 200 | |
