2008年大学英语四级考试备考模拟试题(1)
Passage Two
26. D)。参见段可知,由于频频出现于美国的一流大学校园里,亚裔美国学生不小心被封了个令许多人不舒服的称号:模范少数民族。故选D)。
27. C)。参见第五段句可知,用学业的标准来衡量,相对于其他少数民族,亚裔美国学生已经非常成功。故选C)。
28. B)。参见第六段中"... since racial preferences in admissions were ended."可知,种族倾向性招生被废止以前,加州的大学招收亚裔美国学生的数量要少一些。故选B)。
29. C)。参见第五段后一句话可知,亚裔美国学生获得学士学位的比率大于44%,比全国平均水平高20%。故选项A)不对；纵观全文可知,文章主要围绕亚裔美国学生的学业展开。故选项B)不成立；参见倒数第三段中"..., said the 'model minority’idea is a burden for many Asian-American students, ..."可知,对许多亚裔美国学生来说,"模范少数民族"这个称号是一种负担,故选项C)正确；纵观全文可知,文章并未说亚裔美国学生自杀现象增多是因为这个称号带来的负担。故选项D)不成立。
30. D)。纵观全文尤其是第二和后一段可知,作者认为因为亚裔美国学生学业便忽略他们的需求并忽略教育系统中的深层问题,这是错误的。故选D)。
Part IV Cloze
31. B)。此处考查with的意思"具有,带有"。此处讲1979年,"我"还是一个住在俄罗斯的孩子。有一次,老师向全班布置一篇作文:如果魔法师允诺你可以实现一个愿望,你会要什么？"我"诚恳而又富有激情地写下了我的答案。故选B)。
32. A)。根据上下文可知,此处讲直到老师念了我的作文并说她很震惊,我才知道这不是一个美好的愿望。故选A)。
33. C)。根据上文可知,此处讲老师无法相信谁会浪费那样一个惟一的愿望。故选C)。
34. D)。此处考查arms的意思"军械,武器"。此处讲我确实担心发生冷战和军备竞赛,以及到处堆满核弹头。故选D)。
35. C)。此处考查fantasize的意思"梦想"。此处讲我真正想要的是一个"神锅",它能给我变出任何我想吃的食物。故选C)。
36. A)。此处考查variety的意思"种类"。此处讲因为在当时的俄罗斯,食品供应种类非常有限,所以我的"神锅"会大有用武之地的。故选A)。
37. B)。此处考查pay attention to ...的用法,意为"注意……"。此处讲"我"总是密切关注书中关于食品的描述。故选B)。
38. D)。根据上下文可知,此处讲如果某一种描述激起了"我"的想象,那么"我"会数日、数星期、甚至数月地想着它。故选D)。
39. C)。根据上下文可知,此处讲作者"望梅止渴"、"画饼充饥",在想象中品尝食品。故选C)。
40. B)。此处讲"我"5岁时,妈妈曾给我读了一本书。书中讲到女恶魔非常想吃乳酪蛋糕。她如此想吃蛋糕,以至于被男主人公事先准备的陷阱诱捕。故选B)。
41. A)。此处讲"我"想象中的乳酪蛋糕尝起来像奶奶做的烤乳酪三明治,只是味道会好得多。
42. A)。根据上下文可知,此处讲芦笋是另一种神秘的食物。故选A)。
43. B)。此处讲儿童的我并不知道芦笋,但是一旦"我"开始读19世纪的俄国小说和20世纪的欧美小说,"我"开始明白它是小说中人物吃的一种主要食物。故选B)。
44. D)。此处考查character的意思"人物"。句意参见上题解析。故选D)。
45. A)。此处讲"我"会把描写芦笋的部分读了一遍又一遍,试图在脑海里形成一幅画面。但是这些描述都不完整,作者只是不厌其烦地描述对心理的洞察,而对芦笋则几笔带过。故选A)。
46. B)。此处上下文形成递进关系。此处讲"我"认识的人中谁也没见过芦笋,我甚至在《生活大百科全书》中也找不到关于它的描述。故选B)。
47. D)。根据上文可知,此处讲通过小说中只言片语的描述,"我"建立起了关于芦笋的意像。故选D)。
48. A)。此处考查非谓语动词being(表示存在的状态)的用法。此处讲在"我"看来,芦笋是昂贵而高雅的绿色植物,它由一根茎和头组成,头是汁水多的部位。故选A)。
49. C)。此处讲芦笋的形状看起来像两片茶勺合在一起。故选C)。
50. D)。此处讲芦笋整体看来就像盛满两大茶勺的汁水一样饱满而光滑。故选D)。
Part V Translation
51. leave him a good impression
52. Show him some mercy, please
53. Don’t beat him on the nose
54. was sentenced to death yesterday
55. He was brought up by his grandparents
26. D)。参见段可知,由于频频出现于美国的一流大学校园里,亚裔美国学生不小心被封了个令许多人不舒服的称号:模范少数民族。故选D)。
27. C)。参见第五段句可知,用学业的标准来衡量,相对于其他少数民族,亚裔美国学生已经非常成功。故选C)。
28. B)。参见第六段中"... since racial preferences in admissions were ended."可知,种族倾向性招生被废止以前,加州的大学招收亚裔美国学生的数量要少一些。故选B)。
29. C)。参见第五段后一句话可知,亚裔美国学生获得学士学位的比率大于44%,比全国平均水平高20%。故选项A)不对；纵观全文可知,文章主要围绕亚裔美国学生的学业展开。故选项B)不成立；参见倒数第三段中"..., said the 'model minority’idea is a burden for many Asian-American students, ..."可知,对许多亚裔美国学生来说,"模范少数民族"这个称号是一种负担,故选项C)正确；纵观全文可知,文章并未说亚裔美国学生自杀现象增多是因为这个称号带来的负担。故选项D)不成立。
30. D)。纵观全文尤其是第二和后一段可知,作者认为因为亚裔美国学生学业便忽略他们的需求并忽略教育系统中的深层问题,这是错误的。故选D)。
Part IV Cloze
31. B)。此处考查with的意思"具有,带有"。此处讲1979年,"我"还是一个住在俄罗斯的孩子。有一次,老师向全班布置一篇作文:如果魔法师允诺你可以实现一个愿望,你会要什么？"我"诚恳而又富有激情地写下了我的答案。故选B)。
32. A)。根据上下文可知,此处讲直到老师念了我的作文并说她很震惊,我才知道这不是一个美好的愿望。故选A)。
33. C)。根据上文可知,此处讲老师无法相信谁会浪费那样一个惟一的愿望。故选C)。
34. D)。此处考查arms的意思"军械,武器"。此处讲我确实担心发生冷战和军备竞赛,以及到处堆满核弹头。故选D)。
35. C)。此处考查fantasize的意思"梦想"。此处讲我真正想要的是一个"神锅",它能给我变出任何我想吃的食物。故选C)。
36. A)。此处考查variety的意思"种类"。此处讲因为在当时的俄罗斯,食品供应种类非常有限,所以我的"神锅"会大有用武之地的。故选A)。
37. B)。此处考查pay attention to ...的用法,意为"注意……"。此处讲"我"总是密切关注书中关于食品的描述。故选B)。
38. D)。根据上下文可知,此处讲如果某一种描述激起了"我"的想象,那么"我"会数日、数星期、甚至数月地想着它。故选D)。
39. C)。根据上下文可知,此处讲作者"望梅止渴"、"画饼充饥",在想象中品尝食品。故选C)。
40. B)。此处讲"我"5岁时,妈妈曾给我读了一本书。书中讲到女恶魔非常想吃乳酪蛋糕。她如此想吃蛋糕,以至于被男主人公事先准备的陷阱诱捕。故选B)。
41. A)。此处讲"我"想象中的乳酪蛋糕尝起来像奶奶做的烤乳酪三明治,只是味道会好得多。
42. A)。根据上下文可知,此处讲芦笋是另一种神秘的食物。故选A)。
43. B)。此处讲儿童的我并不知道芦笋,但是一旦"我"开始读19世纪的俄国小说和20世纪的欧美小说,"我"开始明白它是小说中人物吃的一种主要食物。故选B)。
44. D)。此处考查character的意思"人物"。句意参见上题解析。故选D)。
45. A)。此处讲"我"会把描写芦笋的部分读了一遍又一遍,试图在脑海里形成一幅画面。但是这些描述都不完整,作者只是不厌其烦地描述对心理的洞察,而对芦笋则几笔带过。故选A)。
46. B)。此处上下文形成递进关系。此处讲"我"认识的人中谁也没见过芦笋,我甚至在《生活大百科全书》中也找不到关于它的描述。故选B)。
47. D)。根据上文可知,此处讲通过小说中只言片语的描述,"我"建立起了关于芦笋的意像。故选D)。
48. A)。此处考查非谓语动词being(表示存在的状态)的用法。此处讲在"我"看来,芦笋是昂贵而高雅的绿色植物,它由一根茎和头组成,头是汁水多的部位。故选A)。
49. C)。此处讲芦笋的形状看起来像两片茶勺合在一起。故选C)。
50. D)。此处讲芦笋整体看来就像盛满两大茶勺的汁水一样饱满而光滑。故选D)。
Part V Translation
51. leave him a good impression
52. Show him some mercy, please
53. Don’t beat him on the nose
54. was sentenced to death yesterday
55. He was brought up by his grandparents
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