è€�师解æž�2010å¹´12月英è¯å››çº§ä½œæ–‡
  编辑推è��:2010å¹´12月英è¯å››å…级试题å�Šç”案解æž�专题
       2010å¹´12月英è¯å››çº§è€ƒè¯•试题å�Šç”案在线估分
  现象解释型
  命题主è¦�è¦�求考生对æŸ�ä¸€ç¤¾ä¼šçŽ°è±¡è¿›è¡Œè§£é‡Šå¹¶åŠ ä»¥è¯„è®ºã€‚æˆ‘ä»¬æ�¥çœ‹ä¸‹åŽ†å¹´å››çº§ä½œæ–‡å‘½é¢˜ï¼š
  2009å¹´12月大å¦è‹±è¯å››çº§è€ƒè¯•真题
  1. å»ºè®¾ç»¿è‰²æ ¡å›å¾ˆé‡�è¦�
  2. ç»¿è‰²æ ¡å›ä¸�仅指绿色的环境……
  3. ä¸ºäº†å»ºè®¾ç»¿è‰²æ ¡å›ï¼Œæˆ‘们应该……
  Creating a Green Campus
  从本题的结构æ�¥çœ‹ï¼Œæ£å¥½ç¬¦å�ˆæˆ‘ä»¬çš„çŽ°è±¡è§£é‡Šç±»åž‹ï¼ŒæŒ‡å‡ºå»ºè®¾ç»¿è‰²æ ¡å›è¿™ä¸€çŽ°è±¡å¾ˆé‡�è¦�,然å�Žå�™è¿°å»ºè®¾ç»¿è‰²æ ¡å›çš„æ„�义,å�Žä¸ºå»ºè®¾ç»¿è‰²æ ¡å›æ��出良好建议。综上所述,我们å�¯ä»¥æŠŠå…¶åŸºæœ¬ç»“构归纳如下:
  基本结构是:首先说明现状;其次é˜�è¿°è¿™ç§�现状产生或å˜åœ¨çš„åŽŸå› ï¼›å�Žå�šå‡ºåˆ†æž�,æ��出建议或总结观点。
  写作方法为:æ��述现象→分æž�åŽŸå› â†’å¯¹çŽ°è±¡å�šå‡ºé¢„测或如何促进(é™�制)这ç§�现象的进一æ¥å�‘展。
  å�Œæ ·2008å¹´6月21日英è¯å››çº§è€ƒè¯•试题也是现象解释型,请看其具体è¦�求:
  1.娱ä¹�活动多ç§�å¤šæ ·
  2.娱�活动�能使人们�益,也�能有�害性
  3.作为大å¦ç”Ÿï¼Œæˆ‘的看法
  �看2010年6月的四级真题,类型竟有惊人的相似性:
  1.如今ä¸�å°‘å¦ç”Ÿåœ¨è‹±è¯å¦ä¹ ä¸ä¸�é‡�视拼写
  2.出现这ç§�情况的原å›
  3.这�现象导致的结果
  �类型考题还有:
  2007å¹´12月22日,2006å¹´6,2005å¹´12月24æ—¥ç‰è‹±è¯å››çº§è€ƒè¯•真题。
  从06年大å¦è‹±è¯å››çº§é‡‡ç”¨æ–°é¢˜åž‹å¼€å§‹ï¼Œæˆ‘们ä¸�éš¾å�‘现现象解释型的考题出现的频率相当的高,为了帮助考生解决这一难题,给大家æ��供了现象解释型模æ�¿ï¼Œéœ€è¦�熟记在心:
  Topic sentence
  1. ——has become a common part of people’s life.
  2. And——has always aroused the greatest concern.
  3. what impresses us most is ——.
  4. The reasons——are varied.
  5. Among the various reasons,——plays an important role.
  6.That is to say,——
  7.What is more,——
  8.For example,——
  9.When talking about——,——,
  10.On the one hand——
  11.On the other hand,——
  12.In brief,——
  1ï¼Žç©ºæ ¼å†…ç”¨æ¦‚æ‹¬æ€§çš„è¯�è¯å¡«å‡ºè¿‘出现的总体现象。
  2.ç©ºæ ¼å†…å¡«é¢˜ç›®è¦�去讨论的具体现象
  3.现象的具体表现
  4.过度å�¥ï¼Œå¡«çŽ°è±¡æˆ–çŽ°è±¡å¸¦æ�¥çš„å�Žæžœï¼Œä¸ºä¸‹æ–‡åˆ†æž�äº§ç”Ÿçš„åŽŸå› å�šé“ºåž«ã€‚
  5ï¼ŽåŽŸå› ä¹‹ä¸€ã€‚
  6.å…·ä½“è¯´æ˜ŽåŽŸå› ä¸€ã€‚
  7.åŽŸå› äºŒã€‚
  8 ä¸¾ä¾‹è¯´æ˜ŽåŽŸå› äºŒã€‚
  9.ç©ºæ ¼ä¸€å¡«ä½œè€…è¦�è®¨è®ºçš„çŽ°è±¡ï¼Œç©ºæ ¼äºŒå¡«ä½œè€…çš„çœ‹æ³•ã€‚
  10.支�看法的�由一或说明看法的个方�。
  11.�由二或第二个方�。
  12.总结
| ¿Î³ÌרҵÃû³Æ | ½²Ê¦ | Ô¼Û/ÓÅ»Ý¼Û | Ãâ·ÑÌåÑé | ±¨Ãû |
|---|---|---|---|---|
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