单项选择题
1、 “学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（　　）。
A． 复杂性、创造性
B． 连续性、广延性
C． 长期性、间接性
D． 主体性、示范性
2、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（　　）。
A． 平等的
B． 不平等的
C． 对立的
D． 互补的
3、 教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（　　）。
A．授业解惑者角色
B．研究者角色
C．管理者角色
D．心理医生角色

4、 活动课的特点在于动手“做”，以获得（　　）。
A．抽象知识
B．问接经验
C．直接经验
D．书本知识

5、 孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（　　）。
A．走路身体一定要端正
B．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C．对学生下命令一定要正确
D．教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

6、小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（　　）
A．这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
B．当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
C．告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D．在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
写作题
7、题目：我心中的好老师
要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。
8、  阅读下面材料，回答问题。 
  十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。 
  问题：结合教育教学实际，谈谈你对终身学习的认识。 
  
9、　　某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”
　　请问：(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。
　　(2)李老师的解释是否正确?为什么?

10、阅读下面材料，回答问题。
我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面，她的句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了!”“这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗……”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。
问题：请分析材料中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教育中教师应怎样对待与学生家长的关系?为什么?