页�未找到 - 233网校

哎呀,您访问的页��存在�

您输入的网��正确,或者该网��存在。

10秒�跳转到233网校首页 返回首页

Òâ¼û·´À¡ ÒøÐдÓÒµÊ×Ò³ ·µ»Ø¶¥²¿
您现在的ä½�置:233网校 >> é“¶è¡Œä»Žä¸š >> é“¶è¡Œæ‹›è�˜ >> æ‹›è�˜è¯•题 >> æ–‡ç« å†…容

中国建设银行的笔试题目�答案(回忆版)

æ�¥æº�:233网校  2013å¹´3月16æ—¥   ã€�233网校:中国教育考试门户】

  部分:基础考试

  一.简述商业银行的�能

  答:

  � 信用中介�能。商业银行作为货�借贷�方的“中介人�,通过负债业务(集中社会上��闲散资金)和资产业务(将集中的闲散资金投放到需�资金的国民�济�部门),实现资本的�通,对�济结构和�行过程进行调节。这是商业银行的基本�能,能�映其基本特�。

  第二� 支付中介�能。借助这一功能商业银行�了工商�业�政府�家庭个人的货��管者�出纳人和支付代�人,这使商业银行�为社会�济活动的出纳中心和支付中心,并�为整个社会信用链和枢纽。

  第三� 信用创造�能。商业银行把负债作为货�进行�通,在支票�通和转�结算的基础上,贷款转化为存款,在存款��或�完全�现时,专家了商业银行的资金��,形�数�于原始存款的派生存款。信用创造的实质是�通工具的创造,而�是资本的创造。

  第四�金��务�能。商业银行为适应�济�展和科技进步,满足客户�求,�断开拓金��务领域,促进资产负债业务的扩大,实现资产负债业务和金��务的有机结�。如代�工资��供信用��务�代付其它费用�办�信用�等。金��务�能�步�为商业银行的���能。

  第五�调节�济�能。通过这一�能,调节社会�部门的资金余缺�调节�济结构�调节投资与消费的比例关系。商业银行还�以通过在国际市场上的�资活动�调节本国的国际收支状况。

  二.简述科学�展观的内涵和�义

  科学�展观的基本内涵概括为“��以人为本,树立全���调���续的�展观,促进�济社会和人的全��展�

  科学�展观的�论内涵�为丰富。科学�展观强调以人为本,强调实现�济社会全��调��续的�展。��以人为本,就是以实现人的全��展为目标,从人民群众的根本利益出�谋�展�促�展,�断满足人民群众日益增长的物质文化需�,切实�障人民群众的�济�政治和文化�益,让�展的�果惠�全体人民。全��展,就是以�济建设为中心,全�推进�济�政治�文化与社会建设,实现�济�展和社会全�进步。�调�展,就是统筹城乡�展�统筹区域�展�统筹�济社会�展�统筹人与自然和��展�统筹国内�展和对外开放,推进生产力和生产关系��济基础和上层建筑相�调,推进�济�政治�文化�社会建设的�个环节��个方�相�调。��续�展,就是促进人与自然的和�,实现�济�展和人��资��环境相�调,��走生产�展�生活富裕�生�良好的文明�展�路,��一代接一代地永续�展。

  科学�展观的精神实质是实现�济社会�快�好地�展。科学�展观是用�指导�展的,��用�展的办法解决�进中的问题,这是改�开放以�我们的一����验。确�实现全�建设�康社会的�伟目标,根本的是����展是硬��的战略�想,把�展作为解决中国一切问题的关键,��以�济建设为中心,继续�精会神�建设�一心一�谋�展。�时,我们�求的�展,必须是科学的�展。转��展观念�创新�展模���高�展质�,更加注�优化结构��高效益��低消耗��少污染,更加注�实现速度和结构�质��效益相统一,更加注��济�展和人��资��环境相�调,我们�能���济大起大�,���济社会长期平稳较快�展。

  �出科学�展观的���义。(1)科学�展观是党中央从新世纪新阶段党和国家事业�展全局出�,�眼于丰富�展内涵�创新�展�念�开拓�展�路�破解�展难题而�出�的,是对我们党关于�展的�论的继承�丰富和�展。(2)科学�展观是指导�展的世界观和方法论的集中体现,是对�展本质的新�示��展主体的新�述��展内涵的新界定��展规律的新探索��展目的的新认识,是对马克�主义�展观的继承与创新。(3)科学�展观深刻�示了我国�济社会�展的客观规律,充分体现了全�建设�康社会的内在�求,是对社会主义现代化建设指导�想的�大�展,是统领我国�济社会�展全局的根本指导�想。(4)科学�展观进一步丰富了党的执政�念,是我们党治国�政�富民安邦的行动纲领。

  三.选择题:

  1 1.2,3,5,8,的下一个数字是?( 13)

  2.通货膨胀能引起货�的? (贬值)

  3.是一个高等数学求��的题目

  四 简答题:

  2.基尼系数是? 基尼系数是一个用��述收入整体差�程度的��指标. 收入分�越是趋�平等,洛伦茨曲线的弧度越�,基尼系数也越�,�之,收入分�越是趋��平等,那么基尼系数也越大。

  3.通货膨胀是? 通货膨胀(Inflation)指一般价格水平�续的普�的上涨。当一个�济中的大多数商�和劳务的价格连续在一段时间内普�上涨时,称该�济�历�通货膨胀。通货膨胀�指因纸��行�超过商��通中的实际需��而引起的货�贬值现象。

  4.WBI QUII代表?

  5.邓�平对社会主义�级阶段的概述? 邓�平对社会主义社会尤其是社会主义�级阶段的人的�展问题作了具有时代�义的�述,明确地把人的共��展纳入社会主义本质内容,把人的�展问题�社会主义现代化建设紧密结�在一起,对社会主义�件下的�展问题�了具有开拓性的论述,是马克�主义人的全�自由�展�论在新的历��件下的实际�用和�展。

  6.八�八耻是?

  ��以热爱祖国为��以�害祖国为耻,

  以�务人民为��以背离人民为耻,

  以崇尚科学为��以愚昧无知为耻,

  以辛勤劳动为��以好逸�劳为耻,

  以团结互助为��以�人利己为耻,

  以诚实守信为��以�利忘义为耻,

  以�纪守法为��以�法乱纪为耻,

  以艰苦奋斗为��以骄奢淫逸为耻。

  8.�里之行始于足下出自?论语一江春水�东�出自?-- �煜---虞美人

  第二部分:专业考试

  2�时100客观题,70�选(其中10题用英文出题,内容比英语考试中分金�/�济/法律/财会/计算机。我考的金�类。考�看了2005年的笔�,�现2006跟2005年的情况基本相似:内容主�涉�微观 �观 货�银行 国际金� �券 金�时事,现在还有�象的题有:市盈率计算;债券贴现计算;远期汇率计算;IS-LM模型;蒙代尔三角;外汇交易市场上套汇的功能;�券市场线概念(说明�券的预期收益与风险之间的关系,并用以度��券风险的一��论构架。它是“资本资产价格模型��论的一个组�部分。);商业银行资产的主���;货�创造;�加哥学派的主�主张;2005年�布斯中国首富(�智�05年财富16.44亿美元);;2005年中国金�创新工具;2005年诺�尔�济学奖得主(托马斯-谢林);农行2005年�牌新形象广告�;中国的人寿�险和财产�工作险公�分别是;中央汇金公�已分别注资哪几家;2005年首开中国资产�券化先河的两家&S金�机构:“�一五�期间中央对我国金�机构的�展方�指导��;央行基于价格的货�政策调节工具;()�良资产包括银行贷款五类评级中哪几类。(银行贷款分为五类:正常贷款,关注贷款,次级贷款,�疑贷款,�失贷款,�两类属于正常或基本正常贷款,�三类属于�良贷款)

  关于套汇的计算?

  套利是指外��有人将�有的利率较低的外�买��为�一�利率较高的外�,从而增加存款利�收入。

  市场 汇率 买价 �价

  纽约 法郎/美圆 1.5010 1.5020

  纽约 英镑/美圆 0.5865 0.5875

  伦敦 法郎/英镑 2.5600 2.5610

  如果�一投资者�有1 000 000美圆,如何通过套汇获利?

  答案 - 由�问者1年�选出

  1)在纽约市场以0.5875买入英镑,�出美圆,获得:1 000 000*0.5875=587 500英镑

  2)在伦敦市场以2.5610�出英镑,买入法郎,获得:587 500*2.5610=1 504 587.5法郎

  3)在纽约市场以1.5010�出法郎,买入美圆,获得:1 504 587.5/1.5010=1 002 390.073圆

  净利润是:1 002 390.073-1 000 000=2 390.073美圆

  编辑推�:

  商业银行应�柜员笔试试题和答案

  中国农业银行笔试�试题

  中国人民银行�试真题�详解

  银行从业�校招��试题目整�

æ�¥æº�:233网校-银行从业责编:xxm  è¯„论 çº é”™

±¨¿¼ 3.31-5.16±¨Ãû ±¨ÃûÈë¿Ú ±¨ÃûÐëÖª 233ÍøÐ£È«³Ì½â´ð

2014ÄêÐÂÊÖ±¨¿¼Ö¸ÄÏ ¼¯Ì屨ÃûÐëÖª ±¨ÃûÌõ¼þ£º´óר ÃâÊÔÌõ¼þ ¿¼ÊÔ¿ÆÄ¿ ±¨Ãû·Ñ
¿¼ÊÔ·½Ê½ ¿¼ÊÔʱ³¤ ¿¼ÊÔÌâÐÍ Ö¤Êé»ñÈ¡·½Ê½ ³É¼¨ÓÐЧÆÚ ¿¼ÊÔ´ó¸Ù ¿¼ÊԽ̲Ä
»¶Ó­¶©ÔÄ"ÒøÐÐÒµ³õ¼¶×ʸñ"΢ÐÅ ¼ÓÈëQQȺ»¥¶¯ ¹Ø×¢ÐÂÀË΢²© »ñÈ¡×îп¼ÊÔ±¨¿¼

Èȵã 6.28-29¿¼ÊÔ ±¨ÃûѧÀú:´óר ³É¼¨Á¬Ðø2´Î¿¼ÊÔÄÚÓÐЧ

233ÍøÐ£È«ÃæÉî¶È½âÎöÐÂÖÆ¶È£ºÐ¾ɿ¼ÊÔÓÐÊ²Ã´Çø±ð? ÄÉÈë¹ú¼ÒÖ°Òµ×ʸñÖ¤ÊéÖÆ¶È
¿¼ÊÔ¿ÆÄ¿ Ô­Ö¤Êé¿ÉÉêÇëÃâÊÔÒ»¿Æ ¹«¹²»ù´¡²»Äܵ¥¶À»ñȡ֤Êé ÒøÐÐЭ»á½â¶ÁÎÊÌâ

¸Ä¸ï ¿¼ÊÔͨ¹ýÖ±½ÓÄÃÖ¤ ½Ì²Ä´ó¸ÙÔݲ»±ä ±¨¿¼³£¼ûÎÊÌâ½â´ð

ÒøÐдÓÒµ2014ÖØ´ó¸Ä¸ï ÒøÐÐЭ»á:¸üÃûÒøÐÐÒµÖ°Òµ×ʸñ¿¼ÊÔ ÊµÊ©ÐÂÖÆ¶È¹Ù·½Í¨Öª
¶«·½ÒøÐÐÒµ¸ß¼¶¹ÜÀíÈËÔ±ÑÐÐÞԺΪ×éÖ¯¿¼ÊÔ»ú¹¹ ʵÐÐÖ¤ÊéµÇ¼Ç£¬½¨Á¢³ÏÐŵµ°¸

ÍøÐ£2014ÒøÐÐרҵ¿¼ÊÔVIPvip°à ǩԼ¸¨µ¼ ÂíÉϱ¨ÃûÌý¿Î

ѧϰÓÅÊÆ:˫ʦ×ÊÊÚ¿Î HD¸ßÇå¿íÆÁ¿Î³Ì ½²Ê¦»¥¶¯´ðÒÉ ½²Òå¡¢¿Î¼þÏÂÔØËæÊ±Ñ§Ï°
¸¨µ¼Ìåϵ:VIP°à²»¹ýÃâ·ÑÖØÑ§ ¾«½²°àÈ«ÃæÕÆÎÕ ³å´Ì°àÖØµã½âÎö ϰÌâ°àÖ±»÷¿¼Ìâ

ÿÈÕÒ»Á· ¡¾¡¿
±à¼­ÍƼö
页�未找到 - 233网校

哎呀,您访问的页��存在�

您输入的网��正确,或者该网��存在。

10秒�跳转到233网校首页 返回首页